Столярова Ольга Николаевна
Капустник ко Дню Учителя
(Звучит торжественная музыка. На сцену выходят девушка и юноша. Они как бы продолжают начатый ранее разговор.)
Юноша: Ну что, ты придумала, куда будешь поступать после окончания школы?
Девушка: Да вот думала, думала и пока ничего не придумала. А ты?
Юноша: И я тоже пока ничего не придумал. Куда хочу поступать – боюсь, не попаду, а куда без проблем можно поступить, туда не очень-то хочется. Вам, девчонкам, проще.
Девушка: Да? Это почему же?
Юноша: Потому что для вас придумали на один институт больше, куда можно пойти учиться.
Девушка: Что-то я не припомню, какой же?
Юноша: Да педагогический! Мальчишек, например, туда не очень-то тянет, хотя не совсем понимаю почему.
Девушка: (с ужасом) Стать учителем? Ты что, заболел? Ни за что!
Юноша: А что тебя так смущает, если не секрет?
Девушка: Ты случайно не агитировать меня собрался?
Юноша: А что плохого в том, чтобы быть учителем? Знаешь, какие стихи я недавно прочел про учителей? Даже самому понравились. (С чувством декламирует.)
Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б нас его стараниями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен,
Потому нам так и дорого
Имя нашего учителя.
Девушка: Ой, мы тут с тобой заболтались, а гости в зале уже собрались… Здравствуйте, наши дорогие и любимые учителя и все, кто пришел на этот замечательный праздник! Нет ни одного человека на земле, который бы сегодня не вспомнил своих любимых учителей, наставников и воспитателей!
Юноша: Давайте поприветствуем наших учителей бурными аплодисментами.
Девушка: Низкий поклон вам от всех учеников. И первый наш подарок – это…
Песня:
Юноша: Какое прекрасное слово «учитель»! Ваятель любви, человеческих душ, наставник семьи и державы строитель… Учитель всегда и везде на виду.
Девушка: Учитель! Как бесценно имя это среди богатой россыпи сердец! Учитель! Это имя чище света. Он – мой отец, духовный мой отец. Склонял он надо мной виски седые и мир, учил, как надо понимать, и под его диктовку я впервые два слова вывел: «Родина» и «мать».
Юноша: Следующий наш номер – подарок….
Песня:
(Под оглушительный свист и веселую музыку на сцену вылетает компания Бабок-Ежек и Лешего.)
1-я Баба-Яга: Ну что подруженьки, нашастались, налетались?
2-я Баба-Яга: Наконец-то мы дома в дремучем лесу оказались.
Леший: После всех этих бабки-ежкинских презентаций и встреч самое время в избушке на печку прилечь.
3-я Баба-Яга: По мне, так сначала следует подкрепиться, а потом уж на печку валиться.
1-я Баба-Яга: Ну и где же в эту пору ты ужин найдешь?
2-я Баба-Яга: Да еще в темноте себе шею свернешь!
3-я Баба-Яга: Постойте, меня никогда не подводит нюх…Чую, ягусеньки, человеческий дух.
Все: Ура!
Леший: Будет кого на лопату нам посадить.
2-я Баба-Яга: Посолить, поперчить да подливкой полить.
1-я Баба-Яга: Включить в окрестностях иллюминацию, начинаем поисковую операцию.
(Бабки-ежки достают фонарики и начинают ими светить в зал. Увидели учителей.)
3-я Баба-Яга: А вот и они! Попались, голубчики! Вон ту закушу я соленым огурчиком.
Леший: Симпатулечку эту беру на жаркое.
2-я Баба-Яга: Эй, а кто на шашлык? Быстро стройся по двое.
(В этот момент маленькая Баба-яга начинает громко плакать.)
1-я Баба-Яга: Ну что ты ревешь, маленькая Баба-яга?
Маленькая Баба-Яга: Сестрички, это же учителя! Если их на шашлык замочить, кто же будет детей учить?
3-я Баба-Яга: Подумаешь, эка невидаль – учителя! Новых понаберут. Не умирать же бедным ягусечкам с голоду.
Маленькая Баба-Яга: Что вы? Где ж их взять в таком количестве?! Зарплата учителей маленькая, а забот и хлопот много. Только самые смелые и любящие свое дело могут работать в школе.
Леший: Подумаешь, ничего сложного. Бабой-ягой работать куда тяжелее. Что, сложно проверить домашнее задание? Так (обращается к детям), вам было задано приготовить номер художественной самодеятельности. Прошу на нашу поляну для проверки домашнего задания.
Танец:
Леший: Молодцы!
Маленькая Баба-Яга: Эх, ты! Тоже мне учитель! Ни одна уважающая себя школа тебя не возьмет работать. Самое место тебе в глуши лесной. Учитель не только проверяет знания, он сначала учит детей. А еще учитель творчески подходит к решению любой проблемы и находит выход из любой ситуации.
2-я Баба-Яга: Например, из какой?
Маленькая Баба-Яга: Ну, например, учебный год начался, а школа не нашла денег на мебель, и в кабинете нет ни стульев, ни парт. Как проводить урок?
1-я Баба-Яга: Ну даже не знаю, что мог бы придумать учитель.
Маленькая Баба-Яга: А вот посмотрите, как найдет выход из создавшейся ситуации настоящий учитель.
(На сцену выходят дети. Появляется учитель. Звучит фонограмма песни на мотив «У моря, у синего моря».)
Учитель: Запомните, милые дети: вы в новом теперь кабинете. Пройдет урок литературы здесь, не беда, что негде сесть.
Дети: А тема?
Учитель: «Страна восходящего солнца». Прекрасны стихи у японцев! И кстати, мебель не в чести у них. Вот вам коврик на двоих. Садитесь все прямо на ноги, а можно – как делают йоги, перед собой поставьте стопку книг – вот вам столик на двоих.
Дети: А вы?
Учитель: Ничего. Мне всего восемь уроков сегодня стоять. Выдержу.
(Все уходят)
3-я Баба-Яга: А я бы пошла учителем физкультуры работать. Вот где проявились бы все мои таланты. Я с этих учеников семь шкур бы сняла.
Маленькая Баба-Яга: Ты что? Это же дети! А может, кто-то из них не способен к физкультуре. Где же твой личностно-ориентированный подход?
3-я Баба-Яга: А что это такое?
Маленькая Баба-Яга: А это когда ученикам развивают те способности, которые у них есть, и не требуют невозможного. Учителя за долгие годы работы даже вывели особые приметы, по которым определяют направленность каждого ученика.
1-я Баба-Яга: Какие еще приметы? Ну-ка, расскажи нам.
Маленькая Баба-Яга:
- если ваш ученик знает, кому на Руси жить хорошо, он будет работником налоговой инспекции;
- если ваш ученик знает, почем фунт лиха, - будет товароведом;
- если он постоянно что-то строит из себя, - будет строителем;
- если у него грудь колесом, - будет шофером;
- если умеет делать из мухи слона, то он станет фокусником в цирке;
- если у него ума палата, его изберут президентом;
- а если ему все до лампочки, он станет электриком.
2-я Баба-Яга: Да, маленькая Баба-яга, ты права. Труд учителя, наверное, самый тяжелый, благородный, но, к сожалению, низкооплачиваемый. Не могу я их есть. Мне стыдно.
Леший: И мне тоже. Зато мне хочется спеть им песню.
3-я Баба-Яга: Да, давайте подарим всем замечательным педагогам, находящимся в этом зале, песню.
Песня:
Номер художественной самодеятельности
(После исполнения песни все уходят. Для заключительного слова на сцену выходят девушка и юноша.)
Девушка: Учитель нас встречает на пороге, когда еще мы малыши. Указывает все пути-дороги той жизни, по которой нам идти.
Юноша: Учитель всех моложе на планете, хоть голова его порой бела: его седины – мудрости приметы, поймет, расценит каждого слова.
Девушка: И все же устает он от работы, когда мы, дети, целый класс, накладываем горести, печали и заботы на зеркало его прекрасных глаз.
Юноша: Простите нас, учителя, за те морщинки, что по лицу, по вашему, бегут. И наши судьбы будут не судьбинки – вы в них вложили свой нелегкий труд.
Девушка: Все цветы мы дарим вам осенние, всю любовь, что в сердце берегут. В жизни до последнего мгновения в неоплатном мы у вас долгу.
Юноша: На этом наш концерт подошел к концу. Еще раз позвольте от имени всех учеников поздравить вас с этим замечательным праздником!
Девушка: Оставайтесь такими же добрыми, любящими, понимающими! Мы вас очень любим и ценим! До свиданья!
(Звучит музыка. Все уходят)
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
