Работая воспитателем, я очень часто слышу от детей: "Я не умею рисовать!" Так говорят дети, которые только начинают посещать мои занятия. Почему так происходит? Расскажу о своем опыте...

Начну с того, что рисование - это не бесполезное пачканье бумаги. Многие родители не осознают важность этого процесса для детей.

Рисование - это способ самовыражения. В процессе свободного рисования ребенок выражает свои эмоции, которые не может, по каким-то причинам, выразить по-другому. Получив однажды отрицательную оценку своего творчества, ребенок порой замыкается и боится проявлять свой внутренний мир на бумаге. А вдруг не поймут!

Нарисовав рисунок, полюбовавшись им, малыш несет его взрослому (важному взрослому), радостно показывает рисунок и...

- Ну и что это? Почему у тебя собака красная? Таких собак не бывает! - говорит взрослый.

- Это кошка, а не собака!

- Не похоже на кошку. У кошки должны быть треугольные уши и усы.

Малыш расстроился и ушел. В этот день ему больше не хотелось рисовать.

Что не так? Вроде бы взрослый все правильно сказал.

В свободном рисовании не может быть критики. Образца не было, задания тоже. Взрослому нужно найти в рисунке то, за что можно похвалить: "Какой у тебя яркий рисунок! Кто это? Почему кошка красная? Я тоже хочу нарисовать кошку. Я хочу, чтобы у моей кошки были треугольные уши и большие усы."

После такого диалога малыш с удовольствием продолжает рисовать. И может быть, у его кошки тоже будут треугольные уши...