Изучение народных костюмов и традиций в развитии творческих способностей учащихся на уроках технологии в коррекционной школе

В последнее время государством особое внимание уделяется патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Как воспитать ребенка настоящим патриотом Родины? – задача не из легких в современном мире.

Работая в коррекционной школе более 20 лет, я сделала вывод, что воспитание у детей с ограниченными возможностями таких твёрдых нравственных установок, как патриотизм, духовность, невозможно без приобщения учащихся к народным традициям. Это один из важнейших вопросов патриотического воспитания. Традиции - организующий связь поколений элемент культуры, именно на них держится духовно-нравственная жизнь народа.

Моя деятельность заключается в комплексном освоении элементов народного творчества: вышивка, ткачество, лоскутная техника, игрушка, народные костюмы, так как взаимосвязь этих искусств очень важна в воспитании и развитии творческих способностей детей при обращении к родной традиционной народной культуре. Знакомство детей с народным творчеством я начинаю с пятого класса, как только они приходят ко мне на уроки, так как считаю необходимым донести до сознания детей, что именно они являются носителями русской народной культуры. Мною проделана немалая работа по изучению прикладного творчества различных народов нашей страны, а также сбору наглядного материала: книги, альбомы, рисунки, иллюстрации, на основе которых делаю презентации.

Предлагаю познакомиться с одной из моих презентаций, так как я живу на Кавказе, то считаю необходимым в первую очередь рассказать детям об истории костюма именно того региона, где они живут. В своей практике использую методы и приёмы, направленные на развитие творческих способностей учащихся и формирование русской культуры на народных традициях: наглядно-слуховой метод, наглядно-зрительный, словесный, практический.

Мои ученики – постоянные участники различных конкурсов районного и краевого уровня. Индивидуальные виды деятельности помогают выявить и развить способности детей.

Все формы занятий по изучению русских обычаев и традиций в школе должны способствовать творческому развитию учащихся, то есть вырабатывать в них стремление к самостоятельному мышлению, к проявлению собственной инициативы, стремление сделать что-то новое, своё, лучшее.