Столярова Ольга Николаевна
Праздничный концерт
ВЕДУЩИЙ 1 (Казанцева): Строгим и ласковым, мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,
Тем, кто недавно из стен институтских,
Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед, —
Всем, кому гордое имя «учитель»,
Мы посвящаем этот праздник.
ВЕДУЩИЙ 2 (Юрьева): Как много праздников есть в году! Это Рождество.
ВЕДУЩИЙ 3 (Пичугова): Новый год.
ВЕДУЩИЙ 1 (Казанцева): День знаний.
ВЕДУЩИЙ 2 (Юрьева): Праздник мам.
ВЕДУЩИЙ 3 (Пичугова): День города.
ВЕДУЩИЙ 1 (Казанцева): День рождения.
ВЕДУЩИЙ 2 (Юрьева): День танкиста, артиллериста, пограничника...
ВЕДУЩИЙ 3 (Пичугова): Но есть один праздник, скромный и очень важный, — День учителя. Он отмечается в первое воскресенье октября, а теперь немного вредных советов для учителей.
УЧЕНИК (Кирилл Садритдинов):
Если вам совсем недавно
Дали класс, где нет порядка,
Не отчаивайтесь сильно.
Ведь за это тоже платят —
Хоть и мало, но стабильно.
В класс уверенно входите
И направо и налево
Раздавайте оплеухи —
Чтобы все вас уважали!
А потом с размаху врежьте
По столу. И заорите,
Чтобы уши заложило!
После этого спокойно
Заунывным голосочком
Им поведайте о важном:
Например, о поведенье.
Если кто-то бестолковый
Не желает быть послушным,
Есть указка, есть журнал,
Применяйте реквизиты!
Разговор с ребенком надо
Начинать с напоминанья,
Что паршивцам тут не место,
И позорить целый класс
Кто ж наивному позволит!
Эти мудрые советы
Обеспечат на уроках
Вам покой и благодать!
И одно лишь огорчает —
Можно вылететь с работы.
Но пока еще погонят!
Можно многих запугать.
ВЕДУЩИЙ 1 (Казанцева): День учителя! Вслушайтесь сердцем в эти звуки, что дороги нам. Всем, что связано с юностью, с детством, мы обязаны учителям.
ВЕДУЩИЙ 2 (Юрьева): В нашей стране все профессии одинаково важны. Но одна из самых уважаемых — профессия учителя.
ВЕДУЩИЙ 3 (Пичугова): Учитель ведет нас сквозь годы детства, отрочества, юности, отдает нам свои знания, вкладывает в нас частицу своего сердца.
ВЕДУЩИЙ 1 (Казанцева): Он помогает нам найти свой путь в жизни. Он учит нас доброте и справедливости,
ВЕДУЩИЙ 2 (Юрьева): учит быть человеком.
ВЕДУЩИЙ 3 (Пичугова): Ведь это же такое счастье, что у нас есть такие учителя. (Показывают на учителей.)
ВЕДУЩИЙ 1 (Казанцева): А у вас есть такие ученики. (Показывает на себя.)
ВЕДУЩИЙ 2 (Юрьева): По всей России, во всех городах в этот день отмечают День учителя.
ВЕДУЩИЙ 3 (Пичугова): И не зря, потому что каждый из вас когда-то был учеником, когда-то был маленьким.
ВЕДУЩИЙ 1 (Казанцева): А ведь наш мир состоит из взрослых и детей.
ВЕДУЩИЙ 2 (Юрьева): Скажите, а какое время года самое лучшее?
ВЕДУЩИЙ 3 (Пичугова): Мне лично нравится лето и весна.
ВЕДУЩИЙ 1 (Казанцева): И все? Какой маленький выбор.
ВЕДУЩИЙ 2 (Юрьева): А я люблю зиму: можно играть в снежки, кататься на лыжах, санках и коньках.
ВЕДУЩИЙ 3 (Пичугова): А весна лучше: оживает природа, поют птицы, ласково пригревает солнышко; или лето: можно купаться, загорать, кататься на велосипеде.
ВЕДУЩИЙ 1 (Казанцева): А я, как А. С. Пушкин, люблю больше осень, особенно золотую: все одето в пышные огненные наряды.
ВЕДУЩИЙ 2 (Юрьева): Но осенью часто идет дождь и бывает холодно.
ВЕДУЩИЙ 3 (Пичугова): Это точно, но именно осенью мы поздравляем учителей с их праздником.
ВЕДУЩИЙ 1 (Казанцева): Да, и именно учителя вселяют в нас веру, надежду и любовь, а если очень верить, то сказка оживает.
МАКСИМ: Ты куда поступать будешь?
МАША: В радиотехнический. А ты?
МАКСИМ: А я, наверно, в педагогический.
МАША: Тебе что, школа за 9 лет не надоела?
МАКСИМ: Понимаешь, я давно думаю: вот если бы в школе кое-что поменять...
МАША: Ага! Например, вместо уроков кино показывать!
МАКСИМ: (мечтательно) Я вот думаю, как бы сделать так, чтобы в школе было интересно, радостно и хорошо всем: и учителям, и ученикам.
МАША: Тоже мне радость: учиться! Да и учить тоже, по большому счету. Мы довести можем, мало не покажется.
МАКСИМ: Мне кажется, все зависит от учителя. Ведь посмотри сам — какие-то предметы мы любили, какие- то, может, и не любили, но знали назубок, а от каких- то тошнило и укачивало — от скуки и от непонимания. Но дело ведь не в предметах, а в тех, кто их преподает! Мне хочется стать таким педагогом, чтобы абсолютно все мои ученики обожали мой предмет и знали его не потому, что я требую, а потому, что я смогла их так заинтересовать, что они просто дня не могут прожить, не узнав чего-нибудь новенького!
МАША: Маш, по-моему, ты идеалистка. Таких учителей не бывает, чтобы прямо все дети их обожали. Это какой же надо быть?!
МАКСИМ: А тут как раз ничего сложного. Увлеченной, как Ольга Николаевна. Знающей свой предмет назубок, как Галина Геннадьевна. Строгой, но справедливой, как Ирина Александровна.
МАША: (включается в игру) Доброй, как Марина Валентиновна. И красивой, как Марина Андреевна.
МАКСИМ: Ответственной, как Татьяна Васильевна. Уж если что пообещает — все, железно.
МАША: И чувство юмора не забудь!
МАКСИМ: Да уж, Людмила Геннадьевна — это... Одно удовольствие общаться!
МАША: А мне Татьяна Сергеевна очень нравится! Она такая легкая! Никаких проблем! Я бы ее в министры определил — она бы играючи все проблемы страны решила!
МАКСИМ: А Ирина Сергеевна! Она такая принципиальная и такая умница!
КОЛЯ: А мне еще Ирина Владимировна очень нравится — во всяком случае, все, что скажет, — это ее собственные мысли.
МАША: А как Наталья Владимировна умеет держаться! Такая уверенная, корректная, поневоле и сама стараешься соответствовать.
МАКСИМ: А мне Олег Александрович нравится! Он решительный. Сразу чувствуется, что мужчина.
МАША: Можно подумать, Юлия Павловна не решительная. А как она с компьютером управляется!
МАКСИМ: (вздыхая) Это да...
МАША: Ох, и как все это в себе воспитать?
МАКСИМ: Знаешь, Машка, если в школу придут такие учителя, я не прочь в ней еще срок проучиться.
УЧЕНИК 1 (Ворошнин): Наши дорогие!
УЧЕНИК 2 (Мыларщикова): Любимые!
УЧЕНИК 3 (Косых Арина): Уважаемые!
УЧЕНИК 4 (Пугачева): Почтительные!
УЧЕНИК 5 (Силантьев): Обожаемые! Ненаглядные, незабвенные, замотанные, замордованные, затюканные...
ВЕДУЩИЙ 1 (Казанцева): (перебивает, зажимая рот Пятому ученику рукой) Что ты несешь? (Гладит его по голове и объясняет зрителям.) Совсем обалдел, бедненький. Заговариваться начал.
Группа учеников сочувственно кивает.
УЧЕНИК 1 (Ворошнин): Наши дорогие учителя!
УЧЕНИК 2 (Мыларщикова): Мы вас любим!
УЧЕНИК 3 (Косых): Уважаем!
УЧЕНИК 4 (Пугачева): Почитаем!
УЧЕНИК 5 (Силантьев): Обожаем! Преклоняемся, восхищаемся, восторгаемся, удивляемся...
ВЕДУЩИЙ 2 (Юрьева): (перебивая) Может, хватит подхалимничать?
УЧЕНИК 5 (Силантьев): (настойчиво и упрямо) Да! Понимаем, как вам трудно!
УЧЕНИК 1 (Ворошнин): С нами, непутевыми!
УЧЕНИК 2 (Мыларщикова): Несобранными!
УЧЕНИК 3 (Косых): Невежливыми!
УЧЕНИК 4 (Пугачева): Невнимательными!
УЧЕНИК 5 (Силантьев): Недисциплинированными!.. Ленивыми, крикливыми, болтливыми, оголтелыми.
ВЕДУЩИЙ 3 (Пичугова): (возмущенно) Ну, надоел! (зажимает рот Пятому ученику. Тот продолжает выкрикивать что-то непонятное с зажатым ртом).
Все вместе: Мы больше не будем. Мы исправимся!
Автор сценария: Мешкова Юлия Павловна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
