«Педагогический Оскар»

Подготовка и рекомендации к проведению мероприятия:

• предварительно провести голосование по выбору лучших учителей школы в различных номинациях среди педагогов и школьников;
• изготовить «статуэтки» и «призы ученической благодарности» (можно вырезать из картона);
• выполнить праздничное оформление зала, нарисовать и развесить плакаты с поздравлениями;
• подобрать музыкальное сопровождение праздника;
• подготовить несколько творческих номеров;
• составить вопросы викторины для учителей.

Ход мероприятия:

Фанфары, ведущие выходят на сцену.

Режиссер: Попрошу тишины! Камера! Мотор! Начали!

Вед.1: Здравствуйте, уважаемые телезрители!

Вед.2: Добрый день!

Вед1: В прямом эфире новая телевизионная передача «Пульс» и мы, ведущие

Вед2: _____________________________________________. И ____________________________________________.

Вед1: Выход нашей первой передачи совпал с грандиозным событием – международным Днем учителя!

Вед2: И поэтому наш сегодняшний выпуск посвящен именно им.

В осенний день, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует день педагога
Праздник мудрости, знаний, труда.
Дорогие наши педагоги,
Этот праздник – день учителей
Позабудьте все свои тревоги
И на мир смотрите веселей.

Вед1: Буквально через несколько минут начнется церемония вручения премии «Педагогический Оскар».

2 ведущий: На протяжении всей этой недели учащиеся нашей школы отдавали свои голоса самым веселым, добрым, строгим и самым-самым любимым учителям!

1: Именно сегодня мы узнаем результаты голосования, и 9 «Оскаров» найдут своих обладателей. Однако, прежде чем приступить к вручению премии, давайте поприветствуем главных героев нашего праздника – учителей, которые волнуются и переживают, ведь обычно ставят отметки они, а сегодня их работу, таланты, остроумие оценивают ученики.

2: Итак, мы приступаем к торжественной церемонии. Очень скоро мы узнаем, кто является в школе самым строгим учителем. После проведенного голосования на данную номинацию претендуют:

И право объявить первую номинацию предоставляется:

Выходит ученик, вскрывает конверт, называют учителя-победителя в номинации «Самый строгий», поздравляют его. Вручают ему статуэтку, цветы.

2: А на уроках нашего следующего победителя всегда стоит непринужденная и доброжелательная атмосфера. Как ты думаешь, почему?

1: Наверное, потому, что это самый добрый учитель! на данную номинацию претендуют:

2: Право объявить самого доброго учителя предоставляется

1: Ну что ж, посмотрим, как вы выдержите интригу перед объявлением победителя в следующей номинации. Претендентами в номинации «Самый улыбчивый учитель» являются:

А объявит результаты ученического голосования …………………….

Вручается номинация «Самый улыбчивый учитель»..

2: Представляешь, мне тут вчера анекдот рассказали, так я полвечера смеялся.

1: Скорее расскажи!

2: Мама: «Вовочка, вымой шею! К нам должна прийти твоя учительница». Вовочка: «А если она не придет, я так и буду ходить с мытой шеей, как дурак?»

1: Ну, и что тут смешного? Вот уроки этого учителя всегда проходят весело и остроумно потому, что он самый веселый учитель. Голосование определило 3 претендентов:

2: Право объявить самого веселого учителя предоставляется…….

1: Все учителя по достоинству оценят выступления следующих участников нашего праздничного мероприятия.

Ведущий держит в руках «удава» и смотрит то на учителей, то на него.

2: Что ты делаешь?

1: Как что? Ищу сходство.

2: С кем?

1: С победителем нашей следующей номинации.

2: В смысле?

1: Говорят же «спокойный как удав», вот и смотрю, кто на удава похож. Итак, претенденты на звание самый спокойный учитель:

2: Победителя нам объявят ………

2: Что ты ищешь?

1: Ты самого активного учителя школы не видел?

2: Нет, но … точно знают, кто является самым активным учителем. В данной номинации лидируют:

Победителя в номинации «Самый активный учитель» объявляет…

1: Да, у нас действительно лучшая школа!

2: И в ней работают лучшие учителя! Мы вас ценим, любим и уважаем. И на уроках мы слушаем вас очень внимательно. А некоторые ваши фразы мы даже выучили наизусть.

• А сейчас будет срез знаний!
• Без родителей завтра не приходи!
• Все, что я говорю проходит мимо ваших ушей
• Давайте без "давайте"!
• Нужна моя помощь, пожалуйста, но - самостоятельно!
• Опять " двойка"?
• Раз я говорю, все молчат!
• Сколько можно говорить, чтобы не садились на подоконник!
• Я тоже умею одним глазом читать учебник, а другим смотреть на учителя.

1: Следующая номинация мне заинтриговала больше всего, ведь мы выбрали «Самого непредсказуемого учителя». Претендентами на это звание являются:

2: Для вручения «Оскара» на сцену приглашается.

1: А сейчас еще один танец.

2: В номинации «Самый спортивный учитель» развернулась самая настоящая борьба. С большим отрывом лидерство захватили: Для оглашения результатов на сцену приглашается

1: На сцене с поздравлениями 9 класс.

Номер 9 класса

1: Однако уроки этого учителя пролетают незаметно, на них всегда весело, интересно, непринужденно. Потому что он самый-самый учитель! Здесь лидируют:

2: Мы подходим к кульминации нашего мероприятия. Пришло время узнать, кто по мнению учащихся «Самый-самый». Для вручения на сцену приглашается

Объявление номинации «Самый-самый учитель»

2: Необходимо отметить, что голосование было очень напряженным! Отрыв между конкурентами был незначительным. Каждый голос мог стать решающим в той или иной номинации. Поэтому всем учителям, которым не досталась статуэтка, мы вручаем приз ученической благодарности!

1: Тем более, что наши поздравления и сюрпризы еще не закончены.

2: На сцене

1: Итак, премия «Педагогический Оскар» вручена. еще раз, с праздником вас.

1-й: Счастья!

2-й: Здоровья!

1-й: Энтузиазма!

2-й: Хорошего настроения!

1-й: Способных учеников!

2-й: Ответственных родителей!

1-й: Лояльной администрации!

2-й: Оптимизма!

1: И большой зарплаты!

Вместе: с праздником, дорогие учителя!

Финальная песня(11 класс)

Сценарий праздника Дня учителя "Просто вы волшебники!"

На центральной стене выложено из тесьмы или печатными буквами название праздника: "Просто вы волшебники!".

Исполняется песня "Листья жёлтые"

(На проигрыш и припев песни исполняется танец с осенними листьями. В конце песни танцующие подкидывают листья вверх по сцене)

Вед 1: Снова осень, снова учебный год, снова праздник - День учителя!

Кружат в танце осенние листья,
Их так много, их счесть нельзя.
Будем дальше у вас учиться
Волшебству и добру, друзья!

На сцену выходит ведущий 2

Вед 2: Стоп-стоп-стоп! Ну, при чём здесь волшебство, ведь сегодня День учителя, так? (Так) А они нас учат чему? (Чему?) Математике, литературе, физике, физкультуре. Так что, давайте сменим название на более серьёзное. Например, "С днём учителя" или "Педагог звучит гордо". И вообще, я девочка серьёзная: в сказки и волшебников не верю.

Вед 1: А я верю.

Вед 2: Ну и где же они в нашей школе?

Вед 1: Да в каждом классе, в каждой группе, а в учительской сколько!

Вед 2: Интересно, почему же я их не видела?

Исполняется песня "Где водятся волшебники"

Вед 1: Ну что, теперь догадалась, кто волшебники в нашей школе?

Вед 2: Конечно! Сколько их в нашем зале: Волшебники математики, литературы, Волшебники технологии и иностранного языка, Поздравляем вас с праздником, дорогие учителя!

Звучит мелодия песенки "Учат в школе". На её фоне идёт диалог.

Вед 2: У тебя какой предмет любимый в школе?

Вед 1: Перемена!

Вед 2: Можно было и не спрашивать. А у меня - физика, магнетизм, электричество, теория относительности.

Вед 1: Ничего не понятно.

Вед 2: Ну, как же. Как тянется время на уроке?

Вед 1: Долго.

Вед 2: А на перемене?

Вед 1: Моментально!

Вед 2: Вот видишь, физика доказывает, что всё в жизни относительно.

Вед 1: Как сложно стало учиться в школе: разные там срезы, экзамены, ЕГЭ. Ты знаешь, что такое ЕГЭ?

Вед 2: Единый государственный экзамен.

Вед 1: А я не боюсь никаких экзаменов, никаких вопросов!

Вед 2: Ты-то вопросов не боишься, а вот учителя твоих ответов бояться!

Вед 1: Ты думаешь, они всё знают?

Вед 2: Сейчас проверим. Итак!Тест на профессиональную пригодность!

Приглашаю на сцену учителей иностранного языка и литературы. Задание: Прочитайте текст, переведите его на русский язык и назовите произведение и его автора.

Текст

Подвалив в таун, Андрей Гаврилович завис у своего дружбана – балабуза, найтанулся у него и поутряне бросил кости в ментуру. Там всё было сугубо фиолетово. Потом подрулил Кирилла Петрович. Все шестёрки сразу вскинулись и засунули ручки под локаторы. Бугры стусовались с ним по лавру как крутейшему авторитету, отсвинарили кресло, короче абзац. А Андрей Гаврилович стрёмненько примостился у стенки. Потом настал офигенный кочум, и секретарь расчехлил свой папшемет и погнал понтяру, что и бунгало и всё имение надо отстегнуть быку Троекурову.
(А.С. Пушкин «Дубровский»)

МУЗЫКАЛЬНЫЙ НОМЕР

Вед 1: А сейчас я приглашаю на сцену учителей математики. Я вам предлагаю сосчитать деньги, одновременно отвечая на мои вопросы. Итак, поехали:

1. Ваше полное имя?
2. Когда Вы родились?
3. Сколько лет Вы работаете в школе?
4. Какое сегодня число?
5. Сколько лет осталось до 2015 года?
6. Как зовут Ваших детей?
7. Какого цвета солнце?
8. Какой цвет Вы любите?
9. Ваши любимые цветы?

Молодцы!

Вед 2: Приглашаю на сцену учителя истории.

Я называю историческое событие, а Вы дату.

• Куликовская битва (1380)
• День независимости России (12 июня)
• Первая мировая война (1914)
• Восстание декабристов (1825)

Молодец! Вы подтвердили звание учителя истории.

Вед 1: Приглашаю на сцену учителя биологии.

Любовь Викторовна, вы отвечаете только Да или Нет

• Верите ли Вы, что арбуз – овощ (нет)
• Верите ли Вы, что инфузория туфелька – это итальянская обувь? (нет)
• Верите ли Вы, что многие генетические заболевания передаются по наследству? (Да)
• Верите ли Вы, что птица ворон считается самой умной? (Да)
• Верите ли Вы, что рыба горбуша со временем становится горбатой? (Да)

Спасибо!

Вед 2: А теперь ждём на сцене учителей начальных классов.

Вам предлагается ответить на шуточные вопросы

• За что ученика выгоняют из класса? (за дверь)
• В каком месяце бабы меньше всего сплетничают? (в феврале)
• Когда дурак бывает умным? (когда молчит)
• Какая ветка не растёт на дереве? (железнодорожная)
• Почему покупают новые сапоги? (их даром не дают)
• В каком популярном произведении на героя три раза покушались и только на четвёртый раз он погибает? («Колобок»)
• Чего не устанешь всю жизнь делать? (дышать)
• Где сухого камня не найти? (в реке)
• Зачем охотник ружьё носит? (за плечом)
• Что будет делать ворона, прожив три года? (жить четвёртый)

Ну что ж, молодцы, учителя.

Вед. МУЗ.

Ведущий: Немного отдохнули – и опять за работу. Приглашаю на сцену учителей физики, географии, ОБЖ, физкультуры.

Вы сейчас будете сдавать экзамен. Перед вами билеты. Каждый учитель берёт по два билета. А рядом лежат шпаргалки. Посмотрим, как Вы умеете пользоваться шпаргалками.

Вопросы:

1. Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей на уроке?
2. Появятся ли в скором времени у Вас любимчики в классе?
3. Будете ли будить ученика, уснувшего на Вашем уроке?
4. Будете ли Вы вызывать родителей в школу?
5. Будете ли Вы время от времени рассказывать на уроке анекдоты?
6. Часто ли Вы будете опаздывать на уроки?
7. Разрешите ли Вы на своих уроках пользоваться ученикам шпаргалками?
8. Собираетесь ли Вы использовать указку как холодное оружие?

Ответы:

1. Нет, ни в коем случае!
2. Даже в мыслях такого никогда не было!
3. Может быть. Я над этим ещё подумаю!
4. Не дождётесь!
5. Ишь, чего захотели!
6. Да! Я об этом давно мечтаю!
7. Возможно. Это будет зависеть от моего настроения!
8. А почему бы и нет? Кому – то можно, а мне нельзя!

Ведущий: Вы молодцы! С экзаменом справились отлично.

1-й: Вот скажи, сколько времени человек должен учить уроки?

2-й: Трудно сказать, одному хватает часа, а другой полдня будет сидеть. Тут всё зависит от человека.

1-й: А вот я совсем не занимаюсь, всё на лету схватываю и математику, и историю, и географию.

2-й: Ой! Схватываешь, да ты совсем географию не знаешь!

1-й: Я не знаю? Я всё знаю! Вот спроси меня что-нибудь.

2-й: Хорошо. Кто живёт в Швейцарии?

1-й: Швейцарцы.

2-й: А кто тогда живёт в Швеции?

1-й: В Швеции? Тоже швейцарцы!

2-й: Как же так получается? В Швеции - швейцарцы и в Швейцарии - швейцарцы.

1-й: А они переезжают туда-сюда. Туристы.

2-й: Ладно, допустим. А скажи, кто живёт в Персии?

1-й: Персики!

2-й: Ты бы ещё сказал бананы! Последний раз тебе вопрос задаю. Скажи, кто живёт за морем? Знаешь?

1-й: Знаю! За морем живут заморыши.

2-й: Эх, ты хвастун! Всё бы тебе играть и играть.

Вед 1: Кстати, я знаю интересную игру, называется "Устами ученика". Поиграем?

Вед 2: Поиграем. Вам предстоит отгадать слово, используя по три ученических "объяснялки". Можно использовать подсказки.

Вед 1: Оценка двоечника.

Вед 2: Оценка хорошиста.

Вед 1: Оценка двоечника, равная чуду. "Пятёрка"

Вед 2: Для двоечников "капут".

Вед 1: Для хорошистов "ничего страшного".

Вед 2: Для учителя "Боже мой". "Контрольная работа"

Вед 1: Педагоги: "Сколько можно?"

Вед 2: Завучи: "Когда это кончится?"

Вед 1: Ученик: "Я больше не буду!" "Совет профилактики"

Вед 1: Нужно разрядить обстановку, задобрить учителей. А то, чем дальше, тем страшнее слова.

Исполняется танец "Зажигай"

Вед 2: Мир педагога необычно сложен: Он - режиссёр, актёр и даже сценарист. И пусть не каждый истину увидеть может, Учитель, он - волшебник-оптимист.

Оптимисты верят, что где-то растёт цветок мечты. Одни говорят, что это лотос, другие считают, что это эдельвейс или папоротник. Нам бы хотелось думать, эти цветы у вас на груди. Сделанные руками наших воспитанников и педагогами 8 "а" класса они непременно принесут вам удачу.

Исполняется "Песня о волшебном цветке"

Вед 2: Мы говорим легко и просто Желаем творческого роста, Чтоб не седела голова, От напряжения и труда.

Вед 3: Чтоб дети наши не грубили, Пугая жёсткостью сердец. Чтоб Вас внимательно любили И обожали, наконец!

Вед 1: Чтоб ежедневно на работу С улыбкой шли, и не спеша, И чтоб с работы возвращаясь - Всё пело - тело и душа!

Вед 2: Чтоб Вашу слабость мы прощали, А годы:годы придержать. В глазах чтоб не было печали, Но что ещё Вам пожелать?

Вед 1: Чтоб Ваше сердце не болело, Чтоб наполнялись паруса. Одним простым кусочком мела Вы открывали чудес!

Вед 2: К сожалению, сейчас у меня в руках нет кусочка мела, но очень хочется исправить всего лишь одну букву в нашем тексте (на центральной стене в названии мероприятия меняет букву "В" на "М" - получается текст "Просто мы волшебники"). Давайте прочитаем все вместе, что получилось. (Все сидящие в зале читают вслух) И я, нет, мы верим в это!

Исполняется песня на мелодию "Погода в доме" (1-й куплет поёт солистка девочка, 2-й - педагоги, 3-й вместе)

Какой прогноз у нас сегодня с вами,
С чем вы проснулись утром не в ладу?
Готовы мы вас осыпать цветами,
Встречаясь с вами каждый день в году.

Припев:
Главней всего погода в школе,
А остальное - суета.
Есть мы и вы, а всё что кроме,
Легко уладить с помощью зонта.

Какой прогноз, дожди или туманно,
Не ждёт ли нас нечаянно беда.
Детей как извержение вулкана,
Мы предсказать не в силах никогда.

Припев тот же.

Какой прогноз, покуда небо звёздно.
Чего нам ждать, зимы или весны.
Обидеть нам друг друга очень просто -
Понять, простить друг друга мы должны.

Припев тот же.

Вед 3: О, педагог! Пускай тебя стократ Восславят и возблагодарят, И вознесут на трон из песен, Чтоб с каждым поколеньем впредь: Всем вам волшебно молодеть!

Звучит музыка к песне «Сиреневый туман». Учащиеся исполняют песню.

Сиреневый туман над нами проплывает,
Над школою горит счастливая звезда...
Директор не шумит и завуч понимает,
Зачем не на урок пришли мы, а сюда.

Наш первый педагог! Нам всем Вас не хватает,
В глазах теперь без Вас тревога и печаль.
Ведь не на Ваш урок звонок нас приглашает.
Возьмите снова нас, возьмите в первый класс.

Мы смотрим Вам в глаза и руки поднимаем,
Спросите хоть 100 раз - мы не получим «2»!
Учили нас не зря, мы это понимаем,
И благодарны Вам за это мы всегда!

Звучит музыка к песне «Где-то на белом свете...» Выходит группа ребят, дарят цветы учителям и исполняют песню.

Где-то на белом свете школа родная есть.
Учителей, педагогов и ребятни не счесть!
Учатся эти дети, бегают и шалят.
Крутят те дети Землю, вертится Земля!

Движут планету знания, шалости и естество,
Таинства мироздания, разбитое стекло.
Сменяются уроки, подрастает малышня.
Поверьте, что ради детства вертится Земля!

Песню «Если б я был султан» *** и *** посвящают своим любимым учителям.

Если б я был султан, в школу б я пошёл
И учителем стал, книжки бы прочёл,
Но с другой стороны, при таким делах
Столько бед и забот – ах, спаси Аллах.

Припев: Совсем неплохо учителем быть,
Гораздо лучше в спокойствии жить.

Знаем мы, султаны, как вам тяжело,
Всё успей, подготовь за одно «окно».
Слёзы льются рекой, но хотим сказать
Вам спасибо от нас сотни – сотни раз.

Припев: Совсем неплохо учителем быть,
Гораздо лучше в спокойствии жить.

Всем хотим от души счастья пожелать
И для новых побед силушки набрать.
Педагогам всем шлём пламенный привет,
Скажем так: лучше вас в этом мире нет.

Припев: Совсем неплохо учителем быть
И в нашей школе детишек учить.

Ведущий 3. на мотив «Улыбка»

Если вам порою грустно и печально
Если на уроках кто-нибудь шалит,
Это не нарочно и не специально
Просто это шумно в нас энергия бурлит

П-в: Так давайте все волненья
Позабудем в этот час
И хорошее настроение не покинет больше нас

Если на уроках плохо отвечаем
Если забываем правила учить
Мы ведь по заслугам тоже получаем
Но умеем, без сомненья огорченья скрыть

(На мотив «Песенки шофера»)

Пусть октябрьский день в вас теплом отзовется
И пускай огонь не потухнет в глазах
Без труда учеба, увы, не дается
И ученикам я хочу так сказать:

П-в: Вы, друзья на год наберитесь терпенья
Ведь учеба – это тот же труд
К делу относитесь с особым рвеньем
И успехи будут, победы Вас ждут!

Но всегда с волнением или в тревоге,
Каждый Ваш успех, на свой счет относя
Думают о вас дома и на работе,
Педагоги строгие, сердцем любя.

П-В: Вы, друзья на год наберитесь терпенья
Помогать ребенку - тот же труд
К делу относимтесь с особым рвеньем
И успехи будут, победы Вас ждут

Труд учителей по заслугам отмечен
Славными победами учеников
Каждый раз они Вас, увидев при встрече
Говорят немало Вам ласковых слов

П-В: Вы, друзья на год наберитесь терпенья
Ведь учить детей – тяжелый труд
К делу относитесь с особым рвеньем
И успехи будут, победы Вас ждут!

СЦЕНКА О НОВОМ УЧИТЕЛЕ

Сценка на школьную тему для старшеклассников. Новый учитель - всегда так интересно. А если он невысокий, худенький и вообще похож на ученика?

В классе сидят ученики, девчонки красятся, листают журналы, мальчишки разговаривают. В класс заходит невысокий худенький очкарик.

Ученик 1: О, новенький!

Ученик 2: Опять, небось, второгодник!

Ученик 3: Это уж как пить дать! Я таких, как он, за версту узнаю!

Ученик 4: Молод он больно для второгодника.

Ученица 1: А он ничего, симпатичный...

Ученик 1: Тебя как звать-то?

Очкарик: Корольков Николай Денисович.

Ученица 2: Никола, значит. А меня — Зинка. Держи корягу!

Очкарик смешался, покраснел и стал снимать очки. Зинка, снисходительно улыбаясь, убрала руку.

Ученица 2: Ой, девочки, стеснительный.

Ученица 3: Очкариков мы любим!

Ученик 3: Ребята, это, наверное, Витьки Королькова братан, того, который учился с нами в седьмом классе!

Ученик 4: Витюха — деловой мужик, он меня ушами научил шевелить.

Ученик 3: А ты тоже умеешь?

Очкарик: Нет, не умею!

Ученик 1: Ты, собственно, откуда к нам прихилял?

Очкарик: Я, собственно,… из учительской прихилял. Учитель я… Буду у вас физику преподавать. Здравствуйте, дети!

ПОПУРРИ

На мелодию песни «То ли еще будет...»

«Нагружать все больше нас
Стали почему то,
Нынче в школе каждый класс
Вроде института:
Тангенс, катет, алфавит
Плюс гипотенуза,
Ну, скажите, мне за что
Вся эта обуза.

Припев:
То ли еще будет,
То ли еще будет,
То ли еще будет,
Ой-ой-ой.

Будем снова мы решать,
Обливаясь потом.
Теорему доказать
Перед всем народом.
Будет двойка, будет пять,
Три иль единица
Будет крупная слеза
По щеке катиться.

Припев:…
Мы желаем счастья вам, учителя!»

на мелодию песни «Мы желаем счастья вам!» (музыка С. Намина, слова И. Шаферана).

В школе, где бежит шальной народ,
В голове кружится хоровод,
И учитель в класс войдет,
Чтоб начать урок.

Дети слушаются нас порой,
Но домой бегут они гурьбой,
Потому что пробил час,
Кончился урок.

Припев:
Мы желаем счастья вам,
Счастья в этом мире большом!
Как солнце по утрам,
Пусть оно заходит в дом.

Мы желаем счастья вам,
И оно должно быть таким;
Когда ты счастлив сам,
Счастьем поделись с другим!

Ведущий 2: Дорогие друзья! А сейчас на канале «Учительский» фрагменты фильма «Ералаш».

Ведущий 3: Фрагмент № 1: Вовочка на уроке математики.

Учительница (***): - Сколько будет 0,5 + 0,5?

Вовочка (***): - Нутром чувствую, что литр, а как математически выразить — не знаю.

Ведущий 3: Фрагмент № 2: На уроке физики.

Учительница (***): - Илья, почему ты опоздал на урок?

Ученик (***): - Учиться никогда не поздно.

Ведущий 2: Фрагмент № 3: Вовочка дома с папой.

Отец (***): - Вовочка, что-то я твоего дневника не вижу?

Вовочка (***): - У меня его Стас одолжил — своих родителей попугать!

Ведущий 5: Фрагмент № 4: Вовочка дома с мамой.

Мама (***): - Вовочка, а почему твой дневник в углу валяется?

Вовочка (***): - А я его наказал за двойку!

Ведущий 6: Фрагмент № 5: Вовочка снова дома с папой.

Отец (***): - Ну как успехи в школе?

Вовочка (***): - Отлично! Контракт с пятым классом продлён ещё на год!

Ведущий 5: Фрагмент № 6: Вовочка на уроке русского языка.

Учитель (***): - Что означает словосочетание "Сизифов труд"?

Вовочка (***): - Это значит бесполезная работа. Вот вчера я выучил урок, а Вы меня не спросили!

Автор: Шарапов Антон Сергеевич

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

Узнать подробнее