КОШКА МУРКА: А у нас сегодня гостья? Угадайте, кто это? Тихо в комнату войдет, замурлычет, запоет. (Кошка)

А вот и кошка Мурка. Она пришла к нам, чтобы рассказать о своих друзьях, о том какие они замечательные, где живут, чем питаются и какую пользу приносят человеку. А мы ей в этом поможем. Мурка очень гордится своими друзьями.

Отгадывание загадок о домашних животных.

  1. Хоть крепки мои копыта и остры мои рога, я добра и не сердита, нравом вовсе не строга. В поле я мычу: «Му-му! Молочка налить кому?» (Корова.)
  2. Обойди хоть всю округу — не найдешь вернее друга! На охоте помогает, ночью дом наш охраняет. (Собака.)
  3. Везёт она воз, ест сено да овёс. (Лошадь.)
  4. Есть рога, а не баран, хвост свечой, а не белка, не корова, а молоко даёт. (Коза.)
  5. Спереди пятачок, сзади крючок, посередине спинка, а на ней шерстинка. (Свинья.)
  6. Облачко на ножках бегает по дорожке. (Овца)
  7. Похожий на пони, но слишком ушастый, и с места не сдвинешь упрямец ужасный. (Осел)
  8. Ест морковку, длинноухий. Хочешь, можешь взять на руки. В клетке деревянный домик. Кто живет в нем? Белый…. (Кролик)

(После каждого правильного ответа выставляется картинка соответствующего животного)

Беседа «Кто такие домашние животные?»

ВОСПИТАТЕЛЬ: Как их всех можно назвать одним словом? (Животные.)

ДЕТИ: Почему? (Тело покрыто шерстью; у них четыре лапы (ноги); есть туловище, морда, хвост; они выкармливают детёнышей молоком.)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Чем отличаются лапы животных от ног животных?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Где живут эти животные? (Рядом с человеком.)

ДЕТИ: Как они называются? (Домашние животные.)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Почему? (Люди ухаживают за ними; они приносят человеку пользу.)

Дидактическая игра «Какую пользу приносят домашние животные»

ВОСПИТАТЕЛЬ: Все домашние животные приносят огромную пользу человеку. Давайте немного поиграем и вспомним, чем же эти животные полезны.

(На столе лежат маленькие карточки с изображением домашних животных. Дети по очереди подходят, берут карточку, показывают детям и рассказывают о пользе этого животного для человека, карточку крепят к доске.)

  • Собака охраняет дом.
  • Свинья дает человеку мясо.
  • Овца дает мясо и шерсть.
  • Лошадь перевозит тяжелые грузы и людей.
  • Кошка ловит мышей и крыс.
  • Коза дает человеку шерсть, молоко и мясо.
  • Корова дает человеку молоко и мясо.
  • Кролик дает полезное мясо и мягкий пух.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Так какую же пользу приносят домашние животные?

Игра "Назови детенышей и расскажи о животных" (Используется презентация)

  • Слайд 1. Назвать детенышей домашних животных.
  • Слайд 2,3,4,5,6. Рассказать о том, где живут домашние животные, и кто за ними ухаживает.

Корова – бык – теленок, коровник – пастух, доярка.
Лошадь – конь (жеребец) – жеребенок – конюшня – конюх.
Свинья – поросенок – свинарник – свинарка.
Овца – баран – ягненок – овчарня – овчар, чабан.
Собака - щенок - будка - хозяин (собаковод).
Кролик - крольчиха - крольчонок, клетка - кроликовод.
Коза - козел - козленок - козлятник - козовод.
Кошка - кот - котенок - живет где хочет - хозяйка.

Игра в слова

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вы очень хорошо справились с заданием, а сейчас мы посмотрим, кто же из вас был самым внимательным. Предлагаю поиграть в слова. Я называю слово, а вы попробуйте объяснить, что означает это слово.

  • Поросенок – детеныш свиньи.
  • Доярка – профессия человека, который ухаживает за коровами.
  • Лошадь – домашнее животное.
  • Свинарка – профессия человека, который ухаживает за свиньями.
  • Ягненок – детеныш овцы.
  • Коровник – жилище коров.
  • Конюшня – жилище лошадей.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы, ребята, вы очень внимательные.

Физкультминутка: «Игра в стадо»

Мы вчера играли в стадо, и рычать нам было надо. (Дети идут по кругу)
- Мы рычали: «Р-р-р» (Встали, сделали коготки из пальчиков)
- И мычали: «Му!» (Сделали рожки)
- По-собачьи лаяли: «Гав! Гав!» (Встали на четвереньки)
- Не слыхали замечаний Ирины Николаевны (Опять идут по кругу)
- А она сказала строго: - Что за шум такой у вас? (Останавливаются, грозят пальцем)
Я детей видала много. Таких вижу в первый раз!
Мы сказали ей в ответ: - Никаких детей тут нет! (Стоят в круге, поворачивают голову из стороны в сторону)
- Мы не Пети и не Вовы, мы собаки! И коровы! (разводят руки, показывают на себя)
А она в ответ: - Да что вы? Ладно, если вы коровы, я тогда – пастух. И прошу иметь в виду: я коров домой веду. (Слова воспитателя. Дети идут по кругу друг за другом).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Итак, мы уже знаем о животных достаточно много: где они живут, кто за ними ухаживает, как называются их детеныши. А знаете ли вы, как они подают голос? Сейчас проверим.

Игра с мячом «Как животные подают голос» (в кругу). (Слайд 7)

  • Корова – мычит.
  • Лошадь – ржет.
  • Свинья – хрюкает.
  • Коза, овца – блеют.
  • Кошка – мяукает.
  • Собака – лает.

Животные редко живут поодиночке, а чаще в группах.

Игра «Силуэты» (Слайд 8)

Подведение итогов.