Столярова Ольга Николаевна
Сценарий праздника День учителя с ведущими, творческими номерами и оформлением зала для школьного мероприятия
Оформление зала:
- Праздничные поздравительные плакаты, сделанные учащимися школы
- Воздушные шары
- Рисунки детей
Ход мероприятия.
Фон музыки: «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик».
1-й ВЕДУЩИЙ: Этот праздник в осенним сиянии,
К нам идет по коврам расписным,
Кладовая с богатствами знаний
Открываем ключом золотым.
2-й ВЕДУЩИЙ: Нас учат предметам и жить по уму,
За классом, кончаем мы класс.
Большое спасибо, спасибо тому,
Кто сил не жалеет для нас.
1-й ВЕДУЩИЙ: Не всегда мы делаем так, как учили,
Порой огорчаем мы вас,
Просим прощения, хотим, чтоб простили
За мелкие хитрости нас.
2-й ВЕДУЩИЙ: В семейной жизни вам желаем счастья.
Пусть ваши дети крепко любят вас,
Пусть стороной вас обойдут ненастья
И солнечный пусть будет путь у вас.
Никогда не болеть вам желаем,
Не горевать и не грустить.
Сил, здоровья, творческих дерзаний
Желаем вечно молодыми быть.
Номер творческой самодеятельности: дети 4-ого класса читают стихи.
1-й ВЕДУЩИЙ: Любой счастливой мысли проявленья
И дерзость строк, пришедших неспроста,
Все возникало с чувства удивленья,
Все возникало с чистого листа.
2-й ВЕДУЩИЙ: Стремление постичь предметов свойства,
Найти им надлежащие места,
Все предварялось жаром беспокойства,
Все начиналось с чистого листа.
1-й ВЕДУЩИЙ: Мы строим ДОМ, наш школьный дом. Что он для вас? Что он для нас? Школьный дом, он большой, светлый, просторный. Для самых маленьких он таит в себе, что то неизведанное, непознанное, загадочное. (прикрепляет ведущий в центр ватмана изображение ребенка).
2-й ВЕДУЩИЙ: За огромной дверью для них открылся новый мир, полный удач и ошибок, взлетов и разочарований, радостей и огорчений, но так же полный доброты, творчества. Для всех первоклашек школьный дом начинается с первой ступеньки, а перед этой ступенькой было прощание с игрушкой.
Номер творческой самодеятельности: видео-ролик с поздравлением от первоклашек.
1-й ВЕДУЩИЙ: В любое заветное место нельзя войти внезапно, сразу. Нужна долгая и длительная подготовка, как устроение души. Так же внезапно нельзя войти во внутренний мир ребенка. Нужна долгая дорога поисков, наблюдений, открытий, упорной работы, терпения, любви огромной к детям.
2-й ВЕДУЩИЙ: И важно, чтоб каждый ребенок понял, что он сам творец себя, своей души. А учитель? А учитель помогает каждому ребенку найти себя, свой путь, но помогает настойчиво и мудро. Замечательные слова сказал по этому поводу Антуан де Сант Экзюпери:
«Жить – это постоянно рождаться. Было бы слишком просто заимствовать готовую душу».
1-й ВЕДУЩИЙ: Однажды один польский мальчик спросил: «Почему для людей совершающих подвиги на войне и в труде, есть ордена, а тех, кто делает нас умными, веселыми, счастливыми орденами не награждают?»
2-й ВЕДУЩИЙ: Тогда взрослые подумали и решили, что мальчик прав. И тогда в Польше был утвержден орден Улыбки. Среди этого ордена-писатели, художники, музыканты и учителя. Этот орден - символ доброты, тепла и заботы. (ведущий прикрепляет орден «Улыбки» к ватману).
1-й ВЕДУЩИЙ: Говорят, хороший строитель никогда не экономит на фундаменте. Фундамент нашего школьного дома – это творческий потенциал педагогов. Я думаю, что по этому поводу есть что сказать.
Номер художественной самодеятельности: видео-ролик поздравление от старшеклассников. (ведущий прикрепляет символ профессионализма и совершенствования)
1-й ВЕДУЩИЙ: Мы всегда рады видеть в нашем доме учителей – ветеранов. Признательны им за то, что они интересуются и болеют душой, за то, что здесь происходит. И сегодня они, конечно же здесь. Поприветствуем же их (….).
2-й ВЕДУЩИЙ: Величие всякого мастерства и ремесла, быть может, прежде всего, в том и состоит, что это объединяет людей, ибо ни чего нет в мире драгоценние уз, соединяющих человека и человека, учителя и ученика. В нашем с вами школьном доме мы вместе думаем, спорим, ищем истину - это и есть радость совместного творчества, из которого рождается свой стиль, почерк, своё виденье мира. (ведущий прикрепляет символ «Творчества и таланта»)
Номер художественной самодеятельности: девочка играет на гитаре.
1-й ВЕДУЩИЙ: И мы стараемся соединить все, чтоб наш школьный дом был целостным, добрым и щедрым. Мы строим дом и мы убеждены, что школьный дом, это не здание, ни кабинеты. Школьный дом – это страна, где учитель-ребенок-родители, все взаимосвязано.
2-й ВЕДУЩИЙ: Творенье может пережить творца, творец уйдет, природой побежденный, но образ дома, здесь запечатленный, веками будет жить! (ведущий прикрепляет символ «Большое сердце»)
Слово предоставляется директору школы (….)
Номер художественной самодеятельности: танец.
1-й ВЕДУЩИЙ: Так что же для нас школьный дом? Это мастерская, где воспитываются, осваивая духовное богатство народной культуры, традиции. Это поиск смысла жизни, профессионального самоопределения, поиск идеалов добра, любви и красоты.
2-й ВЕДУЩИЙ: Дорогие наши учителя! Еще раз поздравляем вас от всего сердца и от всей души и хотим вам подарить на память фотографию нашего школьного дома!
И в завершении номер художественной самодеятельности: девочка играет на скрипке.
Автор: Горлова Евгения Олеговна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
