Слизкая Анна Александровна
Сценарий проведения Праздника Последний звонок - Неоконченная повесть - И это все о нас...
Сценарий проведения Праздника Последний звонок. По традиции, существующей в гимназии, классные руководители со своими учениками готовят мини-спектакли, в которых вспоминают школьную жизни и прощаются с гимназией. Данный сценарий включает страницы-главы из жизни выпускников. В нем много юмора, творческих находок, новизны.
ПОВЕСТЬ «ЭТО БЫЛО НЕДАВНО, ЭТО БЫЛО ДАВНО…»
Звучит старая пластинка и на ее фоне голос: «Пыльные книги ушедших времен…»
Юноша: ПРОЛОГ
(Открывается занавес, на сцене стоят главные герои, звучит песня)
Вот школа как школа
И люди как люди вокруг…
Звенит колокольчик –
И все изменяется вдруг.
Его звон веселый –
Лет 10 звучал как пароль
На сцене мы с вами,
Готовы играть свою роль.
Припев:
Ах, эта школа –
Театр, кумир –
Здесь все знакомо,
Старо, как мир.
Слепит свет рампы,
Звенит звонок –
Мы объявляем:
Вперед, Пролог!
Танец вальс + рок-н-ролл под эпиграф: «Самому обаятельному, озорному, доброму, внимательному, артистичному немного ленивому выпуску 2007 года посвящается…»
Появляются два главных героя: Девушка и Юноша.
Девушка: ГЛАВА ПЕРВАЯ
Юноша: «ПЕРВАЯ ВСТРЕЧА»
(На авансцене сидят первоклассники, которые изображают нынешних одиннадцатиклассников, Зубарь и Склянкина тоже на сцене)
Девушка: А ты помнишь, как все начиналось? Твоя первая учительница, твой первый класс, первый урок. Ты узнал себя среди этих детей?
Юноша: (растерянно). Нет… Хотя все так знакомо. Правда, теперь не верится, что все это было со мной.
Девушка: Еще бы, ведь это было так давно!
Юноша: Кажется, я узнал себя. Давай посмотрим.
Девушка: Давай.
(сценка с первой учительницей, в которой Зубарь с первоклассниками во время первого урока знакомится с детьми. Например, А меня зовут Выскубов Иван. Я больше всего люблю… А я Карагичева Варя, я мечтаю стать…)
Зубарь: Себя узнали узнали? Посмотрите… Стоят здесь наши первоклашки. Носили ранцы вы большие, Линейки, ручки, промокашки….. (дописать)
Девушка: Мы вас с любовью вспоминаем
Такой родной, такой знакомой,
Как мама вы к нам относились,
И с вами были мы, как дома.
Юноша: Мы будем помнить вас такой,
И память нам не изменить,
Выпускники сейчас пред вами
Хотят колени преклонить
(Грамота и цветы первым учителям)
Девушка: ГЛАВА ВТОРАЯ
Юноша: «МУЗЕЙ ВОСКОВЫХ ФИГУР…»
Девушка:
В музей мы приглашаем вас:
В нем побывав один лишь раз,
Вы вспомнить сможете тотчас
О людях необычных,
Достойных и приличных.
Юноша:
Здесь школьной памяти музей.
Вы встретите в музейных залах
Знакомых вам учителей,
Веселых, мудрых и усталых.
Девушка: Занятно посмотреть…
(На сцене гаснет свет, фонарь поочередно высвечивает сценки из разных эпизодов жизни одиннадцатиклассников)
Фрагменты уроков:
- Математика – песня на мотив «Белое солнце пустыни» (Петруха и таможенник)
Ваше Благородие, госпожа Потеха!
На контрольной было мне вовсе не до смеха
Мне ответы в голову не идут никак
Дома попугай мне говорит «Дурак!»
Ваше Благородие! Госпожа Удача!
Для кого ты добрая, а кому иначе
Ты к доске, к доске меня постой, не зови,
Не везет в учебе мне, что не говори.
Ваше Благородие, госпожа Учитель!
Я урок не выучил, только не журите,
Теорему я Вам через месяц сдам,
Разделив параграф с Димкой пополам.
Ваше Благородие! Госпожа Фортуна!
Всем ребятам весело, нам с Серегой дурно.
За ответ поставили четыре балла нам
Разделив оценку ровно пополам. - Средневековые костюмы
1-я: Ах, сударыня, скажите, отчего же
Здесь опять стоят два балла у меня?
2-я: Я скажу вам не тая:
Двойки ставлю я не зря.
И вина, конечно, в этом не моя.
1-я: Ах, сударыня, вы, право, поспешили
За контрольную мне пару закатить!
2-я: Вы изволите шутить?
Но должна вам возразить –
Надо даты все, голубушка, учить.
1-я: Ах, сударыня, но эту вот задачу
Не под силу академику решить.
2-я: Это просто срам и стыд!
Как же будете вы жить?
Нет, меня вы не сумели убедить! - Для иностранцев…
Одеты дети в современные прикиды (банданы, джинсы и т.д.). Первый куплет исполняется под Рэп
Ученики:
На российской стороне
В городе отличном
Учат нас учителя
Языкам различным.
До чего же я устал -
Не сказать словами!
Плачут все учителя
Горькими слезами.
Учителя:
Молодежь пошла не та:
Книжек не читают,
Лишь с полудня до утра
Видики гоняют!
Мы не знаем, как нам быть,
Ведь у нас программа,
Мы желаем их учить,
Но они упрямы!
Беден слов запас пока,
Не хотят учиться.
Как же им без языка
Ехать за границу?
Дети: (встав на одно колено, простирая руки к учителям)
Каждый клятву дать готов:
Если будет нужно,
Мы любой из языков
Все изучим дружно.
Вам спасибо говорим
Мы за ваши муки,
И душою все скорбим - Физика:
Девушки с шалями стилизованы под ХIХ век:
11 Б:
А мы не знаем, почему, а он нам нравится…
И на зачеты мы к нему бежим, стараемся,
И понимаем, что всем нам он очень нравится
И сердце стучит, и сердце зовет.
У нас ни будущего нет
Пока нет прошлого,
И мы надеямся, поймешь,
Что мы хорошие,
Сама себе вчера гадала
На ладошке я
Пятерка рвалась,
Рвалась из груди.
Тук-тук-тук
Стучит сердечко
Тук-тук-тук
Стучит и плачет тук-тук-тук
Зовет его любя
И днем и ночью
Тук-тук-тук
Ну, где же бродишь, милый друг
Мы так устали от разлук,
Заждались мы тебя.
11 А:
Не ходите вы за ним все по пятам,
Не ведите разговоры тут и там,
На зачетах он красиво говорит,
Только каменное сердце не болит.
Все надежды разлетятся на куски,
Ты с ума сойдешь от горя и тоски.
Не ходи ты на зачеты, не ходи
У него гранитный камушек в груди.Ответ: (Романыч сидит за столом и пишет пером под Пушкина…)
Я вас любил, любовь, еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем.
Пусть физика вас больше не тревожит
Я не хочу печалить вас ничем,
Я вас учил , хоть часто безнадежно,
И ставил двойки, чтоб вас вразумить,
Но я любил вас искренно и нежно
И буду век вас помнить и любить! - ХИМИЯ (за партой в белых халатах, в очках с пробирками сидят ученики)
Фэншуевый туман над партой проплывает,
Смешали мы опять не то и не туда,
Сосед мой не спешит, сосед мой понимает,
Что парту мы прожгли сейчас и навсегда.
Учитель в класс вошел и стало ему плохо,
Тот ядовитый дым заполнил весь наш класс.
«Учитель, подожди, учитель, ты ведь знаешь,
Как химия важна нам именно сейчас». - Заключительная песня и танец под Остапа Бендера
(по сцене передвигаются ученики, в руках у них таблички с надписями: «Зачет по истории», «Зачет по русскому языку» и т.д.)
На этом фоне начинается танец Остапа и девушек
Мальчики:
Нет, я не плачу и не рыдаю,
На все вопросы я спокойно отвечаю:
Ну и пускай зачет. А кто тому виной?
Я от зачетов делаюсь больной!
И перед кем же мне извиняться,
Раз мне везет и удается «испаряться».
И разве в силах я учить всю эту жуть?
Ну, пожалейте юношу чуть-чуть.
Припев: все вместе:
Пусть мечется ветер жестокий
В тумане учебных морей
Белеет мой отдых такой одинокий
На фоне стальных кораблей…
Девушки:
Но оцените, какая прелесть,
Зачеты сдать, лишь на шпаргалки и надеясь,
Налево правый глаз, направо левый глаз
И вот в тетради все написано у нас.
О, наслажденье, идти по краю
Боюсь, найдете, где шпаргалки я скрываю
Ну, не ищите их! Оставьте до поры
И насладитесь красотой игры.
Припев: все вместе:
Пусть мечется ветер жестокий
В тумане учебных морей
Скучает мой отдых такой одинокий
На фоне стальных кораблей…
Девушка: ГЛАВА ТРЕТЬЯ
Юноша: «РОДИТЕЛЬСКАЯ КАРТИННАЯ ГАЛЕРЕЯ…»
На экране высвечиваются настоящие картины и в рамках возникают сценки под картину. Все происходит поочередно.
Экскурсовод: (пожилая экскурсовод) Сегодня мы проводим необычную экскурсию в родительской картинной галерее. Каждая картина наполнена живой правдой, эмоциями и переживаниями родителей по поводу их неразумных детушек. Ох, и непросто с ними…. Да что это я… они у нас волшебные, говорящие… Сами взгляните.
- Первый экспонат: Перед вами всеми известная картина «Опять двойка»
- Переходим к другому экспонату: Очень философская «Что есть истина»
- Знакомимся в ценным экспонатом, картиной «Не ждали»
- И, наконец, незабываемое полотно: «Совет в 37 кабинете, ой, извините, Совет в Филях»
Для родителей: Чечик, Кривобокова, Карагичева, Егоров, Выскубов, Арбузову, Юдина… Картины оживают: «Опять двойка…»
Картина первая «Опять двойка…»
На сцене папа и сын. Сын понуро стоит перед отцом, в руке у него дневник…
Папа: (усталым голосом) Что на этот раз?
Сын: Двойка..
Папа: По какому предмету?
Сын: По литературе.
Папа: Да почему опять двойка? Что тебе мешает? Для занятий все есть. Признавайся честно, почему двойка?
Сын: (понуро) Не выучил, в компьютерные игры весь день проиграл…
Папа: Ну, мне нечего больше сказать…
Сын: И мне… (и отдает ремень) поворачивается попой.
Картина вторая: «Что есть истина…»
Мама: Слушай, дочь, мне тут классный руководитель позвонила. Я не поняла, что там у вас произошло? В чем суть конфликта?
Дочь: Понимаешь, мама, как бы тебе попроще объяснить? (важным тоном, прямо-таки менторски) С точки зрения банальной эрудиции не каждый индивидуум способен игнорировать тенденции парадоксальных эмоций, так как является ярко выраженной физиологической абстракцией… (достает грамоту)
Немая сцена, мама с раскрытым ртом…
Картина третья «Не ждали»
Сидят Папа и Мама ждут своего ребенка! Как только проходит 1 час за сценой раздается звук часов и родители вздрагивают, посматривая на часы. (кукует кукушка)
Мать: Ну где ж она!
Проходит ещё час всё повторяется! Через 3 часа раздаётся звонок в дверь! Родители вскакивают с места и бегут к двери! Открывают дверь!
Мама: Ты где была так долго?
Отец: Мы тебя уже не ждали!!!!!
Дочь: Мам, Пап понимаете нам учитель по Физике задал большой реферат! Вот я и готовилась к нему!
Отец: До 3 часов ночи???????!!!!!
Дочь: (с глупой улыбкой на лице) ДА!!!
Родители: хором Все в порядке? Наша дочь влюбилась!!!!
Картина четвертая «Совет в филях»
Кл. руководитель: В который раз мы с вами ставим вопрос ребром: сдавать свои позиции нашим детям или оставаться на прежних рубежах. Вопрос остается открытым: проблемы те же: опоздания, двойки, иногда прогулы..
Родитель: Елена Николаевна, верите, уходим на работу, будим. Раз провел эксперимент, вернулся, так он опять улегся со спокойной совестью спать…
Родительница: И не говорите, с моей то же самое, вместе из дома выходим, я на работу, а она, получается, налево, но не в гимназию..
Родительница: Все условия дома им создали… кажется, только учись… Так нет же … Задания не выполняют, списывают, телефон разрывается… Что делать???
Классный руководитель: Закрываю прения. Принимаем стратегическое решение: позиций не сдавать, воевать с нашими чадами до победного последнего звонка!!!
ВСЕ ХОРОМ: Согласны!!!!
СЛОВА РОДИТЕЛЕЙ: Закрывая эту главу, мы хотим написать заключительные строчки и сказать слова благодарности…
Так много новых знаний дали Вы,
Внимательны всегда к ученикам
Сердечны, справедливы и добры
Спасибо от души за это вам!
Пусть ждет благополучие во всем
Жизнь Ваша будет радости полна,
И счастья только больше с каждым днем,
Успех, достаток дарит пусть судьба!
1 РОДИТЕЛЬ: Вот приближается время прощания. Сколько же лет пролетело и зим? Школьный окончен процесс воспитания, детство сегодня растает как дым.
2 РОДИТЕЛЬ: Звенит звонок уверенно, настойчиво, размеренно, час расставанья близится, глаза уже в слезах.
3 РОДИТЕЛЬ: И радости и беды мы прожили как мгновение, хоть были и проблемочки, но это ерунда.
4 РОДИТЕЛЬ: Михална и Николаевна, любимые, хоть иногда ворчливые, но знаем, что подставите свое плечо всегда!
5 РОДИТЕЛЬ: Девочки стали такими красивыми: глаз невозможно от них отвести. Только бы были всегда вы счастливыми, в жизнь вам открыты большие пути.
6 РОДИТЕЛЬ: Мальчики – взрослые все, без сомнения, вы возмужали, и вас не узнать. Господи, дай нашим детям везения, чтобы невзгод им и горя не знать!
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ПЕСНЯ: «ДАЙ ИМ БОЖЕ…»
Дай им Боже чуть побольше счастья и любви
И друзей хороших тоже, чтоб не подвели
Лунной ночью настежь окна отворю и помолюсь,
Улыбнутся с неба звезды и исчезнет грусть (2 раза)
СЛОВО ВТОРЫХ МАМ – КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ (на фоне музыки):
Дай им Боже быть мудрее и сильнее быть
Дай к друг другу быть добрее, научи любить
Лунной ночью настежь окна отворю и помолюсь,
Улыбнутся с неба звезды и исчезнет грусть (2 раза)
ДЕВУШКА: ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ
ЮНОША: «ДЕЛА ГРАЖДАНСКИЕ…» Новый состав гражданского клуба с Е.В. Ведрова
ДЕВУШКА: ГЛАВА ПЯТАЯ
ЮНОША: «ДЕЛА СЕРДЕЧНЫЕ. ВНУТРИШКОЛЬНЫЕ…»
ЮНОША: А помнишь…
ДЕВУШКА: Давайте начистоту.
ЮНОША: Конечно, всякое бывало. И списывали, и прогуливали, и зубрили...
ДЕВУШКА: Ты это о чем?
ЮНОША: Да-да, зубрили! И по ночам не спали, к контрольной готовились, и над сочинениями плакали.
ДЕВУШКА: Я тебя не понимаю, о чем ты сейчас говоришь?
ЮНОША: Да, конечно, о самом главном, об образовании..
ДЕВУШКА: Да разве это было главное? А весна? Цветы? Первая любовь? Первое разочарование?
ЮНОША: Не было этого…
ДЕВУШКА: Не было? Так смотри…
Кадриль.
ЮНОША: Послушай, но нас же не было бы, если бы не самые главные герои этой книги:
ДЕВУШКА: Да, ты прав, что мы без наших учителей?
ДЕВУШКА: ГЛАВА шестая
ЮНОША: «ПЛОЩАДЬ ЗВЕЗД…»
1 УЧЕНИК: Все эти годы они постоянно были рядом с нами.
2 УЧЕНИК: Те, кто, несмотря ни на что, не терял веру в нас и не позволял сдаваться.
3 УЧЕНИК: И главные слова мы сегодня скажем для них.
4 УЧЕНИК: Мы никогда не говорили этих слов вслух.
5 УЧЕНИК: Иногда и не подозревали, что они живут в нашем сердце.
6 УЧЕНИК: Нам и сегодня трудно в этом признаться.
7 УЧЕНИК: Потому что, как ни странно, труднее говорить дорогим людям именно эти слова…
8 УЧЕНИК: Но мы все-таки попробуем…
9 УЧЕНИК: Дорогие наши наставники
10 УЧЕНИК: Наши милые учителя
11 УЧЕНИК: Вы не маги, труды тяжелы ваши,
12 УЧЕНИК: Но без вас оскудела б земля!
13 УЧЕНИК: О, как многим мы вам обязаны:
14 УЧЕНИК: Всего даже не перечесть.
15 УЧЕНИК: Мы незримыми нитями связаны,
16 УЧЕНИК: Это правда, это не лесть.
17 УЧЕНИК: Учителя, просим вас, отдохните немного,
18 УЧЕНИК: Вы устали стоять столько лет у доски
19 УЧЕНИК: Выпускников каждый год от вас уводит дорога,
20 УЧЕНИК: Не от тех ли разлук побелели виски?
21 УЧЕНИК: Знаем, с нами не просто вам было порою,
22 УЧЕНИК: Но теперь мы ведь взрослыми стали почти.
23 УЧЕНИК: В эту взрослую жизнь унесем мы с собою
24 УЧЕНИК: Тепло и любовь вашей светлой души.
25 УЧЕНИК: Вы на каждом уроке нас жизни учили,
26 УЧЕНИК: Нас ругали порой и хвалили подчас…
27 УЧЕНИК: Ах, какими ж мы все-таки глупыми были!
28 УЧЕНИК: Мы вас нередко огорчали
29 УЧЕНИК: Когда серьезно, а когда – по мелочам,
30 УЧЕНИК: Хотя прекрасно понимали,
31 УЧЕНИК: Что вы не спите по ночам.
32 УЧЕНИК: Пройдут года, столетий тени
33 УЧЕНИК: Исчезнут, все замкнется в круг,
34 УЧЕНИК: Но слово теплое – УЧИТЕЛЬ-
35 УЧЕНИК: Нам сердце растревожит вдруг
36 УЧЕНИК: Какие лучшие черты мы берем в дальний путь у наших учителей и тех, кто был рядом с нами все десять лет?
- Целеустремленность – Комарова Инна Викторовна
- Строгость –
- Доброта – Красота – Сысоева Анна Викторовна, Костина Наталья Сергеевна
- Серьезность – Дубова Вера Федоровна
- Легкость – Улитина Лариса Александровна
- Подтянутость – Зинченко Марина Владимировна, Савенкова Лариса Владимировна
- Умение программировать – Суровикина Татьяна Николаевна
- Решительность –
- Доброта – Степанченко Елена Михайловна
- Оригинальность –
- Умение говорить по-французски – Атарщикова Екатерина Сабировна
- Ответственность – Сорокина Елена Николаевна
- Артистичность – Грачева Галина Александровна
- Чувство юмора – Петухов Александр Сергеевич
ДЕВУШКА: Наша жизнь была бы скучна и безрадостна, если бы нас не сопровождали наши учителя — надежные товарищи, отличные советчики.
ЮНОША: Они были руководящей и направляющей силой нашего взросления.
ДЕВУШКА: Они старались вложить в нас свои души без остатка, хотя мы не всегда по достоинству могли оценить то доброе и светлое, что закладывала в нас школа.
ЮНОША: Но сегодня нам представляется последняя возможность высказать все слова благодарности, признательности, любви, уважения вам, наши дорогие учителя.
ДЕВУШКА: Итак, позвольте церемонию признания в любви считать открытой!
ОН: В благодарность нашим учителям мы закладываем Площадь звезд гимназии № 13.
ОНА: На импровизированную площадь вызывается Директор гимназии Дубова Вера Федоровна. Ей предоставляется почетное право открыть Площадь звезд гимназии № 13.
В.Ф. произносит речь.
На Площадь звезд для вручения Дипломов ученической благодарности вызываются (Шутливая грамота, цветы)
Ответное слово учителей:
СЛОВО УЧИТЕЛЕЙ
1 УЧИТЕЛЬ: Поглядите-ка - добры молодцы!
2 УЧИТЕЛЬ: Посмотрите-ка - красны девицы
3 УЧИТЕЛЬ: Сколько люду собралось сегодня здесь,
4 УЧИТЕЛЬ: Сколько народу пришло – не счесть разумом!
5 УЧИТЕЛЬ: А виною тому они – юные отроки!
6 УЧИТЕЛЬ: Сколько лет обучали их!
7 УЧИТЕЛЬ: Сколько лет опекали их!
8 УЧИТЕЛЬ: Что ж в путь дорогу собрались? Решили покинуть нас?
9 УЧИТЕЛЬ: Ну, тогда послушайте-ка нашего совета:
- Если дурные мысли будут лезть к вам в голову… … то гоните их в шею!
- Когда вы будете выходить из себя… … будьте добры, не заблудитесь!
- Не хватайте звезд с неба! Если все будут хватать звезды с неба, что нам останется через год? … да и звездных ночей не будет!
- Запомните: одна голова – хорошо… … а двух – не бывает!
- И наконец… Не плывите по течению… Не плывите против течения… … а плывите туда… … куда вам надо!
А мы уйдем за вами в след
Не через много-много лет
А всего лишь через год
Так что завидуйте, народ!
Мы, Ваши Учителя, перед лицом своих коллег торжественно заверяем в том, что никогда не забудем ни вас, ни уроки, проведенные в ваших классах. Мы навсегда запомним ваши бесподобные письменные работы, неподражаемые устные ответы, уникальные ошибки, замечательные шпаргалки, возмутительные SMS-ки и выразительные, сонные глаза. Обещаем, что все основные формулы, аксиомы и теоремы, с таким старанием втиснутые в ваши головы, в ближайшие 10 лет не изменятся и не подведут вас в трудную минуту жизни. Клянемся, что уроки проводили искренне, самозабвенно, вкладывая в них всю свою душу, сердце и любовь.
ДЕВУШКА: ГЛАВА седьмая
ЮНОША: «ПРОЩАНИЕ С ГИМНАЗИЕЙ…»
ОН: А эта глава о чем?
ОНА: Я не утерпела, заглянула… Выпускники говорят о себе и о своем втором доме – гимназии…
Проникновенная музыка. Гаснет свет. Ребята по одному выступают вперед и говорят: «Гимназия меня дала», «Гимназия меня научила…»
Выпускники по очереди произносят свои слова и строятся на сцене в шахматном порядке, начиная с последних рядов и заканчивая первыми рядами.
1. МАШТАКОВА: Гимназия для меня – это и учителя и уроки и мой классный руководитель, сумевшая каким-то загадочным образом разглядеть в таком тихом и неприметном ребенке, какой я была, что-то особенное, внушившая уверенность в мои силы, мой класс, ставший за десять лет таким родным и привычным.
2. КОСЫХ МАРИЯ: Гимназия мне подарила множество запоминающихся событий и знакомых.
3. ХОЖАЕВ ФЕДОР: В гимназии я смог познакомился с людьми, которые стали мне настоящими друзьями.
4. КАРАГИЧЕВА ВАРВАРА: В гимназии меня научили правильно общаться с людьми, участвовать в проектах, проявлять инициативу и быть ответственной за свои поступки.
5. ВЫСКУБОВ ВАНЯ: Гимназия дала мне знания не только по английскому языку, но и по другим предметам, друзей: хороших и не очень, надолго запоминающиеся истории и некоторый жизненный опыт. Я понял, что я не безразличен людям, они стараются «вытащить» меня из тех историй, в которых я постоянно попадал. Я буду скучать по нашей гимназии.
6. ЮДИН САША: Наши уроки, классные часы и Гражданский клуб научили меня четко выражать свое мнение и терпимо относиться к чужому.
7. АНИСИМОВА ЯНА: Гимназия воспитала во мне силу и стойкость духа, готовила к будущей жизни. Я весело и интересно проводила время, участвуя в конкурсах и спектаклях. Гимназия стала мне вторым домом. Я горжусь ею.
8. ЧЕЧНЕВ МАКСИМ: Я еще так мало сделал в своей жизни, я только перешагиваю ее первую ступень, но искренне верю, что мне предстоит сделать много хорошего и доброго, чему учила меня моя гимназия.
9. АРБУЗОВ СЕРГЕЙ: Что мне дала моя гимназия? Чем она отличается от других школ? Тем, что наши учителя старались раскрыть в нас черты личности. Она стала мне родным домом, где я мог обратиться за помощью. Это годы моей беззаботной жизни и наивных грез. Это место, где меня всегда ждут…
10. МОРЯ АНТОН: Гимназия для меня – это совместные походы, поездки, списывания, школьные мероприятия и «внутриклассная» жизнь. А еще – это ценнейший жизненный опыт, который я извлекал из школьной жизни: и плохой и хороший…
11. ЕГОРОВА КСЕНИЯ: Гимназия для меня стала вторым домом, а иногда, что греха таить, и первым. Здесь я первый раз влюбилась и перенесла жестокое разочарование. Я узнала, что такое дружба и предательство. Моя гимназия учила меня не только предметам, но и радости и печали. Здесь меня учили помогать людям, понимать их; бороться за правду и справедливость, уметь защищать себя. Я горжусь тем, что я гимназистка.
12. БАЗАНОВА КСЕНИЯ: Гимназия – это знания от профессионалов педагогов, это одноклассники, несмотря ни на что, такие родные и которых никогда не забудешь, это самоутверждение, возможность проявить себя. Гимназия – это лучшее, что могло со мной случиться!
13. ШУЛЕШКО ДМИТРИЙ: Гимназия дала мне возможность получить прочные знания, это лучшие учителя и одноклассники. Она научила меня ценить дружбу и помощь близких людей.
14. КОЛОВА АНАСТАСИЯ: Наша школьная жизнь была яркой, интересной, ну и немного экстремальной. В этом нам очень помогла наша Елена Николаевна. Гимназия научила меня терпимости, настойчивости и дружбе.
15. КРИВОБОКОВА ЕКАТЕРИНА: Гимназия научила меня любить и ценить все то хорошее, что есть вокруг. Я научилась ощущать радость от общественной жизни, поняла, как приятно дарить людям добро. Я могу с гордостью сказать – Гимназия – это мой второй родной дом и моя вторая семья. Мне будет очень не хватать той теплоты и заботы учителей в моей взрослой жизни.
16. ПОНОМАРЕВ АНТОН: Я проучился в гимназии № 13 десять лет, не обращая внимания на ее несчастливый номер. Наоборот, она подарила мне верных друзей: одноклассников и учителей. Она научила меня помогать людям в беде, приучила к дисциплине. Именно здесь я стал Человеком!
17. БОГАТОВ ИГОРЬ: Гимназия помогла мне открыть в себе какие-то таланты, дала знания и навыки.
18. БОНДАРЕНКО КСЕНИЯ: Гимназия открыла во мне индивидуальность, научила меня не стесняться, оставаться сама собой. Я ей очень благодарна!
19. СКРИПАЧЕВА КРИСТИНА: Гимназия мне многое дала и многому научила… Здесь я поняла, что такое любовь и ненависть, дружба и предательство. Познакомилась с интересными людьми.
20. СВИРИДОВ ВЯЧЕСЛАВ: В гимназии я приобрел любовь к самообразованию.
У меня появились друзья. Здесь я впервые в третьем классе признался в любеди к своей однокласснице. Гимназия дала мне веру в будущее!
21. Майник Светлана: Говорят, что школа – это храм науки, а для меня гимназия стала вторым домом, ведь я здесь проводила больше времени. Гимназия помогла мне выбрать мою будущую профессию, верных друзей и терпеливых учителей. Они всегда вели уроки так, что нам было интересно и хотелось учиться. Пусть наша гимназия процветает и дает миру новых Ломоносовых и Эйнштейнов!
22. Лязникова Анастасия: В гимназии я стала ощущать себя как дома с первого дня. Она привила мне любовь к иностранным языкам. Она научила меня упорству, трудолюбию, уверенности в собственных силах. Это самая лучшая школа. Как жаль, что скоро мы ее покинем.
23. Шмелева Катя: Гимназия дала мне много друзей, и еще то, что я, наверное, до конца не поняла, но в будущем обязательно оценю.
24. Мальчикова Татьяна: В гимназии я стала другим человеком: более уверенным в себе, открытым. Я приобрела много верных друзей. В ее стенах царит атмосфера добра, любви и веселья. Спасибо за все!
25. Носова Анастасия:
Гимназию благодарю за доброту, тепло и дружбу,
Здесь все, о чем сейчас скажу, мне очень дорого и нужно.
Люблю тебя я все сильней, твоя судьба – моя дорога.
И в заключенье говорю: Тебя люблю я, помню, знаю,
И не забуду я тебя – моя Гимназия родная!
26. Семенова Мария: Гимназия подарила мне веселые детские годы: походы с классом в цирк, кино, театры, замечательных друзей, учителей, которые стали мне второй семьей. Она помогла мне найти саму себя.
27. Куцак Валерий: Гимназия дала мне знания, необходимые для взрослой жизни, друзей. Здесь я увлекся спортом.
28. Соболевский Александр: Гимназия дала мне запас знаний, опыт общения со сверстниками и людьми старше меня.
29. Чечик Кристина: Школьные ситуации закалили мой характер, научили выходить из любой ситуации. Сегодня я прощаюсь с детством, которое дала мне гимназия.
30. Фролов Михаил:
31. Соколов Павел: Гимназия дала толчок в мою взрослую жизнь, но я иногда думаю о том, что хорошо было бы вернуться назад в пятый класс и опять продолжить учение до 11 класса. Свои школьные годы и все, что с ними связано, я буду помнить всю свою жизнь.
32. Гресс Петр: Для меня гимназия – это поездки с классом, где всегда было весело. Это мои учителя, которые мне запомнятся на всю жизнь.
33. Колесниченко Екатерина:
34. Попова Екатерина: Здесь я поняла, что такое долг и честь, здесь меня научили уважать чужое мнение и друг друга. Я рада, что попала в гимназию!
35. Дорошенко Лидия: Гимназия сформировала мой характер, я приобрела огромный опыт в общении с людьми и моими ровесниками. Я рада, что наши учителя – не только хорошие преподаватели, но многие из них душевные и интересные люди, всегда идущие нам навстречу. Я люблю свою гимназию, мне здесь комфортно и уютно.
36. Васильева Юлия: Гимназия дала мне образование, помогла определиться в моей будущей профессии. Спасибо всем!
Девушка: Что же оставим мы тем, кто придет после нас?
Юноша: Ты неправильно ставишь вопрос: а кто придет после нас? Как будут жить? Будут ли вспоминать нас?
(звучит свисток)
УЧИТЕЛЬ: Первоклассники для дачи клятвы построились!
Первоклассники выстраиваются напротив 11-х классов.
КЛЯТВА ПЕРВОКЛАССНИКОВ
Мы, принимающие эстафету у великих 11-х классов, клянемся:
- Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами. Клянемся!
- С волчьим аппетитом поглощать все знания и не переваривать их до конца, чтобы не было тормоза. Клянемся!
- Бегать по школьному коридору только в мягких тапочках, не нанося урон коридорному линолеуму. Клянемся!
- Клянемся превратить нашу школьную столовую в 2018 году в великолепный Макдональдс. Клянемся!
- Клянемся поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации, зажженный Вами 11 лет назад. Клянемся!
- Клянемся никогда не прикуривать от этого огня на переменах и после школы. Клянемся!
- Клянемся с достоинством донести высокое звание «Учащийся гимназии № 13». Клянемся!
ПЕРВОКЛАССНИК: Дежурный по клятвам, клятву сдал…
ОДИННАДЦАТИКЛАССНИК: Клятву принял!
Первоклассники дарят колокольчики!
Девушка: (за кадром) «ВИДЕОГЛАВА»: «ПОСЛЕСЛОВИЕ…»
НА ФОНЕ КАДРОВ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ ПЕСНЯ «КАК МОЛОДЫ МЫ БЫЛИ…»
В этот день, грустный, хоть и погожий
В детство мы ненароком шагнем.
Это мы – но немного моложе,
В этих детях себя узнаем.Припев:
Ничто на земле не проходит бесследно,
И детство ушедшее все же бессмертно,
Как молоды мы были,
Как молоды мы были,
Как искренне любили,
Как верили в себя.В школе нас без усмешек встречали,
Целый мир ежедневно даря.
Нас тогда за ошибки прощали,
Помогая поверить в себя.Припев:
Ничто на земле не проходит бесследно,
И детство ушедшее все же бессмертно,
Как молоды мы были,
Как молоды мы были,
Как искренне любили,
Как верили в себя.Первый тайм мы уже отыграли,
И одно лишь сумели понять,
Чтоб тебя на земле не теряли
Постарайся себя не терять.Припев:
Ничто на земле не проходит бесследно,
И детство ушедшее все же бессмертно,
Как молоды мы были,
Как молоды мы были,
Как искренне любили,
Как верили в себя.В небесах отгорели зарницы
И в сердцах утихает гроза,
Не забыть нам любимые лица,
Не забыть нам родные глаза.Припев:
Ничто на земле не проходит бесследно,
И детство ушедшее все же бессмертно,
Как молоды мы были,
Как молоды мы были,
Как искренне любили,
Как верили в себя.
Девушка: Вот и закрыта последняя страница книги,
Юноша: а сейчас прозвенит последний в вашей жизни звонок.
Звенит звонок под музыку АЛСУ???
Сорокина Елена Николаевна
МОУ гимназия № 13
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
