Столярова Ольга Николаевна
Учитель-как бесценно имя это
1-й ВЕДУЩИЙ: Дорогие ребята! Сегодня мы поговорим о людях, без которых не может быть школы, учеников. Послушайте загадку и ответьте, кто это?
Он дает нам знания,
Отметки выставляет,
От нас в ответ признание
Все время получает.
Наставник, предводитель,
Любимый наш...
(учитель)
А какой праздник отмечается в нашей стране каждый год 5 октября? (Ответы детей). Правильно! День учителя! А знаете ли вы, когда появились учителя, ученики, школы? (Ответы детей).
2-й ВЕДУЩИЙ: Школа и учитель — эти два слова тесно связаны. На самой ранней стадии развития человечества уже учили детей. Правда, те учителя не имели никакого понятия о грамоте, но с ранних лет они обучали детей жить по тем правилам, которые были приняты в той или иной общине. От знания этих правил часто зависела жизнь ребенка. Особо учили детей сложным правилам приветствия:
- в одних племенах было принято при виде чужака садиться на корточки в знак миролюбия;
- в других — снимать головные уборы (кстати, этот обычай дошел до наших дней у многих народов);
- были племена, в которых при встрече терлись носами или протягивали руку открытой ладонью вверх, что также свидетельствовало о добрых намерениях.
Сегодня мы часто при встрече с добрым знакомым обмениваемся дружеским поцелуем, а ведь раньше у многих племен поцелуй считался одной из форм людоедства и был строго запрещен.
1-й ВЕДУЩИЙ: Когда проходило раннее детство, мальчики познавали искусство охоты и ведения войны, а девочки должны были обучиться прясть, шить одежду, готовить пищу. После этого дети «сдавали» экзамен — обряд инициации.
Шли годы, века, и стали появляться школы, чем-то уже напоминавшие современные. Сведения о первых школах мы находим в истории Древнего Востока.
2-й ВЕДУЩИЙ: Шумеры. Об этом давно исчезнувшем народе узнали только в XIX веке. Жили шумеры в низовьях рек Тигра и Евфрата и создали высокую культуру. Они умели многое: орошали поля, пряли и ткали, ковали из меди и бронзы орудия труда, знали гончарное искусство. За 3000 лет до н. э. шумеры уже имели письменность, владели основными правилами алгебры и даже умели извлекать квадратный корень из любого числа. Были у них и школы, которые назывались «домами табличек», потому что посещавшие их ученики писали на глиняных табличках, читали и учились по ним.
1-й ВЕДУЩИЙ: Обучение было растянуто на много лет. Те, кто оканчивал «дома табличек», становились начальниками работ в мастерских, на строительстве, при возделывании земель. Без таких школ не было бы у этого древнего народа высокой культуры: шумеры умели не только читать, умножать и делить, но и писать стихи, сочинять музыку, они знали астрономию и многое, многое другое.
2-й ВЕДУЩИЙ: И в другом государстве, в древнем Египте тоже были школы. И учиться в них было совсем не просто! А выглядела школа так: во дворе храма сидели ученики, мальчишки, а перед ними стоял учитель. Ученики сидели на плетеных циновках, у каждого плетеная сумка, в которой дощечка с углублениями для черной и красной краски, пенал с кистями, сосудик для воды и остравки — глиняные таблички для письма (на папирусе разрешалось писать только старшеклассникам). Учитель диктовал, а ученики писали на своих табличках.
1-й ВЕДУЩИЙ: А в Древней Греции школьный день начинался со стихов. Учитель читал их, а ученики повторяли. Продолжалось это до тех пор, пока все не заучат наизусть достаточно большой отрывок или даже целое произведение. В школе существовали свои правила:
«Громко не говори, не клади ногу на ногу, встань, когда входит старший».
В программу обучения кроме письма и чтения входили еще семь свободных искусств. На первом этапе изучались грамматика, риторика, диалектика, а на втором — арифметика, геометрия, музыка и астрономия. Большое внимание уделялось физическим упражнениям. Первая школа в Древней Греции называлась Пифагорейская школа в честь ученого Пифагора, который ее и создал.
2-й ВЕДУЩИЙ: В Древней Индии образование было семейно-школьное. Была идея, согласно которой каждый человек должен развивать свои умственные, нравственные и физические качества. В Средние века основное образование дети получали в семье. Дома ребенок узнавал об окружающем его мире, получал профессиональную подготовку, т.е. осваивал умения и навыки, необходимые для труда и общения. Самыми первыми учебными заведениями Средневековья были церковные и монастырские школы. Обучение в них было платным и велось на латинском языке. Посещать такую школу могли только дети богатых людей. Здесь их учили чтению и письму, простейшему счету, основам христианского вероучения и церковному пению.
1-й ВЕДУЩИЙ: В Древней Руси школы появились еще в домонгольское время. После принятия христианства (988 г.) князь Владимир приказал отдавать «на книжное учение» детей «лучших людей». Ярослав Мудрый создал школу в Новгороде для детей старост и духовных лиц. Обучение в ней велось на родном языке, учили чтению, письму, основам христианского вероучения и счету. В Древней Руси были школы и высшего типа, готовившие к государственной и церковной деятельности. В таких школах наряду с богословием изучались философия, риторика, грамматика, знакомились с историческими, географическими и естественнонаучными сочинениями.
1-й ВЕДУЩИЙ: Прошло много веков, но школы продолжают работать, в них учителя продолжают учить детей. Как вы думаете, а какими людьми должны были быть учителя? (Ответы детей). Конечно же, они обязательно должны любить детей и не представлять своей жизни без этой профессии.
Уважаемая(ый) ____________________________________________________________, вы тоже когда-то сидели за школьной партой. Мы предлагаем вам вспомнить, как это было.
Урок «Занимательная математика».
- Горело пять свечей. Одну потушили. Сколько свечей осталось? (одна)
- Три теленка — сколько будет ног? (Сколько ни три, у него будет 4 ноги)
- Бежало сорок волков, сколько у них у шей хвостов? (Ни одного. У шеи хвостов нет)
- Сколько надо букв «г», чтобы получилась большая куча сена? (Сто- Г)
Урок «Занимательный русский язык». (Я буду называть существительное мужского рода, а вы замените на существительное женского рода).
- Кот — кошка
- Бык — корова
- Пес — собака
- Осел — ослица
- Волк — волчица
- Боров — свинья
- Тигр — тигрица
- Слон — слониха
- Кролик — крольчиха
- Ёж — ежиха
- Козел — коза
- Гусь — гусыня.
Опрос на «Профессиональную пригодность!». Начинаем состязание-разминку на разгадывание загадок-шуток.
- Каких камней в море нет? (Сухих).
- Где вода стоит столбом? (В стакане).
- Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон).
- Из какой посуды нельзя есть? (Из пустой).
- Вороне через три года что бывает? (Идет четвертый).
- Почему шляпу носят? (Потому что она сама ходить не умеет).
- Что на свете всех быстрее? (мысль)
- Что на свете всех жирнее? (земля)
- Почему собака бегает? (по земле)
- Из какого полотна не сошьешь рубашку? (железнодорожного)
- Почему корова ложится? (не умеет сидеть)
Все вы успешно справились с нашими заданиями, но самое главное — это экзамен. Он ожидает вас впереди.
Ученики читают стихотворение:
1-ый ученик:
В городах больших и селах
По утрам звенит звонок,
И спешат ребята в школу —
Начинается урок.2-ой ученик:
На учителя пытливо
Смотрит столько разных глаз!
Отвечает терпеливо
Он на сто вопросов в час!3-ий ученик:
«Почему заходит Солнце?»
«Где ночует бегемот?»
«Слон когда-нибудь смеется?»
«Дождик отчего идет?»4-ый ученик:
Если трудно — он поможет,
Непонятно — объяснит.
Драчунов вихрастых тоже
Очень быстро примирит.5-ый ученик:
Нет, учитель — не волшебник,
Просто должен много знать.
Не ленитесь же учебник
Тоже чаще открывать.
А теперь обещанныйЭКЗАМЕН. Экзаменуемые берут вопрос, зачитывают его вслух, затем берут и зачитывают любую карточку с ответом.
Вопросы.
- Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей?
- Появятся ли в скором времени любимчики в классах?
- Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?
- Будете ли вы вызывать родителей в школу?
- Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?
- Часто ли вы будете опаздывать на уроки?
- Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?
- Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие?
Ответы.
- Нет, ни в коем случае!
- Даже в мыслях такого никогда не было!
- Может быть. Я над этим еще подумаю.
- Не дождетесь!
- Ишь чего захотели!
- Да! Я об этом давно мечтаю.
- Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.
- А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!
Учитель, дни жизни своей, как один.
Ты школьной семье посвящаешь,
Ты всех, кто учиться к тебе приходил,
Своими детьми называешь.Но дети взрослеют, от школьной скамьи
Дорогами жизни шагают
И в памяти носят уроки твои,
А в сердце тебя сохраняют.Любимый учитель, родной человек,
Будь самым счастливым на свете,
Хоть трудно порой достаются тебе
Твои непослушные дети.
Мы поздравляем вас с праздником! И желаем хороших, талантливых учеников!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
