Ховякова Валентина Алексеевна
Сценарий праздника прощания с 1 классом с песнями, конкурсами и сценками для детей и родителей
УЧИТЕЛЬ: Дорогие ребята, уважаемые гости! У нас сегодня замечательное событие: мы закончили первый класс. Все мы немного волнуемся. Кажется, совсем недавно вы пришли в школу, держась за руки мам. Но вот пролетел год. Вы многому научились за это время, прочитали немало книг, провели много интересных дел, крепко подружились. Трудным был первый класс — первая ступенька на лесенке знаний. Трудным, как для вас, так и для ваших родителей. Но все вы достойно справились с поставленной задачей. И я от всей души поздравляю вас с первой победой!
Этот год останется в памяти каждого из нас, как самый волнующий, трудный, но самый радостный и интересный год. А еще он запомнится потому, что первый для наших девочек… Давайте сейчас совершим небольшое путешествие в наше недалекое прошлое и вспомним, как все начиналось.
Мы были все смешными малышами,
Когда вошли впервые в этот класс.
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз!
У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой памятный класс!
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
До свидания, первый класс!
Это, кажется, про нас!
Давайте песенку споем
Про класс и школу, где живем!
Песня: «Учат в школе»
УЧИТЕЛЬ: Что же на свете трудней всего?
УЧЕНИЦА: Труднее всего, труднее всего… Учиться в первом классе.
Песня: «Песенка первоклассника»
УЧИТЕЛЬ: Вот и сели мы за парты, взяли в руки карандаш. Ох, и трудное заданье — буквы правильно писать.
Сценка «Письмо» (исполняют мама с сыном).
СЫН: Мы теперь ученики, нам не до гулянья. На дом задали крючки — первое заданье. Вот мы с мамой под столом дружно распеваем: «Вниз ведем, ведем, ведем, плавно закругляем». Но противные крючки с острыми носами у меня из-под руки выползают сами.
МАМА: Телевизор не глядим. Сказку не читаем. Три часа сидим, сидим — пла-а-вно закругляем. Вечер. Поздно. Спать идем. Сразу засыпаем. И во сне ведем, ведем — плавно закругляем.
УЧИТЕЛЬ: И вот мы научились писать буквы. А что было потом? — Читать!
Конкурс «Продолжи алфавит»
Учитель предлагает ребятам по очереди продолжить перечисление букв по алфавиту, начиная с названной им буквы. Побеждает ученик, который не собьется при перечислении.
Буквы мы узнали, слоги написали,
И сложили слоги в целые слова.
После — в предложение, вдруг на удивление
Получилось чудо: «Родина моя!»
УЧИТЕЛЬ: А потом мы стали изучать «Русский язык».
Без грамматики, друзья,
Нам прожить никак нельзя.
Хоть и трудно, но без неё
Плохое было бы жилье.
УЧИТЕЛЬ: А какие правила вы узнали?
Ученик ты будешь славный,
Коль начнешь писать с заглавной
И возьмешь в соображенье
Точкой кончить предложенье.
Не забудь и знаки прочие:
Запятую, многоточие.
Знаки препинания нужны нам как дыхание.
Сценка о школе
АВТОР: Расселись ребята на лавочке в ряд и тихо о школе втроём говорят.
НАТАША: Мне нравиться школа.
АВТОР: Наташа сказала.
НАТАША: Всю жизнь я о школе мечтала.
САША: Учитель мне нравится.
АВТОР: Саша сказал.
САША: Он строгий, каких я ещё не видал.
ЛЕНА: А мне…
АВТОР: Чуть подумав, промолвила Лена.
ЛЕНА: Мне нравиться больше всего перемена.
ВСЕ: Перемена?
ЛЕНА: Да-да. Перемена! Перемена!
УЧИТЕЛЬ: А сейчас давайте заглянем на урок математики…
Математика сложна,
Но скажу с почтением,
Математика нужна
Всем без исключения.
Тут везде идет работа,
Все подсчитывают что-то.
Всюду можно услыхать:
1, 2, 3, 4, 5!
Задания-задачки:
- Ёжик по лесу шёл, на обед грибы нашёл: 2 — под берёзой, 3 — у осинки. Кто считать, ребята, ловок? Сколько их будет в плетёной корзинке?
- Раз к зайчонку на обед прискакал дружок — сосед. На пенек зайчата сели и по 5 морковок съели. Сколько морковок съедено?
- Сколько ушей у 7 мышей? (14)
- Сколько хвостов у 5-ти слонов? (5)
- Что тяжелей: кг железа или кг ваты? (Одинаково)
Логические концовки (продолжить предложения):
- Если два больше одного, то один... (меньше двух).
- Если Саша вышел из дома раньше Сережи, то Сережа... (вышел позже Саши).
- Если река глубже ручейка, то ручеек... (мельче реки).
- Если сестра старше брата, то брат... (младше сестры).
- Если правая рука справа, то левая ... (слева).
Ребусы с цифрами:
- О5 (опять),
- 40А (сорока),
- 3БУНА (трибуна),
- 1ОКИЙ (одинокий),
- КО100ЧКА (косточка),
- ПО100ВОЙ (постовой),
- ПО2л (подвал),
- 7Я (семья),
- 100ЛБ (столб),
- Р1НА (Родина)
Сценка «Учитель математики»
СЫН: Мама, мой учитель по математике такой набожный.
МАМА: Почему ты так решил?
СЫН: Во время моего ответа он всё время восклицает «Боже мой! Боже мой!»
МАМА: Что же он у тебя спросил?
СЫН: Сколько будет 2+2, а я ответил 5. А ещё я сказал, что 5+6=15, а 7+2=12.
МАМА: Боже мой! Боже мой!
УЧИТЕЛЬ: Не забудем мы и про домашнее задание. Сколько слез мы над ним пролили!
Сценка “Домашнее задание”.
ПАВЛИК: Вот проклятая задача! Бился, бился — неудача. Аж в глазах пошли круги. Сядь-ка, папа, помоги!
ПАПА: Выше голову, сынок! С папой ты не одинок! (Садится за уроки)
ПАВЛИК: Части речи в упражненье нам велели подчеркнуть. Сделай, мама, одолженье — повнимательнее будь!
МАМА: Части речи подчеркнуть? Разберемся как-нибудь. (Садится за уроки)
ПАВЛИК: А тебе, бабуля, краски, на, бабуленька, не спи. Нарисуй картину к сказке: «Кот шагает по цепи».
БАБУЛЯ: Нет, стара — уж глаз не тот (Павлик плачет.) Ладно, ладно, будет кот. (Садится за уроки)
ПАВЛИК: На минутку выйду я. Где же курточка моя?
ВЕДУЩИЙ: Утром Павлик шел веселый с синей сумкой за спиной. Но не весело со школы возвращался он домой.
МАМА: Что принес?
ПАВЛИК: Смотри сама!
ПАПА: Нет, докладывай сперва!
ПАВЛИК: Папе — «пять», «четыре» — маме, а тебе, бабуля, «два». (Огорченно)
РОДИТЕЛЯМ.
Мы в этот час ещё сказать должны
О тех, кто подарил нам жизнь,
О самых близких в мире людях,
О тех, кто помогает нам расти,
И помогать ещё во многом будет.
К вам, папы, мамы, обращаясь
Хотим «спасибо» вам сказать.
Вас столько раз мы огорчали,
Но вы всегда прощали нас!
За седину, за всё простите!
Мы крепко-крепко любим вас!
Незримо следуют родители за нами
И в радости, и в час, когда пришла беда.
Они стремятся оградить нас от печали,
Но мы, увы, их понимаем не всегда.
Вы нас простите, милые, родные,
У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей,
Как говорится, «дети – радость жизни»,
А вы для нас — опора в ней.
Чтение — прекрасный урок.
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, они учат вас.
УЧИТЕЛЬ: Поиграем в слова. Собери название животных за 1 минуту.
- аблек (белка),
- обкаса (собака),
- илас (лиса),
- броб (бобр),
- гирт (тигр),
- блюверд (верблюд),
- дилокрок (крокодил),
- зьябенао (обезьяна)
Конкурс «Найди ошибки в стихотворениях»
- Для того, кто нездоров, вызывают докторов. (Все правильно).
- Сливки, масло и творог дает детишкам носорог. (Не носорог, а корова).
- Чтоб нести продукты с рынка, есть плетеная корзинка. (Все правильно).
- Воют волками метели в зимнем месяце апреле. (Апрель не зимний месяц).
- Хорошо в футбол играем, шайбы часто забиваем. (Не шайбы, а мячи).
- Остры и красны иголки у сосны. (Не красные, а зеленые).
- Помидор большой и спелый цвет имеет ярко-белый. (Не ярко-белый, а ярко-красный).
- Летом лист березовый абсолютно розовый. (Не розовый, а зеленый).
- На дрожащей осине каждый листик ярко-синий. (Не синий, а зеленый летом и желтый осенью).
- Ежедневно в пять утра в школу вам идти пора. (Не в пять, а в восемь часов утра).
- Новый год, когда встречают, люди пальму наряжают. (Не пальму, а елку).
- За двойку в тетради каждый отец сыну обязан сказать: «Молодец!». (Не за двойку, а за пятерку)
- Если тонет кто-то вдруг, брось ему точильный круг. (Не точильный, а спасательный, надувной).
УЧЕНИК: Да, бедные наши мамы и папы.
УЧИТЕЛЬ: А отчего это они бедные?
УЧЕНИК: Сидят, смотрят на нас, и горюют.
УЧИТЕЛЬ: Горюют? Так это им на сцену хочется! Давай дадим им такую возможность!
УЧЕНИК: Ладно, пусть поиграют. Когда еще у них такая возможность будет.
Конкурс загадок
Учитель читает загадки, ученики и родители называют отгадки.
- Огромный глаз сияет в небесной синеве, А маленький глазок сидит в густой траве. Большой глядит и рад: «Внизу мой младший брат». (Солнце и одуванчик).
- Без голоса кричит, Без зубов кусает, Без крыльев летит, Без горла завывает. (Ветер).
- Ее не видать и в руки не взять, Царит над всем, не пахнет ничем. Встает во весь рост на небе меж звезд, Все начинает и все кончает. (Темнота).
- Без замков и без засовов дом, Слиток золота спрятан в нем. (Яйцо)
Частушки.
1. Мы весёлые ребята
Вам сыграем и споём.
Коль понравятся куплеты
Мы ещё их пропоём.2. Я читаю очень быстро
В школе все гордятся мной,
Ни один мальчишка в школе
Не угонится за мной.3. Буду очень я стараться,
Все мне, братцы, по плечу.
Только в школу подниматься
Рано утром не хочу!4. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!5. Если ты — моя подруга,
Подними скорее руку,
Из несчастья вызволи.
Чтоб меня не вызвали!6. Ах, как мне не загордиться —
Хороши мои дела
Все контрольные работы
На пятёрочки сдала!7. Я танцую и пою
И учусь отлично.
Да к тому же, посмотрите,
Очень симпатична!8. Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.9. Все науки одолеем,
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.10. Все частушки перепели,
Думаем, что хороши.
Так похлопайте дружнее
Мы старались от души!
УЧИТЕЛЬ: Отправляемся дальше.
Посмотри, мой юный друг,
Что находится вокруг:
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава, горы,
Воздух и листва.
Птицы, звери и леса, гром,
Туманы и роса,
Человек и время года
Это всё вокруг – природа!
УЧИТЕЛЬ: Друзья, задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте, одно из двух — да или нет — ответьте вслух! ... Коль вы находчивы сполна, поможет рифма, но она настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас. Готовы, дети?ХОРОМ: ... Да!
- Скажи, приветствуя рассвет, поёт ли сом усатый? (нет)
- А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать? (да)
- А если солнцем снег согрет, он станет льдом холодным? (нет)
- А крокодил собрать букет из белых лилий может? (нет)
- Верблюд способен, дай ответ, идти три дня без пищи? (да)
- В конце спросить пришла пора, а вам понравилась игра? (да)
УЧИТЕЛЬ: А теперь отправимся на самые любимые уроки.
Сценка 1 «А»
1. Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
Физ, и -куль, и -ту, и -ра.2. Руки вверх, руки вниз – это физ-,
Крутим шею, словно руль, – это куль,
Ловко прыгай в высоту – это ту,
Бегай полчаса с утра – это ра!3. Занимаясь этим делом,
Станешь ловким, сильным, смелым,
Плюс – хорошая фигура.
Вот, что значит физ-куль-ту-ра!
УЧИТЕЛЬ: И вот наступил самый волнующий момент. Чтобы стать второклассниками, нам нужно произнести клятву второклассника.
«Клятва второклассника»: «Мы, второклассники, перед лицом учителей, родителей и одноклассников торжественно клянемся:
- никогда не приходить в школу с невыученными уроками… (клянемся).
- никогда не заканчивать четверть с плохими оценками… (клянемся)
- никогда не открывать учебники грязными руками… (клянемся)
- стать гордостью родителей и учителей … (клянемся, клянемся, клянемся).
1. Только в школу расходились,
Да за партой рассиделись,
Да в тетрадке расписались,
В перемену расшумелись,
Всех друзей расслушались –
Вдруг каникулы зачем-то
Тут на нас обрушились.2. Первый класс в первый раз
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой!3. Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут.
Чуть повыше станут парты
Вместе с нами подрастут.4. Полюбили мы друг друга
За друзей стоим горой
И со мной моя подруга
переходит во второй.5. А учительница, что же?
Разве бросит нас с тобой?6. Нет! Учительница тоже
Переходит во второй.7. Никаких уроков нету –
Отдыхай!
Всем дана команда:
«Вольно!»
Ждет на поле мяч футбольный –
Забивай!8. Никаких заданий на дом!
Речка – рядом, роща – рядом,
Тут как тут.
Ну, а парта у окошка и звонок
Пускай немножко отдохнут!9. Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денек!
УЧИТЕЛЬ: Лето — это чудесное время года. И чем рассказывать, мы лучше споем о лете песенку.
«Песенка о лете»
УЧИТЕЛЬ: Дорогие ребята и гости! На этом наш утренник окончен, еще раз поздравляю с праздником и желаю хорошо отдохнуть. До свидания!
Автор: Егорова Галина Алексеевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
