Сценарий шоу-конкурса Самый классный классный

Звучат школьные фанфары.

Занавес открывается. На сцене - танцевальный коллектив «Ассорти» с хореографической композицией «ДЕНЬ НЕПОСЛУШАНИЯ».

Голос за кадром: В каком году-рассчитывай,
В какой земле-угадывай,
Однажды В клубе фряновском случился этот спор.
Сошлись там два Величества –
Король фон Воспитание
С Улыбкой королевою.
Сошлись и вдруг заспорили-
Как деточек воспитывать,
Улыбкой или строгостью,
Конфетой иль кнутом.

(На сцену выходят король и королева. Песня на мелодию «Такая-сякая»)

КОРОЛЬ: Что за дети нынче, право, никакой на них управы.
Строгость здесь нужна и сила, чтоб учить их легче было.
ПРИПЕВ: Поверьте, поверьте, что строгость к ним нужна.
Без этого дети нас всех сведут с ума.
КОРОЛЕВА: Здесь какая-то ошибка, воспитанье без улыбки
Не бывает в самом деле. Это знают даже дети.
ПРИПЕВ: Поверьте, не надо кричать, ворчать и ныть.
С улыбкою надо к проблеме подходить.
КОРОЛЬ: Нынче детям много ль надо- дискотеки до упаду,
Пиво, чипсы до рассвета….до уроков дела нету…
КОРОЛЕВА: Согласна, что трудно детей сейчас учить.
Но нужно, но нужно подход к ним находить.

Голос за кадром: Могли бы долго спор вести упрямых два величества,
Но все ж умом раскинули и молвили они:
КОРОЛЬ: Пусть спор большой наш разрешат
Те люди, чьей профессией
Явилось воспитание
Всех неслухов-детей!
КОРОЛЕВА: А посему объявим всем
По государству нашему,
По школам да по фряновскими
Мы конкурс классных дам!

ЗВУЧАТ ШКОЛЬНЫЕ ФАНФАРЫ.

Выходит ведущий.

ВЕДУЩИЙ: Добрый день! Я рада приветствовать всех собравшихся здесь педагогов! Да-да, я не оговорилась, именно педагогов! Ведь каждый из нас, хотя бы однажды в своей жизни пытался кого-то воспитывать и даже учить! Родители воспитывают своих детей, дети перевоспитывают родителей, учителя вкладывают в головы своих учеников знания, директора вкладывают в головы учителей инструкции. Словом, все мы всю жизнь чему-то учимся и кого-то учим. Но существуют люди, которые обучение и воспитание детей сделали своей профессией. И сегодня они у нас в гостях, самые добрые, самые строгие, самые мудрые, самые молодые, самые красивые, самые лучшие в мире классные руководители, классные мамы наших непослушных ребятишек! Встречайте!

(ФОНОМ ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «ВЕСЕЛЫЙ ВЕТЕР»)

Под номером первым сегодня выступает Ирина Олеговна Захарова, учитель химии школы №1, классный руководитель 10 б класса.

Какая женщина! Вы только посмотрите!
Ее воспитанность вы сразу оцените.
Манеры хоть куда, и умница при том-
Хоть завтра в Виндзор к королеве на прием!
Она талантлива необычайно,
Сыграть, иль спеть, иль сценку сочинить.
Красавица! Характер-идеальный!
Ну как такую можно не любить?

Под номером два- учитель русского языка и литературы школы №1 Любовь Викторовна Мишина, классный руководитель 10 а класса.

Красива. Обаятельна. Сердечна.
И стилем деловым берет нас в плен.
Она от Бога педагог, конечно,
В работе не боится перемен.
Так преподаст нам школьную программу,
Что незаметно пролетит урок.
Она ведь супер – бабушка и мама!
Ну и конечно, супер – педагог!

Под третьим номером сегодня учитель математики и физики школы №1, классный руководитель 5 в класса Надежда Владимировна Березина!

Весела и артистична,
И умна, и иронична.
С физикой она на «ты»,
Широки ее мечты.
Милая, радушная,
Детям очень нужная.
И фигура, и душа,-
Всем Надюша хороша!

Четвертой на сцену выходит учитель начальных классов школы №2, классный руководитель 3-а класса Елена Николаевна Бубнова!

Она, как летний день. Очей очарованье…
Приятен всем ее характер золотой.
Феноменальное природы сочетанье –
Глубокий ум с изящной красотой.
Она совсем сердиться не умеет,
Открыта для друзей ее душа.
Детишек учит, любит и лелеет.
Ну, словом, всем Елена хороша!

Под номером пять выступает учитель истории и права школы №2 , классный руководитель 5а класса Наталья Викторовна Березкина.

Душою красива и очень добра,
Талантом сильна и сердцем щедра.
Стихи сочиняет она так прекрасно
Уроки ее не будут напрасны.
Красивая, активная, очень перспективная.
Выслушает и поймет,
Никогда не подведет!

И номер шесть, учитель биологии школы №2, классный руководитель 10 класса Светлана Владимировна Кокорева.

Заряд энергии и «чертики» в глазах,
Она всегда и всюду заводила.
Вам праздник подготовит так красиво,
И радует всех дел ее размах.
В компании с ней скучно не бывает,
Споет, и спляшет, шуткой рассмешит.
И никогда друзей не забывает,
Коль трудно, вмиг на помощь поспешит.

ВЕДУЩИЙ: Вот они, самые смелые и отважные женщины, не побоявшиеся выйти сегодня на сцену! Посмотрите, каким молодым задором сияют их глаза! Они красивы! Они полны энергии! Вы любите своих классных мам? Тогда давайте утопим их в море аплодисментов!

ВЕДУЩИЙ: Я хочу обратиться к сидящим в зале ребятам: вас когда-нибудь вызывали на педсовет? Страшно вам было? Волновались? Вот и нашим участницам сегодня немножко страшно и волнительно, потому что они предстанут перед зорким оком нашего жюри, нашего ученого педсовета, который будет оценивать все, что происходит на этой сцене. А в составе педагогического совета зубры дидактики и теории воспитания, столпы отечественной науки и практики, символы педагогического новаторства. Позвольте перечислить их персонально.

1. Главный магистр, мэтр педагогики, много лет отдавшая работе в школе, Надежда Петровна Коробкова.
2. Магистр игр и развлечений, душа-человек Татьяна Анатольевна Бурдейная.
3. Профессор-книголюб, Любовь Валерьевна Москалева.
4. Знаток детских душ и сердец, человек-праздник, Наталья Владимировна Салыгина.

ВЕДУЩИЙ: Прежде чем мы начнем наш конкурс, я хочу пригласить на сцену главного человека нашего фряновского королевства, Главу поселка Николая Александровича Тарычева. Николай Александрович, скажите нашим участницам напутственные слова!

(выступление Главы)

ВЕДУЩИЙ: Я рада сообщить вам, что девизом всего сегодняшнего действа мы выбрали фразу: «Воспитание начинается с улыбки». И участницы попытаются доказать нашему серьезному королю, что все-таки лучше не ругаться, а улыбаться. Классные дамы, вы готовы? Итак, мы начинаем наш конкурс. Как вы думаете, какие слова произносит учитель, впервые входя в класс? Правильно, «Здравствуйте, давайте знакомиться!» Именно так называется первое испытание для классных мам. И они очень волнуются, потому что сколько бы лет ни проработал педагог в школе, год, десять или тридцать лет, он, идя на урок, всегда испытывает волнение. Давайте поддержим наших любимых учителей дружными аплодисментами!

ВЕДУЩИЙ: Итак, здравствуйте, будем знакомы,-говорит вам ....

(КОНКУРС «ВИЗИТКА»)

ВЕДУЩИЙ: Пока наш педсовет подводит итоги первого конкурса, мы проведем небольшую разминочку. -Праздник обязательно должен запомниться чем-то добрым и смешным.Давайте вспомним одиннадцать глаголов-исключений и пожелаем всем,чтобы их в жизни было как можно больше….

Сначала давайте вспомним эти глаголы…гнать, дышать, держать,зависеть, видеть, слышать,обидеть, терпеть, вертеть, ненавидеть, смотреть.

Я начну. Я желаю всем нашим участницам

1. НЕНАВИДЕТЬ….______....лень,невежество и ханжество!
2. ВЕРТЕТЬ….______....судьбой в нужном направлении!
3. ТЕРПЕТЬ….______....необходимость рано вставать, потому что мир так прекрасен!
4. НЕ ОБИДЕТЬ…..______....словом или делом близких вам людей!
5. ЗАВИСЕТЬ….______..........только от собственных принципов!

Ну а теперь я буду подходить к вам и вы будете желать себе и всем сидящим в зале то, что вы хотите пожелать.

• ГНАТЬ….
• ДЫШАТЬ…..
• ДЕРЖАТЬ….
• СМОТРЕТЬ….
• ВИДЕТЬ…..
• СЛЫШАТЬ…….

(итоги жюри)

ВЕДУЩИЙ: А за кулисами до сих пор идут дебаты по поводу воспитания. Король с королевой все спорят и спорят….Давайте пригласим их на сцену.

(ПЕСНЯ КОРОЛЯ И КОРОЛЕВЫ «МЫ К ВАМ ЗАЕХАЛИ НА ЧАС»)

КОРОЛЬ: Мы классных соберем и будем заниматься.
КОРОЛЕВА: Мы им устроим шоу, не будем напрягаться.
Веселье будет, будет смех,
КОРОЛЬ: Урок серьезный мой.
Учиться надо без потех…
КОРОЛЕВА: Ну что вы, мой король!
Будем все вместе
С шуткой и с песней.
КОРОЛЬ: Требую к учению больше уважения!
Об алгебре сейчас поговорим мы с вами.
КОРОЛЕВА: Я лучше музыкальный устрою вам экзамен.
Виагра, Тимати, Тату – вы слышали о них?
КОРОЛЬ: О, боже, я с ума сойду, ведь много тем других.
КОРОЛЕВА: реп и хип-хопы…
КОРОЛЬ: ампер – сила тока…
КОРОЛЕВА: физика чудеснее будет с дружной песнею!
КОРОЛЬ: Ну разве детям песня в учебе пригодится?
КОРОЛЕВА: Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться!
Чтоб интересней был урок…
КОРОЛЬ: Серьезней надо быть!
И если весел педагог,
КОРОЛЕВА: Все сможем мы решить!
ВМЕСТЕ: Ну-ка, все вместе! С шуткой и песней!
Будем хлопать самым мы
Супер-классным дамам мы!

ВЕДУЩИЙ: Вы согласны, что учиться надо весело? Каждый из вас, наверное, согласится со мной, что и учиться легче, когда даже самый скучный учебный предмет учитель преподносит с шуткой, юмором, улыбкой. И, поверьте, ваши классные мамы умеют улыбаться и докажут вам это в нашем третьем конкурсе, который мы так и назвали: «Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться!» Сейчас наши участницы сядут за школьные парты. Им предстоит отучиться всего лишь два урока, два веселых урока. И первый урок-всеми любимое пение. Для вас будут звучать фрагменты песен, Вы внимательно слушаете их и отгадываете, о каком школьном уроке идет речь. Догадались – поднимаете кленовый листочек с ответом.

(на кленовых листочках написаны названия учебных предметов)

1. Заставка «Угадай мелодию»
2. «Где же ты где, звездочка алая» - АСТРОНОМИЯ.
3. «А я иду шагаю по Москве» - ГЕОГРАФИЯ
4. «дважды два четыре» - МАТЕМАТИКА.
5. «Точка точка запятая» - РИСОВАНИЕ.
6. «Сила притяжения каждому нужна» - ФИЗИКА.
7. «О, герл…»- английский язык.
8. «Ты стебелек, я твой пестик» - биология.
9. «О, параллельные» - ГЕОМЕТРИЯ.
10. «Хмуриться не надо, Лада» - ИСТОРИЯ
11. «До ре ми» - МУЗЫКА.
12. «Учат в школе» - РУССКИЙ ЯЗЫК.
13. «Утренняя гимнастика» - ФИЗКУЛЬТУРА.

ВЕДУЩИЙ: Ай да молодцы! Ну, с первым уроком разобрались, вздохните глубоко, отдышитесь, потому что на очереди серьезный урок – математика. Вы думаете, математику нельзя преподать с юмором? Ошибаетесь! И на математике вы будете учиться весело! Присаживайтесь за парты, потому что звенит звонок.

(ЗВУК ШКОЛЬНОГО ЗВОНКА)

Сейчас вы будете решать задачку. Перед вами вот эти красивые рулончики с ленточкой. Ваша задача – развязать ленточку, размотать рулончик, решить задачку, замотать рулончик, завязать ленточку, написать ответ, поднять табличку с ответом. Кто быстрее и правильнее это сделает?

(Пока Кл. рук. Решают задачу, звучит музыка. «ОБЛАДИ –ОБЛАДА»)

(Задачку берем из задачника Г.Остера. Пишем на длинном (3-4 м.) рулончике, нарезанном из красивых обоев)

ВЕДУЩИЙ: Звонок позвал нас на перемену, где мы послушаем, что же скажет нам наш педсовет. (итоги жюри)

(Звучит музыка «ТО ЛИ ЕЩЕ БУДЕТ»)

ВЕДУЩИЙ: Детям сегодня в школе тяжело. Учителю тоже. Первой, кто в нашей стране обратила на это внимание, была Алла Борисовна Пугачева, которая пророчески предупреждала: «То ли еще будет…» И вот это то ли еще будет наступило! Взять хотя бы этот пресловутый единый государственный экзамен, от которого плачут и дети, и учителя, и родители. А наши король с королевой об этом поют!

(Песня короля и королевы «АХ, СУДАРЫНЯ»)

КОРОЛЬ: Ах, сударыня,хочу я вас поздравить,
Сдал ваш класс ЕГЭ по русскому на пять.
КОРОЛЕВА: Ах, король, скажу вам я-
То заслуга не моя.
Нам спасибо надо Фурсенко сказать.
КОРОЛЬ: Ах, сударыня, при чем же здесь министр?
Если русскому детей учили вы?
КОРОЛЕВА: Но реформу создал он,
И издал такой такой закон,
Что как слышим, так и пишем…
КОРОЛЬ: Ах!!!!
КОРОЛЕВА: Увы!!!
КОРОЛЬ: Ах, сударыня, вы гоните, наверно.
Замутить не мог министр такой отстой.
КОРОЛЕВА: Ах, король, что за слова?!
Прямо кругом голова!
КОРОЛЬ: В сочинениях их детских прочитал.
Расколбасно и уматно
Децл торкнуло меня…
КОРОЛЕВА: Сударь, ох! Мне непонятно….
КОРОЛЬ: Ой, забейте! Тра-ля-ля…
КОРОЛЕВА: Ах, король мой, вы наверно заболели,
Вы же бредите, такое говоря.
КОРОЛЬ: Нет, сударыня, пардон.
Молодежный то жаргон.
Пусть его переведут учителя!

ВЕДУЩИЙ: С этой песенкой мы подошли к четвертому конкурсу, который назвали «ЕГЭ для классной дамы». Придется вам сейчас, дорогие наши педагоги, влезть в шкуру детей и сдать единый гос.экзамен. Только задания для него придумал не министр Фурсенко, не министерство образования, а ваши ученики.

Я предложила им описать всем известных по школьной программе литературных героев. Они описали! Да так, что я не поняла из их писанины ничего! Их крутой молодежный жаргон — это что-то необъяснимое! Вот вам и предстоит расшифровать детские сочинения и узнать, о каком персонаже идет речь. Перед вами на столах конверты с настоящей печатью, вы их вскрываете, достаете таблички с именами героев. Я зачитываю вам детские опусы, а вы должны поднять табличку с правильным ответом.

1. Мегауматный Кент, в модном прикиде, тусовался на всех пати города. Телки за ним стадами ходили, а особенно одна… асек ведь в то время не было, так она его в письме все про любовь лечила. А Кент этот забил на нее. Закончилось все там отстойно. У самого потом крышу перекосило от телки этой, а поздно….та себе другого нашла. (Евгений Онегин)
2. Децл тормознутый чувак, догрузил себя до такой степени, что заглючило его на мысли — голимый он червяк или классный чел. Чердак ему капитально снесло и замутил он мокрое дело. И ладно бы из-за бабосов, а то ведь по понятиям замочил он бабульку. Вот ведь жесть! (Родион Раскольников)
3. Клевый перец, приканал из голимого местечка, шнурка дома оставил. Да попал на такой расколбас – забил стрелку сразу троим чувакам, в деле помог им и стали те трое корешами ему. А потом торкнула его одна герла, втюрился он по уши, но непруха пошла, стремно все закончилось. И если б не трое корешей, капец бы настал перцу. (Д’Артаньян)
4. Кавайная герла однажды явилась на дэнс, в то время на таких мегауматных дэнсах колбасились все. Оттягивалась она там по полной и встретила чела, втрескалась в него и стал он ее бойфрендом. Но предок бойфренда стремный поступок замутил, и тогда герла другого чувака нашла. Потом бойфренду совсем голимо стало, она вину свою осознала и была с ним, пока капец ему не настал. После торкнул ее толстый перец в чичах, пруха пошла герле, и вышла она за него замуж. И уже не до дэнсов ей стало и не до расколбасов, забила она на все тусняки и стала примерной женой. (Наташа Ростова).
5. Беспонтовый чувак, децл тормознутый, но в модном прикиде, приехал в город, назанимал у всех бабосов, а потом поселился на хате у начальника, затрындел всех своим хвастовством, что, мол, известный крутой чувак у него в корешах, и что сам он – самая жестокая жесть! Лечил про любовь и мамашку, и молодую телку, на одной даже жениться собрался. И поканали к нему челы – каждый грузил его по полной, а он им пургу гнал и у всех за это бабки требовал. Никто и не просек сначала, что гонит тот по полной программе. А когда просекли, поздно было, чувак тот на крутых лошадках уже далеко был… (Хлестаков)
6. Продвинутый зеленый перец, при бабосах, три года куковал на водах, в напряг ему было чем-то заниматься. И вот он приканал в дом кореша своего предка. А там телка, которая раньше колбасилась с ним, теперь втрескалась в голимого чела, который даже своего ИМХО не имел. И вот эта телка замутила такую фишку, что перец этот, который на самом деле рулил среди всех, якобы тормознутый стал, крышу, мол, у него прекосило. А перец тем временем грузил весь бомонд, что стремно все они живут, неправильно, пытался всем девайсы предлагать, но бомонд забил на его грузилово. И тогда этот беспонтовый перец закричал: «Тачку мне, тачку!» и в гневе свалил из Москвы. (Чацкий)

ВЕДУЩИЙ: Я обращаюсь к уважаемому ученому совету: ну как, справились наши участницы с этим труднейшим экзаменом? Тогда вам слово!

(Итоги жюри)

ВЕДУЩИЙ: Вы знаете, по-моему, наши великие спорщики Король с Королевой пришли наконец-то к общему мнению. Давайте послушаем, о чем они нам поведают.

КОРОЛЬ: Нужно творчески к уроку и с вниманьем подойти.
Очень важно педагогу метод правильный найти.
КОРОЛЕВА: Быть артистом иль нет, это вовсе не секрет,
ВМЕСТЕ: Интересным урок будет!

КОРОЛЕВА: Чтоб детей развить таланты, чтоб нескучным был урок,
Быть артистом, музыкантом должен каждый педагог.
КОРОЛЬ: КВН, слет, игра, очень рада детвора.
ВМЕСТЕ: И учитель с детьми вместе!

КОРОЛЬ: Воспитание и в танце, и в движении найдем.
КОРОЛЕВА: Предстоит вам постараться, с упражнений мы начнем.
КОРОЛЬ: Раз-два-три, до-ми-соль, назовем урок игрой.
ВМЕСТЕ: Важно нужный найти метод!

ВЕДУЩИЙ: Да, какие только методы не применяют педагоги на уроке, чтобы детям было интересно учиться. Бывает, что в ход идет даже волшебство! Я вижу, вы не верите, что ваши классные руководители — настоящие волшебники? А зря, потому что даже обычную школьную указку они могут превратить… а вот во что превратить, они покажут нам в следующем конкурсе, который мы назвали «Просто я работаю волшебником!»

Дорогие классные дамы, на каждом столике у вас есть волшебный колокольчик, на нем написано, во что вы должны превратить школьную указку. Будет звучать музыка, и вы по очереди будете демонстрировать нам чудеса волшебства!

Задания на колокольчиках:

• Зажмурь глаза ты на мгновенье, яви нам перевоплощенье. Восточный воин ты не трусь! Тебе не отказать в сноровке. Снарядом боевых искусств попользуйся на тренировке.
• Ты сейчас — король дороги. Руки кормят, а не ноги. Это жезл в твоих руках нагоняет на всех страх. Ты сейчас изобразишь, как машину тормозишь.
• Ты кумир народных масс, В роке — супер, в роке — ас. И со званьем рок звезды уж давно смирился ты. Рядом микрофон со стойкой, зажигай скорее, спой-ка.
• Ты на льду, не на полу, на коньках ведешь игру. В руках клюшка хоккеиста, ты в своей игре неистов. И противнику в ворота метко шайбу ты послал. И, наверно, скажет кто-то: «Эх, второй Буре пропал».
• Ты — выдающийся штангист, по тяжестям специалист. Но эта штанга тяжелей, чем те, что были ранее. Ты подними ее скорее с упорством и старанием.
• В детстве сказки ты читала? Мы хотим, чтоб показала. Не богатыря в седле, а Ягу на помеле. Все изобрази без фальши, пролети как можно дальше.
• Ты рыбачишь на реке, удочка в твоей руке. Покажи нам рыбный лов, как добыл ты свой улов. Да озвучь все те слова, если рыбка сорвалась.

(Конкурсанты выполняют задания под музыку:

• штанга — песня гр. «Любэ» — «Дуся-агрегат»;
• клюшка — песня В. Мулермана «Трус не играет в хоккей»;
• восточный воин — песня гр. «Шахерезада» — «Самурай»;
• Баба Яга — частушки Бабок-Ежек;
• Рыбалка — песня гр. «Золотая рыбка»;
• Рок-музыкант — любая рок-музыка;
• Жезл инспектора ГИБДД — диск «Звуки праздника» № 3(04)2008. песня «Инспектор ГИБДД»)

ВЕДУЩИЙ: Ну теперь вы поверили? А наш уважаемый педсовет поверил, что учитель — это настоящий волшебник? Тогда прошу вас объявить оценки!

(итоги жюри)

ВЕДУЩИЙ: Вы знаете, оказывается, не все ладно в нашем королевстве… Король воспитание ну никак не может сладить с дочкой своей, своенравной принцессой. Сидит она сиднем дома, зубрит уроки, никуда идти не хочет… Скажете, так не бывает? А вот смотрите сами!

КОРОЛЬ: Ах ты, бедная моя, моя доченька,
Наступает уж субботняя ноченька.
Зажигай, тусуйся, все оплачу!
ПРИНЦЕССА: Я БОТАНИКУ УЧУ!!!

КОРОЛЬ: Ты послушай-ка рамштайн, это здОрово!
Эрэнби или Филиппа Киркорова,
Хочешь, Децла во дворец закажу?
ПРИНЦЕССА: НЕТ, Я ЛУЧШЕ ПОВЯЖУ!

КОРОЛЬ: Заведи знакомство хоть виртуальное,
Ну давай твое исполню желание!
ПРИНЦЕССА: Я ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНЬЯ УЧУ! Я УЧЕНЫМ СТАТЬ ХОЧУ!!!!

КОРОЛЬ: На тусовку ты сходи коллективную,
Или меры я приму превентивные! (грозит ремнем)
Ну-ка, марш, на дискотеку катись!
ПРИНЦЕССА: ЭТО АВТОРИТАРИЗМ!!!!
Я вам, папенька, скажу по-дочернему —
Не к лицу мне эти гульки вечерние,
Надо честь свою девичью блюсти!
КОРОЛЬ: АХ, ТЫ, ГОСПОДИ, ПРОСТИ!!!!

ВМЕСТЕ: Чтоб не в тягость был процесс воспитания,
Нужно с детками найти понимание.
ПРИНЦЕССА: Не кричать, не ныть, детей не пилить!
ВМЕСТЕ: УЛЫБАТЬСЯ И ШУТИТЬ!!!!

ВЕДУЩИЙ: Я знаю, кто может помочь нашей принцессе! Конечно же, классные дамы! А что для этого надо?

(ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «ДА ЗДРАВСТВУЕТ СЮРПРИЗ!»)

Они бросают скуке вызов, потому что, потому
Жить на свете без сюрпризов невозможно никому!

«Да здравствует сюрприз!», — так называется наш последний и самый веселый конкурс, где ваши классные мамы будут вас развлекать! Каждая из них дома готовила вам сюрприз, и сейчас на сцене участница под номером…..

(Конкурс «Да здравствует сюрприз!»)

На сцену выходит ведущий, Король и Королева.

ВЕДУЩИЙ: Подходит к концу наша встреча, педсовет подводит окончательные итоги, а я хочу сказать, что если бы все ваши педагоги были бы такими же веселыми, талантливыми, понимающими, было бы очень здорово! Вы согласны со мной? А насчет спора короля с королевой — мне кажется, и вы, наверное, поняли, что в воспитании все хорошо в меру, нужны и строгость, и улыбка, и обязательно неравнодушные, думающие, уважающие себя и других ученики! И тогда в школе действительно будет здОрово!

КОРОЛЬ: Дорогие педагоги! Пусть каждый ваш день будет наполнен радостью и добром, любовью и заботой ваших близких!

КОРОЛЕВА: Здоровья вам, счастья и мирного неба над головой!

(Королева поет песню «ЖЕЛАЮ»)

ВЕДУЩИЙ: Я с удовольствием приглашаю на сцену наш ученый совет!

(Фоном звучит песня «Классный руководитель»)

ИТОГИ ЖЮРИ. НАГРАЖДЕНИЕ.

Каждый учитель получает диплом, медаль в номинации:

• «Самый классный классный»
• за творчество и оригинальность.
• за оптимизм и веру в детей.
• за обаяние и чувство юмора.
• за находчивость и смеклку.
• за эрудицию и волю к победе.
• Любимица публики (приз зрительских симпатий)

ВЕДУЩИЙ: Давайте дружно крикнем: «Наш классный – самый классный!!!!»

Музыка «Учителей любимые глаза»

Автор — Воробьева Елена Евгеньевна, руководитель творческого объединения «Затейник» МБУ ЦКС

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

Узнать подробнее