«Хороший учитель начинает с изучения того, что должны знать ученики и как этого добиться»

В.А. Сухомлинский

Об уроке написано множество книг, статей, докладов. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства, технологии, методы обучения, но урок всегда остается основной формой обучения. На нем держалась традиционная и стоит современная школа.

Современный урок математики – это совершенно новый урок, но и не теряющий связи с многолетним накопленным педагогическим опытом.

Каждый урок должен содержать что-то, что вызовет удивление, изумление, восторг учеников - одним словом, то, что они будут помнить долго. Это может быть интересный факт, неожиданное открытие, красивый опыт, нестандартный подход к решению задачи.

Не каждому легко дается математика, поэтому надо дать ребенку возможность самовыражения, самоутверждения. На уроках математики учу школьников мыслить, слушать и слышать, смотреть и видеть, говорить и высказываться. И только когда учитель и ученики объединены совместным занятием, формируется умение и желание учиться, умение считать, мыслить, принимать необходимые решения. На уроке математики нужно учить детей анализировать допущенные ошибки и искать пути их устранения, учить не бояться задавать вопросы, ведь исправление своих ошибок – это накопление опыта, овладение приемами деятельности. Урок должен обязательно готовить ребенка к жизни в так быстро меняющемся современном обществе.

На уроке непременно должна работать формула 5 "у" – учёба + удивление + удовольствие + увлечение = успех.

Итак, каким же должен быть современный урок? Современный урок – это и продуманная структура, и логика изучения нового материала, и разнообразие дидактического материала, и организация работы учащихся, и постоянные поиски форм и методов преподавания, и техническое оснащение урока. Для меня современный урок должен быть интересным, познавательным и добрым, таким, чтобы ученик шел на него с удовольствием, а не считал каждую минуту до его конца. Если мне удается вызвать у ученика интерес к своему предмету, то я считаю, что моя задача выполнена.