Столярова Ольга Николаевна
Сценарий конкурсной программы Учителя зажигают с дублёрами для Дня учителя в школе
Главный ведущий: Школа, смирно!
Главный ведущий: Слово для поздравления предоставляется директору школы.
Ведущий 1:
Сапожник починяет нам ботинки,
Портной пошьет одежду не спеша,
Но только у Учителя в починке
Светлеют наши сердце и душа.
Учитель — это сказочная личность,
И сказочно он скромен, господа,
Ему присущи строгость и тактичность,
И выгод он не ищет никогда.
Ведущий 2:
Язык чужой обиды и печали
Учитель понимает с юных лет.
Его вселять надежду обучали —
И это основной его предмет.
Какая важная работа —
Умнее сделать хоть кого-то,
Любовь к искусству привнести,
От равнодушия спасти,
А самому тихонечко уйти...
Ведущий 2: Дорогие наши учителя! Сегодня наша страна отмечает замечательный праздник - День Учителя! Этот праздник ваш, а значит, и ваших учеников.
Ведущий 1: День Учителя - это всенародный праздник, ведь все люди были учениками, и у каждого из них был учитель, перед которым он в неоплатном долгу.
Ведущий 2: Только с годами человек понимает, сколько терпения, энергии и сил потратили педагоги, чтобы вырастить своих учеников достойными людьми!
(Песня)
Главный ведущий:
Ведущий 2: Давайте поприветствуем виновников сегодняшнего торжества- учителя МКОУ Яркульской СОШ и сегодняшних дублёров.
Ведущий 1: Сегодня мы решили отойти от традиционных праздничных концертов и приготовили для вас, уважаемые учителя весёлую конкурсную программу «Учителя зажигают!», в которой приглашаем участвовать вас и сегодняшних педагогов.
Ведущий 2: Эти ребята сегодня в первый раз попробовали себя в роли учителей и сейчас нашим новоявленным учителям придётся соревноваться с опытными педагогами.
Ведущий 1: Итак, мы начинаем конкурсную программу «Учителя зажигают!». 1 команда - «Педагог - это звучит гордо», 2 команда - «Достойная смена».
Ведущий 1: В мире есть немало хороших, нужных профессий, и каждая требует своих умений и навыков.
Ведущий 2: А профессия учителя универсальная. Учителя умеют все!
Ведущий 1: Или почти все.
Ведущий 2: Сейчас нашим учителям предстоит пройти ряд испытаний.
Ведущий 1: Профессия учителя очень сложная и ответственная. Чтобы обучить и воспитать ребёнка, необходимо самому иметь пытливый ум, богатую фантазию, всестороннее развитие.
Ведущий 2: В этом убедит нас команда «Педагог - это звучит гордо», и готова ли к этому команда «Достойная смена» покажет первый конкурс. Вашему вниманию представляем конкурс «Разминка».
Ведущий 1: В этом конкурсе учитываются правильные ответы. Итак, вопросы команде «Достойная смена»:
- За что ученика выгоняют из класса? (за дверь)
- Без чего человеку жить нельзя? (без имени)
- Сколько гвоздей нужно хорошо подкованной лошади? (нисколько)
- Что сделается с красным шёлковым платком, если его опустить на 5 минут на дно моря? (сделается мокрым)
- Какую фамилию не могут вспомнить герои рассказа Чехова «Лошадиная фамилия»? (Овсов)
- Как звали девочку с голубыми волосами? (Мальвина)
- Как называется дерево с серёжками? (берёза)
- Что было нарисовано на холсте в каморке у папы Карло? (очаг)
- Что должен сдать выпускник, чтобы получить аттестат? (экзамены)
- Врач, лечащий глаза? (Окулист)
- Он утверждал, что человек произошёл от обезьян? (Дарвин)
- Что люди каждый день открывают в своём доме? (дверь)
Ведущий 2: Вопросы команде «Педагог - это звучит гордо»:
- Зачем охотник ружьё носит? (за плечами)
- Когда дурак бывает умным? (когда молчит)
- Где сухого камня не найти? (в реке)
- Как называется электронно-вычислительная машина? (компьютер)
- Что такое опёнок? (гриб)
- Низкорослая лошадка? (пони)
- Что случается, когда вулкан просыпается? (извержение)
- Специалист по изготовлению моделей одежды? (Модельер)
- Люди какой профессии дают клятву Гиппократа? (врачи)
- Назовите имя выдающейся представительницы русской математической науки? (Софья Ковалевская)
- Что можно забить молотком, а вытащить клещами? (гвоздь)
- Цветок-гадалка? (ромашка)
Ведущий 1: У настоящего учителя должен быть выработан профессиональный взгляд, которого послушался бы и дикий зверь.
Ведущий 2: Итак, следующее испытание так и называется — «Взгляд». Вам, необходимо без слов, одним лишь взглядом заставить ученика понять, что Вы от него хотите. Выбирайте любого сидящего на первом ряду (можно даже учителя) и дерзайте!
(Звучит музыка)
Ведущий 1: У каждого учителя обязательно есть задатки полицейского — нужно ведь удержать твердой рукой дисциплину в классе!
Ведущий 2: Следующее испытание «Сильная рука». Держа за уголок газету одной рукой, при этом не помогая другой, сжать ее в комок (кто быстрее).
(Звучит музыка)
Ведущий 1: Каждый учитель еще и артист! Поэтому следующее испытание называется «Артист». Но пока все готовятся к испытанию, звучит песня — пожелание для всех присутствующих: «Будьте всегда добрыми, веселыми, и дети к вам потянутся целыми стаями!»
(Песня «Если добрый ты»)
Ведущий 2: Испытание «Артист»! (для учителей) Уважаемые учителя, мы предлагаем вам сыграть в экспромт-театре. Каждый вытягивает карточку и садится на стул. Задача участников, как услышат в тексте сказки-экспромт имя своего персонажа - быстро вскочить, сказать свою реплику или показать действие. Текст (читает автор)
Для учителей: Сказка (роли подчеркнуты)
Утро. Сентябрьскоесолнце встало, окинув все вокруг приветливым взором, улыбнулось.
Легкийветерок чуть тронул осеннююлиству . Где-то прокуковалакукушка , проснувшись от теплой, приветливой улыбкисолнца . Грибборовик крепко стоял на ногах, важно смахнув со шляпки первый осенний листок. Вдруг, откуда ни возьмись, появилась хмураятуча и закрыла солнце.
Ветер набирал силу, рваллистья с деревьев.Солнце хмурилось.
Вновь настойчиво прокуковалакукушка , оповестив о начале нового трудового дня.
Для учащихся: Действующие лица и слова:
- Выпускник: "А я чё? Я ничё...",
- Лень-матушка: "Ба-а-лдёж!",
- Директор школы: "Что здесь происходит?"
- Классный руководитель: "Они у меня хорошие!"
- Маманя: "Куда только школа смотрит?!"
- Папаня: "Ремня получит!"
- Одноклассники: «Хорош дурака валять!»
Жил да былВыпускник ... Итак бы себе он спокойно поживал, да обуялаВыпускника ...Лень-матушка ... Первым забеспокоилсяДиректор школы ... АВыпускник ему... Все потому, что нашептывала ему не ушкоЛень-матушка ...Директор школы ... вызвалКлассного руководителя ...Классный руководитель ... пошел кВыпускнику ... Да только тому по-прежнему шепчетЛень-матушка ... ТогдаКлассный руководитель ... вызвалМаманю ... ПошлиМаманя .. иКлассный руководитель ... кДиректору ... И сказалДиректор ... АКлассный руководитель ... ответил. АМаманя ... сказала. На чтоВыпускник ... ответил. Потому что шептала ему на ушкоЛень-матушка ... ОтправиласьМаманя ... заПапаней ... ПришлиПапаня ...,Маманя ...,Классный руководитель ... иДиректор ... кВыпускнику ... АВыпускник им... АЛень-матушка ему... И рванулПапаня ... заОдноклассниками ..., потому что любое дело в коллективе лучше решаемо. ПрибежалиОдноклассники ... И хотела бы сказать имЛень-матушка ..., да только сначала сказалДиректор ... потом добавилКлассный руководитель ... выступилаМаманя ... Громко крикнулПапаня ... После чего в спор вступилиОдноклассники ... На чтоВыпускник ответил...
Ведущий 1: Скажите, а чем еще отличается учитель от обычного человека? (Ответы из зала) Ну, конечно же, развитым командным голосом.
Ведущий 2: Испытание «Голос». Вам нужно с разными интонациями сказать очень простую фразу: «Сидоров, выйди за дверь!» (Нежно, ласково, но с долей угрозы; равнодушно; эмоционально; сверхэмоционально)
Ведущий 1: Прежде чем мы приступим к следующему испытанию, нужно разрядить обстановку в зале.
Ведущий 2: Еще бы, многие чуть было не подчинились! Вот смеху было бы, если бы зрители повыскакивали за дверь!
(Песня)
Ведущий 1: Следующий конкурс – капитанов, называется «Знание - есть сила». Я буду поочередно задавать вопросы каждой команде, чья команда даст больше правильных ответов, та и победила. Учитывается время.
Если я ...
- Живу в городе, то я ... (горожанин)
- Живу в селе .. (селянин)
- Живу в России .. (россиянин)
- Живу на острове .. (островитянин)
- Живу на Камчатке .. (камчадал)
- Живу в Техасе -... (американец)
Если я…
- Получил письмо по почте, значит, я -.... (адресат)
- Установил в квартире телефон ... (абонент)
- Пишу книги -.. (писатель)
- Застраховал свою жизнь -.. (страхователь)
- Питаюсь только растительной пищей (вегетарианец)
- Любитель изысканной пищи (гурман)
- Привез товары из-за границы (импортер)
- Увез товары за границу (экспортер)
- Передаю мысли на расстоянии (телепат)
- Предсказываю судьбу по ладони руки (хиромант)
- Выращиваю арбузы (бахчевод)
- Собираю марки -(филателист)
- Собираю монеты -.. (нумизмат)
- Пишу картины на военную тематику .. (баталист)
- Рисую животный мир -.. (анималист)
Если у парня:
- Темно-русые волосы, то он -.. (шатен)
- Белые волосы -.. (альбинос.)
Ведущий 1: Ну вот и последнее испытание — «Неожиданность». Дайте другие, неожиданные названия школьным дисциплинам:
- Русский язык-
- Математика-
- Физика-
- Физическая культура-
- Информатика-
- ИЗО-
- Технология-
- Литература-
- Немецкий язык-
- Биология-
- География-
Ведущий 2: Испытания подошли к концу, учителя с большим педагогическим стажем не в чём сегодня не уступили нашим молодым педагогам-дублёрам. Слово предоставляется— директору школы.
Ведущий 1: Спасибо за щедрость без меры, Спасибо за теплоту.
Ведущий 2: Спасибо, что дали нам веру В себя, а еще доброту.
Ведущий 1: Счастья! Радости! Удачи! Только так! И не иначе!
Ведущий 2: Здоровья вам отменного! Везенья непременного!
Ведущий 1: В школе успеха! А в семье большого смеха!
Ведущий 1: Это аплодисменты всем нашим дорогим учителям!
Ведущий 2: Пусть наша школа, как большой красивый корабль, еще многие годы продолжает свое успешное плавание!
(Песня)
Автор: Колотова Жанна Андреевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
