Юлия Удовенко
Сценарий выпускного в начальной школе
Ведущий:Здравствуйте, дорогие родители, уважаемые гости! Сегодняшний день одновременно и радостный, и грустный. Радостный, потому что мы подросли, стали умнее, многому научились, а грустный оттого, что нам приходится расставаться, но это расставание обусловлено необходимостью расширять, углублять свои познаия о мире.
Сегодняшний праздник мы проведем в форме телевизионной передачи «Школьный Олимп». Сегодня в программе рубрика (учащиеся идут по кругу, держа в руках названия передач).
Сегодня в программе:
-Из первых уст - «Новости».
«Умники и умницы».
- О плохом и хорошем - реклама.
- Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались - «Большие родители».
- Нам песня строить и жить помогает - «Музыка нас сдружила».
- Он памятник воздвиг себе нерукотворный - «Кумиры».
- Утро вечера мудренее - «Спокойной ночи, малыши!»
- Для тех, кому не спится — «После полуночи».
Позвольте свои пожелания выразить в следующих строках:
Удачи, взлеты, блики счастья
Пусть не покидают в жизни вас!
Мой пик учительского счастья - Вот эти дети, этот класс!
И к вам всем сердцем обращаюсь.
На мысли я себя ловлю:
Поверьте, я не притворяюсь - Я каждого из вас люблю.
Летите, думайте, дерзайте.
Но в уголке своей души,
Частичку детства сохраняйте,
А я всегда там буду жить.
Я желаю вам приятного просмотра прилива хороших воспоминаний. Итак, мы начинаем! Мы не обойдемся без доли шутки и юмора.
1-й ученик.Все начинается со школьного звонка:
В далекий путь отчаливают парты
Там впереди, покруче будут старты
И посерьезней будут. А пока...
2-й ученик. Диктовки, задачи.
Удачи, неудачи.
Параграфы, глаголы
И древние века.
То слово не склоняется,
То Волга потеряется,
Все эго начинается со школьного звонка.
3-й ученик.Все начинается со школьного звонка -
Дорога к звездам, тайны океана.
Все это будет поздно или рано.
Все это будет впереди, ребята, а пока...
Пример не вспоминается.
Ответ не получается -
Все это начинается
Со школьного звонка!
Выпускники исполняют песню «Чему учат в школе»
Ведущий:Ну, а теперь «Новости» (заставка)
1-я ученица: Добрый вечер, уважаемые гости!
2-я ученица: Добрый вечер!
1-я ученица: Мы хотим поделиться с вами последними новостями нашего класса и школы.
2-я ученица:Быстрей начинай, ты первая, а то я сейчас от любопытства сгорю.
1-я ученица:Сейчас, сейчас... с чего же начать? А-а-а, вот! Ты слышала, что мы, оказывается, уже 4 класс закончили?
2-я ученица:Ты что, с луны свалилась?
1-я ученица: Для меня это было как сон. Мама рано утром портфель собрала и вдруг книгу выронила. Яподняла, смотрю - а там написано: «4 класс». Ятак обрадовалась- ведь прошлый раз. когда я книгу в руки брала, там было написано: «1 класс». А вот потом мне стало грустно...
2-я ученица:Почему?
1-я ученица:Лучше бы на книге было написано: «11 класс». А так - сколько мучиться предстоит моим родителям!
2-я ученица: Да, ты права. Мои родители очень часто вспоминают те добрые старые времена, когда меня возили в коляске.
1-я ученица:А у нас вчера на уроке учитель перехватил записку Артема. Там было написано: « Ятебя люблю, Валя». А потом начал его ругать: «Как ты мог такое написать? У тебя совесть есть? Ты понял, в чем твоя вина?» - «Понял, - ответил Артем. — Яна ней женюсь»
2-я ученица:Это что... Вот наша учительница вызывает вчера Дениса и спрашивает: «Как размножаются растения?». А он в ответ: «Растения? - и чешет затылок. - Вот о них-то я как раз и не знаю...»
1- я ученица: Да, действительно любопытно! Ну, у тебя еще что-нибудь есть?
2-я ученица:Да, конечно. Мне хочется вспомнить, какими были эти 4 года.
Ведущий:А сейчас- урок математики.
Ученик: Тут везде идет работа.
Все подсчитывают что-то.
Всюду можно услыхать:
«Раз, два, три, четыре, пять.
Шесть, семь, восемь, девять, десять»
Можно все пересчитать.
Сосчитать, измерить, взвесить.
Ученик:Сколько в комнате углов,
Сколько ног у воробьев,
Сколько пальцев на руках,
Сколько в садике скамеек,
Сколько в пятаке копеек.
У стола четыре ножки,
Пять котят у нашей кошки.
Раз, два, три, четыре, пять-
Все могу пересчитать!
Ведущий:Что легче: 1кг ваты или 1кг железа?
1 яйцо варится 10 минут. Сколько надо времени, чтобы сварить 5 яиц?
Один насос за 1 минуту выкачает 1 тонну воды. За сколько минут 5 таких насосов выкачают 5 тонн воды?
(Звенит звонок)
Ну, а теперь о плохом и хорошем - реклама!
Ученик:Наступает перемена.
И ребята все в игре.
Кто - то хочет влезть на стену,
Кто скатился по стене.
Кто под партой бодро скачет.
Кто - то ищет свой пенал.
А ведь это значит,
Что наш класс на «уши встал».
11 детей в классе озорном,
11 детей заявляет громко:
Все (хором).Весело живем!
Ученик:Мокрые волосы, встрепанный вид,
Капелька нота по шее бежит.
Может быть, Рома, и Митя, и Макс
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Или их в пасть крокодила пихали?
Нет! В перемену они отдыхали!
(Звенит звонок)
Ведущий:Урок русского языка.
1-й ученик:Грамматика, грамматика-
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда с собой беру я.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье.
2-й ученик:Не доставить телеграмму
И открытку не отправить.
Даже собственную маму
С днем рожденья не поздравить.
Ведущий: Вас ждут грамматические загадки.
Мой первый слог найдешь тогда,
Когда в котле кипит вода.
Местоименье - слог второй,
Буква с начала и буква с конца.
А в целом-столик школьный твой. (пар-та)
Первая цифра стоит в середине,
А в целом - леса города и равнины.
К целому полны любовью сердца (Р-один-а)
Корень извлечь из начинки несложно,
Приставка в сосуде хранится надежно,
Суффикс в гудении явно услышишь,
Вместе на темы разные пишешь. (сочинение)
Ведущий: Урок музыки.(Группа детей исполняет частушки).
Ведущий: Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Нас ждет передача»Кумиры».
Ученики (по очереди). Кто тебе всегда поможет?
Словом ласковым поддержит?
Что не понял, растолкует,
За успех тебя похвалит.
Что не понял, растолкует.
За успех тебя похвалит.
Кто не любит ссор и шума?
Кто вранья не переносит?
Кто сердито хмурит брови,
Коль не выучишь уроки?
Звучит песня в исполнении выпускников «Маленькая страна» Ю. Энтина.
Есть за домами, за лесам Маленькая страна.
Гам люди с добрыми глазами-
Наши учителя.
Эта страна нам часто снится.
Время пришло- пора
Паш выпускник, пора проститься,
Школьная детвора!
Припев:
Маленькая страна.
Маленькая страна.
Каждый расскажет и покажет-
Вот она. вот она!
Маленькая страна,
Маленькая страна.
Там, где душе светло и ясно,
Гам, где всегда весна.
Ведущий:Опрос зрителей нашего телеканала показал, что самой любимой программой у детей и взрослых является передача «Спокойной ночи, малыши!»
Степашка:Здравствуйте...(называет имя учителя), здравствуйте, девчонки и мальчишки!
Хрюша: Здравствуйте, девочки и мальчики, тети и дяди!
Степашка:Ты чего это, Хрюшечка, с учителем не здороваешься? Ты что, за четыре года этому не научился?
Хрюша:Ну и достал же ты, Степашка! Чего с ним здороваться? Он уже того, ту-ту...
Степашка:Не понял, чего это ту-ту?
Хщоша:Ну и темнота же ты! Да он же больше не будет нашим учителем! Двойки и пятерки на ставить не будет! Так зачем с ним здороваться? С другими теперь нужно здороваться. Здравствуйте!..(Обращаясь к другим учителям, которые будут учить в 5 классе). Ой как вы хорошо выглядите, а глаза, глаза добротой так и светятся! Вы...
Степашка:Стой, стой, стой!!! Ну как можно-учитель столько лет тебя учил, столько тебе дал, а ты...
Хрюша:Ага, дал 452 двойки, 783 тройки, 25 четверок и 11 пятерок - за четыре года учебы! А еще 1658 замечаний, из них 365 с записью в дневник, а...
Степашка:Так ты считаешь, что в этом учитель виноват? А ты вспомни, сколько раз ты сам делал домашние задания ?
Хрюша:( чешет затылок). Ну...в первом классе раз 10-когда писать и читать учился. Во втором- когда мамы с папой дома не было, а в третьем и четвертом... А, вообще, зачем это нужно было, если я итак умею читать и писать.
Степашка:Вы, ребята, не слушайте Степашку, домашние задания надо выполнять!
Ведущий:Мы перелистываем следующую страницу передачи «Большие родители»
В чем смысл родительского счастья? Конечно же, в благополучии их детей.
Все эти годы из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами учились и ваши родители. Они тоже, а может быть и больше вас волновались, переживали неудачи, радовались победам... Вместе с вами они сейчас здесь на празднике. И всем им мы говорим огромное...
Все(хором). Спасибо.
1-й ученик:Сегодня мы спасибо говорим
Конечно, и родителям своим
Забота ваша и внимание, и терпенье
Так помогают нам всегда!
2-й ученнк:Но признаюсь я с сожаленьем
Бываем глухи иногда
Мы к вашим просьбам и тревогам,
Сомненьям, горестным упрекам.
Непонимания стена
Вдруг вырастает между нами.
И, кажется, порою, что она
Не может рухнуть с помощью цунами.
1-й ученик: А мы вас любим. Любим вас!
Но чувства часто держим под секретом.
И только сдержанность подчас
Мешает нам признаться в этом.
2-й ученик: Вот они, те, кто сидел с нами над книгой,
Вот они, те, кто помог нам писать и считать...
За терпение, настойчивость и прилежание
Будем мы вас сейчас поздравлять.
(Дети дарят родителям сувениры, сделанные своими руками).
Ведущий:Для тех, кто еще не спит, передача «После полуночи».
Вот и подошел к концу четвертый год обучения. Впереди летние каникулы и новая страничка жизни - 5 класс. Все это время мы были одним большим коллективом, одной семьей. И как результат наших работ мы хотим сообщить, что все дети и их родители переведены в 5 класс. Единственным второгодником является учитель, которая в очередной раз оставлена на повторный год обучения. Теперь необходимо передать учащихся 4-го класса на среднюю ступень обучения по акту приема - передачи.
Акт приема - передачи.
Я, нижеподписавшаяся, Иванова С. А., доверяю целое созвездие умных, творческих, оригинальных, дружных, иногда непоседливых, но самых классных детей.
Технические характеристики класса:
В классе 11 человек. Мальчиков - 8, девочек - 3, средний рост-130 см. средний вес - 30 кг. За 4 года было съедено 2тонны хлебобулочных изделий, выпито 500 л воды.
Рук -22, ног-22, умных голов-11. За указанный период прочитано столько книг, изучено столько учебников, что если их выложить в линию. То получится расстояние, равное расстоянию до луны.
Глаз-22, в том числе 10-добрых. 8 - любознательных, 4-озорных, 0 - безразличных.
Особые приметы:
Любят бегать, шутить и смеяться. Дружат, уважают старших, никого не обижают. Всегда внимание уделяют, дни рождения справляют.
В течение 4 лет класс эксплуатировался в соответствии с требованиями Министерства образования и администрации школы. Дети выдержали проверки, комиссии, показали открытые уроки. Участвовали во всех мероприятиях, прошли курс начальной школы и готовы изучать предметы следующей ступени образования.
Все советы по педагогике (книгу «Сердце отдаю детям» В. А. Сухомлинского), воспитанию
( соску), психологии (погремушку), наказанию (ремень), поощрению (конфеты) апробированы педагогами в работе с детьми.
Принимайте их в свои рученьки белые и входите в семью нашу дружную. Наступает самый торжественный момент - вручение свидетельств об окончании начальной школы и свидетельств в различных номинациях:
-интеллект класса...
-задоринка класса...
-добросовестность класса ...
- «очумелые» ручки класса...
- футболист класса...
- очарование класса...
- доброта класса...
- настроение класса...
- любознательность класса.
- скромность класса...
Мы сегодня не можем обойтись без родительского наказа. Слово предоставляется...
1-й ученик:Мы не прощаемся со школой
Уходи мы не навсегда
Мы в пятом классе встретимся и снова
Все крикнем дружное ура-а!
1-й ученик: Ура тому, что мы дружны.
Ура тому, что любим школу.
Ура каникулам!
А далее нам в путь, и будет снова-
Здравствуй, школа!
1-й ученик: В дорогу, девчонки!
В дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.
Ведущий: Крутые ступеньки на лесенке будут.
Но выверен точно заветный маршрут.
Чтоб вас подружить с удивительным чудом.
Которое знаньем зовут.
Вместе: И песенка, и песенка
В пути нам пригодится.
Учиться надо весело, учиться надо весело.
Чтоб хорошо учиться!
(Учащиеся исполняют песню «Круто ты попал в пятый класс!»
Ведущий:(учитель) В добрый путь вам всем, ребята, по дороге знаний!
(Учитель говорит слова благодарности родителя учащихся за многолетнюю помощь классу и школе).
Автор: Иванова Светлана Адамовна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
