Слизкая Анна Александровна
Сценарий линейки До свидания начальная школа для 4 класса с театрализацией
Участники: ученики 4 класса (10-11 лет)
Цель: развитие эмоционально-волевой сферы с помощью театрализации.
Задачи:
- создать условия для развития эмоционально-волевой сферы;
- побуждать детей к проявлению инициативы и самостоятельности;
- развивать творческий потенциал и высшие психические функции (память, внимание, воображение);
- формировать коммуникативные навыки, навыки сотрудничества;
- формировать уверенность детей в себе и адекватную самооценку;
- развивать навыки самоуправления.
Методы и приёмы: имитационные, познавательные игры, метод инсценировки.
Технологии: игровая, технология сотрудничества, культурно воспитывающая по интересам детей, личностно-ориентированная.
Аннотация: Сценарий торжественной линейки, посвященной окончанию начальной школы «До свидания, начальная школа» составлен учителями 4аб классов. В линейке принимали участие ученики 2 классов. Для подготовки коллективно-творческого дела был создан межклассный актив из ответственных и активных детей. Они приглашали группы учеников 4аб для репетиции, распределяли роли, продумывали и готовили костюмы и оформление праздника. В процессе подготовки к празднику дети учились организовывать совместную деятельность, преодолевать трудности, преподносить свои достоинства и скрывать недостатки, демонстрировать свои чувства и контролировать эмоции. Для педагогов важно организовать атмосферу творческого сотрудничества детей, их инициативность, ответственность за созданный проект. Использовалась проектная, игровая, коммуникативная, личностно-ориентированная технология, технология коллективно-творческого дела.
ВЕДУЩИЙ: Приветствуем вас, гости и родители!
Сегодня день может быть очень разным,
Но быть он обязан прекрасным.
Итоги подводим учения в школе
И вспомним о том, что запомнилось более.
Но где же герои сегодняшней встречи?
Кому говорить будем страстные речи?
Встречайте – выпускники начальной школы!
Звучит музыка.
Выступление 4а класса:
1. Вот школа 24ая,
А это послушные, умные дети,
Которые любят всех больше на свете
Школу, 24ую.
2. А вот педагоги – наставники строгие,
Которые в мир открывают дороги
Этим послушным и умненьким детям,
Которые любят всех больше на свете
Школу, 24ую.
3. А это директор, прекрасная дама,
По совместительству для нас она мама,
Всех педагогов, наставников строгих,
Которые в мир открывают дороги,
Этим послушным и умненьким детям,
Которые любят всех больше на свете
Школу, 24ую.
4. А это вот слово для выступления,
Которым порадует нас без сомнения,
Наш директор, прекрасная дама,
По совместительству для нас она мама
Всех педагогов, наставников строгих,
Которые в мир открывают дороги
Этим послушным и умненьким детям,
Которые любят всех больше на свете
Школу,24ую.
4а класс: Песня (мотив песни “Пластилиновая ворона”)
Одну простую сказку,
А может и не сказку,
А может не простую-
Хотим вам рассказать.
Когда нам было 7 лет,
А может быть и 8,
А может быть и 6 лет,
Не будем уточнять.
В одну простую школу,
А может, и не в школу,
А может не в простую-
Нас мамы привели.
И вдруг тут вышла тетя
А может и не тетя,
А может и не вышла,
Директор то была.
Поздравила родителей,
Поздравила учителей,
Поздравила округу всю,
Про нас не позабыв.
И в школу, где был класс наш,
А может, и не класс наш,
А может и не в школу,
Нас всё же завели.
А в классе вместе с нами,
А может, и не с нами,
Остался лишь учитель-
И стал нас обучать.
ВЕДУЩИЙ: Слово для поздравления предоставляется директору школы.
4б класс: Песня (мотив песни «Кадриль»)
Давным - давно когда – то Сережи, Гали, Маши,
Никиты, Саши, Паши шли молча в 1 класс,
Слезами обливались, платками утирались,
За мам и пап цеплялись и плакали- назад.
Припев:
Четвертый класс, четвертый класс привил любовь у всех у нас,
И к дисциплине, и к труду, я никого не подведу.
Здесь слушать нас учили, мы жили, не тужили,
И с книжками дружили, учили нас всему,
С утра мы спать хотели и шли мы еле-еле,
И вот какими стали, смотрите - ка на нас.
Мы в школу приходили, друг друга мы дразнили,
В карманах приносили лягушек и жуков,
И девочек пугали, и нас потом ругали,
И мы всегда стояли с повинной головой.
Нас двойками пугали, а дома нас ругали,
А мы росли и думали: «Скорей бы взрослым стать».
Прошло лет, зим немало и мы большими стали,
И скоро мы уходим учиться в 5 класс.
4б класс: Входят Шапокляк и Бармалей под злодейскую музыку.
ШАПОКЛЯК: Мы Шапокляк и Бармалей,
Терпеть не можем маленьких детей,
Их голоса и звонкий смех!
БАРМАЛЕЙ: Вот так и съел бы я их всех.
ШАПОКЛЯК: Зато какая здесь страна!
БАРМАЛЕЙ: И мне понравилась она.
ШАПОКЛЯК: Вот бы её нам захватить
И власть свою установить.
БАРМАЛЕЙ: Я стал бы президентом!
ШАПОКЛЯК: А я премьер-министром!
ШАПОКЛЯК и БАРМАЛЕЙ: Детей всему плохому
Научим очень быстро.
ШАПОКЛЯК: Мы их научим драться,
Не слушаться, ругаться!
БАРМАЛЕЙ: Не стричься и не мыться
И день-деньской лениться.
ШАПОКЛЯК: Сначала надо, Бармалей,
Заколдовать учителей.
БАРМАЛЕЙ: Отправим их на педсовет,
Они там просидят 100 лет.
ШАПОКЛЯК: Теперь возьмёмся за детей,
Колдуй скорее, Бармалей!
БАРМАЛЕЙ: Ура! Прекрасно получилось!
В лентяев дети превратились!
ШАПОКЛЯК: Сначала мы с тобою вместе
Научим петь их наши песни.
БАРМАЛЕЙ: Громче, музыка, играй!
А ну, лентяи, запевай!
4б класс: Исполнение песен лентяев:
Свет, свет настольной лампы светит мне опять.
Не могу никак я вновь тебя понять,
Я тебя, открыв, навеки потерял покой.
О математика, учебник мой родной!
Готов всю ночь я отжиматься на полу,
И целый вечер я могу стоять в углу.
О, и кашу манную готов я есть опять,
Лишь только больше тебя в жизни не видать.
О математика, учебник мой родной!
Я душу дьяволу продам за ночь с тобой.
Мне жизнь свою, как в киноплёнке
Прокрутить на много лет назад,
Чтобы стал я маленьким ребёнком
И ходил бы снова в детский сад.
А учитель, как назло,
Учит-мучит нас, что есть силы.
Я готов целовать песок,
Чтоб домой она нас пустила!
Перемена у нас,
Очень рад весь наш класс,
И такой шум стоит,
Что в ушах звенит.
Если в это время к нам
Вдруг зайдёт Жан Клод Ван Дам –
Очень испугается и быстро убежит.
Детское счастье – в школе перемена,
На уши мы встанем сразу непременно.
Детское счастье.
Я сегодня до зари встану,
По холодному пройду полу.
Ах, когда же я большой стану
И не буду я ходить в школу?
Буду книжек я читать мало,
И кино я насмотрюсь вволю.
Что-то с памятью моей стало,
Падежи уже совсем не помню.
Отпустите меня вы на волю,
Чтоб я бегал, смеялся, играл.
Ведь гулять мне 3 месяца только,
Я бы лучше 3 года гулял.
ШАПОКЛЯК: А теперь вы, деточки,
Кушайте конфеточки.
Не читайте, не пишите –
Телевизор лишь смотрите.
Что экран покажет наш?
БАРМАЛЕЙ: Ну, конечно, ералаш!
4а класс: Сценка “Первобытная школа”.
1 УЧЕНИК: Ты уроки сделал?
2 УЧЕНИК: А как же! Я же отличник! Вот.
1 УЧЕНИК: Дай списать!
УЧИТЕЛЬ: Здравствуйте, милые детки! Прошу садиться. Кто подложил мне эту колючку? Это твои штучки, Ослиное Ухо? Завтра придёшь в школу с отцом!
1 УЧЕНИК: Папа не может: его откомандировали в соседнее племя.
УЧИТЕЛЬ: Тогда пусть …
1 УЧЕНИК: А мама тоже не может. Она огонь в очаге поддерживает.
УЧИТЕЛЬ: Тогда …
1 УЧЕНИК: Бабушки нет, она собирает коренья.
УЧИТЕЛЬ: Я вот напишу ей записку, и ты останешься сегодня без мясного.
1 УЧЕНИК: За что? я больше не буду.(Плачет)
2 УЧЕНИК: Он больше не будет.
УЧИТЕЛЬ: А ты, Вырви Глаз, не встревай! Ослиное Ухо, иди к стене решать задачу.
1 УЧЕНИК: Я готов.
УЧИТЕЛЬ: Высекай условие. По небу летели птеродактили. Сначала их было столько, сколько пальцев на одной руке, потом к ним пристало ещё столько же. Сколько всего стало птичек?
2 УЧЕНИК: Ой, посмотрите в окно. Динозавриха с динозавриком.
УЧИТЕЛЬ: Где?
1 УЧЕНИК: Всё не то, всё не то.
УЧИТЕЛЬ: Где же динозавры?
2 УЧЕНИК: Они уже вымерли.
УЧИТЕЛЬ: Ах, вы смеяться! Ослиное Ухо, садись, 2! Сколько лет ты сидишь в одном классе? 2? Ещё на год останешься. А ты, Вырви Глаз, решил задачу про птеродактилей?
2 УЧЕНИК: Конечно, я же отличник!
УЧИТЕЛЬ: Ну и сколько же будет птичек?
2 УЧЕНИК: Птеродактилей будет много!
УЧИТЕЛЬ: Садись, 4.
2 УЧЕНИК: За что 4?
УЧИТЕЛЬ: Ответ неполный. Надо было сказать: птеродактилей было очень много.
2 УЧЕНИК: Ну спросите ещё! Я же отличник!
УЧИТЕЛЬ: Ладно, так и быть. Слушай. У шалуна были ослиные уши. Одно ему в прошлом году оттрепали, одно в этом. Сколько ушей у шалуна?
2 УЧЕНИК: Вы сами сказали: одно ему в прошлом году, одно в этом оттрепали, значит, одно.
УЧИТЕЛЬ: Нет. С ответом не сходится.
2 УЧЕНИК: С каким ответом? Покажите.
УЧИТЕЛЬ: Да вот он, перед тобой. Ослиное Ухо, встань. Вот видишь 2 уха.
2 УЧЕНИК: Извини, друг, не сходится с ответом. Ухом больше, ухом меньше.
1 УЧЕНИК: А – А – А.
ВЕДУЩИЙ: Да, неповторимы школьные годы. Памятны они и уроками, и школьной дружбой, и многим таким, что не объяснишь словами. И, конечно же, соперничеством между девочками и мальчиками. Поиграем в игру: мальчики говорят только слово “мальчики”, а девочки слово “девочки”.
На розыгрыш по мотогонкам
Стремятся только лишь … (мальчики)
Играют в бантики и мишки
Конечно, только лишь … (девочки)
Любой ремонт устроит тонко
Конечно, только лишь … (мальчики)
Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только … (девочки)
Болты, шурупы, шестерёнки
Найдёшь в кармане у … (мальчиков)
Себе завязывают бантики
Из разных лент, конечно, … (девочки)
Коньки на льду чертили стрелочки,
В хоккей весь день играли … (мальчики)
При всех померяться силёнкой,
Конечно, любят лишь … (мальчики)
4А класс: Сейчас веселые частушки.
1. Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи,
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
2. Я люблю на переменах
Бегать, прыгать и скакать –
В книгу Гиннеса мечтаю
По прыгучести попасть!
3. Вот сижу я на уроке,
Во все стороны верчусь,
Сколько девочек красивых –
Я никак не насмотрюсь!
4. Никому списать не дам я,
Пусть все врединой зовут.
Может, мне потом за вредность
Рано пенсию дадут!
5. Мы таблицы умноженья
Взяли и попрятали.
Дайте нам для ускоренья
Микрокалькуляторы.
6. Получил две двойки сразу –
Не грусти и не тужи.
Два плюс два равно четыре –
Так ты папе и скажи!
7. В самый лучший пятый класс
Я пойду учиться,
Чтоб потом хоть президент
Мог на мне жениться.
8. Как-то раз учитель Оле
Объяснял, что знанья – свет.
Оля спать легла при свете,
А проснулась, знаний нет.
9. Вася в школу опоздал,
Но не скажет, что проспал.
Просто нынче, как назло,
Слишком поздно рассвело.
10. От души мы все пропели
Школьные частушки.
Мы несколько не устали –
Жалко ваши ушки!
4б класс:
БАРМАЛЕЙ: Как отлично получилось! Ребятки очень разленились.
ШАПОКЛЯК: Учиться вовсе не хотят,
Лишь телевизор всё глядят.
БАРМАЛЕЙ: Но вдруг им кто-нибудь поможет,
Кто снять моё заклятье сможет?
ШАПОКЛЯК: Тебе скажу я по секрету:
Лишь только мамы смогут это.
БАРМАЛЕЙ: Да, нам на страже нужно быть, и мам в страну не пропустить.
ВЕДУЩИЙ: Ну, а мамы в этот час, конечно, думали о нас.
4а класс: Сценка “Дело было вечером”.
1 АВТОР: Кто на даче отдыхал,
2 АВТОР: Кто покупки совершал,
1 АВТОР: Мама Лена платье шила,
2 АВТОР: Мама Надя суп варила,
1 АВТОР: Мама Галя песню пела
2 АВТОР: Мама Люба фильм смотрела.
1 АВТОР: Дело было вечером,
Делать было нечего.
Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак.
2 АВТОР: Вдруг сказала мама Оля просто так:
1 МАМА: А у нас в тетради 5! А у вас?
2 МАМА: А у нас трояк опять! А у вас?
3 МАМА: А у нас вчера сыночек сочинение писал.
Я придумала вступленье, дальше папа сочинял.
4 МАМА: Ну, а наш играет в фишки
И кричит всё “УЕФА!”
От таких ужасных криков разболелась голова.
5 МАМА: Мой сынок вчера подрался, да по полу повалялся,
Два часа штаны стирала,
Да рубашку зашивала.
3 МАМА: Наш не любит вермишель,
Это раз,
Убирать свою постель,
Это два,
А в-четвёртых, попросила я сыночка пол помыть,
Отвечает “Не успею, надо правила учить!”
2 МАМА: А у нас не любит доча
Вставать в школу по утрам.
И теперь мечтаем с папой
Мы купить подъёмный кран.
1 МАМА: Ну, а я мечтаю очень
Снова стать такой, как доча,
Скинуть лет бы 25,
И ребёнком стать опять!
4 МАМА: Я б на прыгалке скакала,
5 МАМА: Я бы в классики играла,
1 МАМА: Ну, а я б на рубль 20
Целый день могла питаться.
2 МАМА: Ну, а я бы всем мальчишкам
Понаставила бы шишки.
3 МАМА: Да, когда детьми мы были,
Это время не ценили!
4 МАМА: Наши школьные года
Улетели навсегда.
1 МАМА: Мне пора, ведь надо дочке что-то там нарисовать.
5 МАМА: Ну, а мне велел сыночек изложенье написать.
2 МАМА: Мне задачи 2 решить, форму школьную дошить.
3 МАМА: Мамы разные нужны, мамы всякие важны.
4 МАМА: Странно, время пятый час, где же дети все у нас?
5 МАМА: Давайте в школу мы пойдём, детей оттуда заберём.
4б класс:
ШАПОКЛЯК: Что нам делать, как нам быть?
Их нам с тобой не победить.
БАРМАЛЕЙ: И нам из маленькой страны
Теперь придётся уходить.
А мне понравилось здесь жить.
ШАПОКЛЯК: Ребятишки, простите нас!
БАРМАЛЕЙ: Примите в школу в 5 класс!
ВЕДУЩАЯ: Вот это вот другое дело!
Вперёд шагайте к знаньям смело!
4б класс: “33 ребёнка” (на мотив песни “33 коровы”)
В центре города большого,
Где травинка не растёт,
Расположена там школа,
В ней талантливый народ.
Там они читают, пишут,
И рисуют, и поют.
Вы спросите всех, ребята,
Очень весело живут!
Припев:
25 детишек, 25 детишек, 25 детишек – это целый класс.
25 детишек прокричали громко:
“Весело и здорово у нас!”
4а, 4б мальчики: “Атас!”
Глеб Жеглов и Володя Шарапов тоже в школе учились давно,
И хотя нам учить трудновато в пятый класс мы идём всё равно!
Припев:
Атас! Идём мы скоро в пятый класс.
Прощайте, бабушки, держись, родители!
Атас! И все запомнят сразу нас.
Мы переходим в пятый класс.
Нас научат решать теоремы, сочиненья научат решать.
Мы хотим обещать, что учиться будем все непременно на “пять”!
Припев:
Атас! Идём мы скоро в пятый класс.
Прощайте, бабушки, держись, родители!
Атас! И все запомнят сразу нас.
Мы переходим в пятый класс.
4а класс: Чтение стихов
1 УЧЕНИК:
Время быстро пролетело,
Вспоминаем то и дело,
Что пришла пора для нас
Отправляться в пятый класс.
2 УЧЕНИК:
Что там будет – неизвестно,
Все равно нам интересно:
Как учиться мы там будем?
Обещаем, не забудем
Всё, чему учили нас,
Провожая в пятый класс.
3 УЧЕНИК:
Душою красивы и очень добры,
Талантом сильны вы и сердцем щедры.
Все ваши идеи, мечты о прекрасном,
Уроки, затеи не будут напрасны!
4 УЧЕНИК:
4 долгих года вы учили нас,
Вели в огромную страну Добра и Знания.
Мы помним, как вошли впервые в класс,
А вот сегодня скажем: “До свидания!”
5 УЧЕНИК:
Вы встретили улыбкой малышей,
Старательно читать, писать учили.
А помните улыбки до ушей,
Когда мы первые отметки получили?
6 УЧЕНИК:
Ведь вы учили нас, как жить.
Мы вас хотим благодарить.
Вы нас простите за ошибки,
Вас будем помнить и любить.
7 УЧЕНИК:
Подросли мы и стали большими,
Перешли мы уже в 5 класс.
В средней школе, конечно, так много
Интересного будет у нас!
8 УЧЕНИК:
Будет много разных предметов,
Будут новые учителя,
Но останется в памяти вечно
Та, что первой учила меня.
9 УЧЕНИК:
Ведь она нам путь к знаньям открыла,
Помогала нам в жизни всегда.
И, конечно же, всех нас любила,
Это мама вторая была.
10 УЧЕНИК:
Пролетят быстро школьные годы,
В один миг пронесутся года,
Очень многое скоро забудем,
Но о ней будем помнить всегда.
4а, 4б класс: Исполнение песни “Любимой учительнице”.
Так случилось, видно это судьба,
Без учителя прожить нам нельзя.
И мы просим Вас в прощальный свой час
Не забудьте тех, кто помнит о Вас.
Кто она? Мы скажем вам, не тая –
Наша добрая учительница,
Наша первая учительница,
От обид спасительница.
Припев:
Мы скажем ей,
Что даже через много дней
Её опять
Всегда мы будем вспоминать.
И “спасибо” ей сейчас говоря,
Не забудьте, сколько было труда,
Чтобы буквы научить нас писать
И, как Лермонтов, стихи сочинять.
Кто задачки научил нас решать,
Числа складывать, в уме всё считать?
Это тоже сделала всё она –
Наша первая учительница.
11 УЧЕНИК:
Когда на музыку придём,
Мы дружно, весело поём,
А музыка так хороша,
Что не таясь поёт душа!
12 УЧЕНИК:
Тренировка и игра –
Бегай полчаса с утра.
Занимайся этим делом,
Станешь ловким, сильным, смелым.
Плюс – хорошая фигура.
Вот что значит физкультура.
Наказ родителей ученикам:
Дорогие ребята!
День сегодня необычный:
Перешли вы в 5-й класс.
На пороге старшей школы
Мы даём вам всем наказ.
Много лет ещё учиться,
И терпенья не терять,
Двойку, тройку, единицу
В свой дневник не допускать.
А ещё тебе желаем,
Пятиклассник дорогой,
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
