Способность к творчеству – отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, преумножать, не разрушая. Желание творить – внутренняя потребность ребёнка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайной искренностью. Мы, взрослые, должны помочь ребёнку открыть в себе художника, развить способности, которые помогут ему стать личностью. Творческая личность – это достояние всего общества.

Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического воспитания, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка. Изобразительное искусство располагает многообразием материалов и техник. Зачастую ребенку недостаточно привычных, традиционных способов и средств, чтобы выразить свои фантазии, поэтому программа кружка «Радужная палитра» разработана с применением в изодеятельности нетрадиционных техник рисования, для развития воображения, творческого мышления и творческой активности.

Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания материалов и инструментов. Несомненно, достоинством таких техник является универсальность их использования. Технология их выполнения интересна и доступна как взрослому, так и ребенку. Именно поэтому, нетрадиционные методики очень привлекательны для детей, так как они открывают большие возможности выражения собственных фантазий, желаний и самовыражению в целом.

Главные особенности

  1. Программа позволяет углубленно заниматься художественным творчеством, знакомить детей с профессиональными художественными материалами и нетрадиционными техниками изобразительного искусства.
  2. Нетрадиционный подход к выполнению изображения дает толчок развитию детского интеллекта, подталкивает творческую активность ребенка, учит нестандартно мыслить. Возникают новые идеи, связанные с комбинациями разных материалов, ребенок начинает экспериментировать, творить.
  3. Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное, само выражаться.
  4. Нетрадиционные техники рисования дают толчок к развитию детского интеллекта, активизируют творческую активность детей, учат мыслить нестандартно. Важное условие развития ребенка – не только оригинальное задание, но и использование нетрадиционного бросового материала и нестандартных изотехнологий. Все занятия в программе носят творческий характер.

Цель программы: Развивать потенциальные способности, заложенные в ребенке, интерес к собственным открытиям через поисковую деятельность.

Задачи:

  • Формирование у детей дошкольного возраста эстетического отношения и художественно – творческих способностей в изобразительной деятельности.
  • Создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами.
  • Знакомство с нетрадиционными техниками рисования.
  • Создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей.
  • Воспитание художественного вкуса и чувства гармонии.
  • Создание условий для многоаспектной и увлекательной активности детей в художественно – эстетическом освоении окружающего мира.
  • Формирование эстетической картины мира и основных элементов.

Содержание программы

Знакомство с нетрадиционными техниками рисования:

  • оттиск печатками из овощей;
  • тычок жесткой кистью;
  • оттиск печатками из ластика;
  • оттиск поролоном;
  • восковые мелки и акварель;
  • свеча и акварель;
  • отпечатки листьев;
  • рисунки из ладошек;
  • кляксография;
  • монотопия;
  • печать по трафарету;
  • гратаж;
  • рисунки ватными палочками.

Приобретаемые навыки

  • Узнают много об окружающем мире, так как занятия проходят в определенной теме.
  • Научатся использовать в одной работе разные изобразительные материалы.
  • Освоят технику рисования различными художественными материалами.
  • Освоят технику рисования нетрадиционными способами.
  • Научатся использовать в работе разные дополнительные материалы (песок, камни, соль и др.).
  • Разовьют навыки по составлению сюжетов.
  • Дети познакомятся с основами цветоведения.
  • Экспериментируют.
  • Развивается связная речь.
  • Научатся уважительному отношению к работам товарищей и при этом объективно оценивать свою работу.

Что требуется для занятий.

Художественные материалы:

  • гуашевые и акварельные краски;
  • кисти мягкие и шетина круглые;
  • альбомные листы А4;
  • баночка для воды;
  • восковые мелки;
  • фломастеры.

Фартук и нарукавники.