Детство - очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребёнок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир.

Образовательная Программа в соответствии с ФГОС состоит из обязательной части (60%) и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований Стандарта.

В настоящее время, принятый ФГОС даёт возможность на 40% внедрить национально-региональный компонент в программу образовательной организации, ведущая цель которого - приобщение детей начальных классов к познанию истории, культуры, природы родного края.

Сказочна и богата природа Дагестана. Какие разнообразные чувства переполняют нас при встрече с ней. Любое время года открывает свою красоту по-разному, давая простор фантазии и творчеству, укрепляя нежные и добрые чувства в человеке. Приобщать детей к миру прекрасного надо как можно раньше: обращать их внимание на красоту цветов, плодов различных растений, осенних листьев, причудливую форму и окраску морских ракушек и обитателей подводного царства, красоту снежинок, нежность песка.

Природный материал сам по себе кладовая для фантазии и игры воображения. А если его соединить с ловкостью рук, то все можно оживить, дать как бы вторую жизнь.

Поделки из природного материала могут использоваться в играх, на занятиях, совместной деятельности, при оформлении макетов, дидактических пособий.

Цель разработки: научить детей создавать поделки и композиции из природного материала.

Задачи:

1. Познакомить детей с разнообразием природного материала.

2. Познакомить детей с особенностями работы с природным материалом.

3. Сформировать стремление мастерить своими руками, составлять простые композиции из природного материала.

4. Развивать мелкую моторику рук.

5. Развивать фантазию и воображение.

Творческие возможности детей можно развивать разными способами, в том числе и через работу с природными материалами. Современных детей, увлечённых компьютерными играми и многочисленными готовыми игрушками, сложно чем-то удивить. Но чем раньше научить их удивляться ручными поделками и привлекать к процессу творчества, тем раньше они захотят мастерить сами. Ведь желание творить есть в каждом ребёнке. А способность к творчеству — отличительная черта человека. Работа с природным материалом позволяет по-новому взглянуть на мир привычных вещей, подумать: «На что это похоже? Что из этого можно смастерить? Где это пригодится?».

Работа с природным материалом заключает в себе большие возможности сближения ребенка с родной природой, воспитания бережного, заботливого отношения к ней и формирование первых трудовых навыков.

Все выдающиеся мыслители и педагоги прошлого придавали большое значение природе, как средству воспитания детей: Я.А. Коменский видел в природе источник знаний, средство для развития ума, чувств, воли. Большое значение придавал природе и К.Д. Ушинский, он был за то, чтобы «ввести детей в природу», чтобы сообщать им все доступное и полезное для их умственного и словесного развития.

Изготовление игрушек, поделок из природного материала - труд кропотливый, увлекательный и очень приятный. Для того, чтобы дети охотно им занимались, необходимо развивать их фантазию, добрые чувства, а с овладением навыками придет и ловкость в работе.

Практика показывает, что изготовление поделок и игрушек из природного материала доставляет детям гораздо большее удовлетворение и радость, чем использование в работе готовых, «покупных» материалов. Работа с необычными, нетрадиционными материалами в процессе художественного творчества, знакомство с оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции.