Родительское собрание во 2 классе: «Поощрение и наказание детей в семье»

Цели и задачи:

  1. Обсудить с родителями проблему поощрения и наказания ребенка в семье.
  2. Формировать у родителей культуру поощрения и наказания ребенка в семье.
  3. Показать преимущества ненасильственных методов воспитания детей.
  4. Определить средства и приемы построения гуманных взаимоотношений в семье.

Подготовительная работа:

  • Анкетирование учащихся с целью выявления уровня гуманности взаимоотношений родителей с детьми.

Меня хвалят, если…
Мне дарят подарки, если…
Мне дарят деньги, если…
Мне разрешают…, если…

«Наказание - это причинение вреда причиняющему вред. Похвала - педагогический домкрат». В. Кротов

«Кто не возьмет лаской, не возьмет и строгостью». Народная мудрость

Ход собрания

Рассматривание ситуаций.

Ситуация 1: Родители постоянно ставили мальчика за провинности в угол. Однажды, будучи еще только в 4 классе, он сказал своему отцу: «Еще раз поставишь в угол, сбегу к бабушке. С вами больше жить не буду».

Ситуация 2: Одна мама рассказывает другой: «Мы своего и бьем, и наказываем, а он уроки за пять минут сделает и на улицу. Вечером придет - начинаем проверять, а он уже спит на ходу. На следующий день приходит - опять двойка».

Ситуация 3: В семье родился маленький ребенок. Старший ребенок - ученик третьего класса резко изменился: стал плаксивым, все чаще и чаще стал проявлять агрессивность по отношению к родителям, маленький ребенок тоже стал предметом агрессии. В очередной раз, когда мама попросила посидеть с малышом, третьеклассник ответил: «Я в няньки не нанимался!» Родители были страшно возмущены, последовало наказание за провинность.

Уважаемые родители! Нет никаких сомнений в том, что вы любите своих детей и желаете им добра. Но быть родителями – это радостный, но также и напряженный труд. И выполняя эту работу, вы испытываете сомнения, а иногда заходите в тупик.

Школа, кино, радио воспитывают детей, но основная, главная роль в деле воспитания молодого поколения принадлежит семье. Зачастую родители не принимают никакую роль в воспитании ребенка, возлагая ее на школу, но школа является только помощником родителей в этом нелегком вопросе. В процессе воспитания мы должны не только формировать у детей нравственные черты, но и помогать преодолевать отрицательные качества.

Родители должны знать, как воспитывать, знать методы, приемы и средства воспитания, уметь практически ими пользоваться. Поощрение и наказание – методы воспитания, но это не основные, а вспомогательные.

А.С. Макаренко учил, что в воспитании допустимы и строгость, и ласка, и резкость тона, и просьба, и уговоры, и разъяснения, и даже угроза. Но нельзя злоупотреблять чем-нибудь одним. Неумеренная строгость без ласки не принесет пользы. Лаской в избыточном количестве можно воспитать ласкового эгоиста.

Предъявляемое требование должно быть посильным, иначе не будет выполнено ребенком, а это приводит к непослушанию. Если отец дал распоряжение, или запретил что-то, то мать не должна отменять решение отца и разрешать то, что он запретил, и наоборот.

Наказание естественными последствиями основывается на ограничении поведения ребенка. Родители отказывают ребенку в некоторых удовольствиях, например, не пускают гулять, не разрешают посетить кино или театр, встретиться с друзьями. Применяя данное наказание, нельзя лишать детей того, что необходимо для их полноценного развития: еды, свежего воздуха, игрушек, общения со сверстниками.

Такой тип отношений в семье прекрасно иллюстрирует новелла о мальчике и его папе, которые «так и существовали: ребенок всё время ошибался, но на то он и ребенок, а папа все время лишал его чего-то, на то он и папа. К 7 годам оказалось, что ребенок никогда не бывал в театре, в цирке, в зоопарке. Сказок ему не рассказывали, книжек не покупали, игрушек не дарили, шоколадом не кормили. У него не было лыж, не было санок, не было коньков, не было мяча. Друзей у него тоже не было, по той же причине… Зато он без предупреждения стелил постель и ложился спать. Во всем остальном он был дурак дураком».

Следует также отметить, что справедливость наказания не должна вызывать сомнений. Если ребёнок получил двойку, маме необходимо заставить его выполнить дополнительные задания, объяснить ему материал, проконтролировать правильное выполнение уроков. Усилие контроля, безусловно, не вызовет у ребенка обиды и протеста.

В психологии воспитания принято считать, что самым большим наказанием для ребенка должно быть огорчение родителей. Вот как об этом писал В.Г. Белинский: «Суровый взгляд, холодное выражение лица, косвенный упрек, деликатный намек … - вот наказания, которые, будучи употреблены соразмерно с виной, произведут и сознание, и раскаяние, и слезы, исправления».

Наказание будет эффективным тогда, когда есть поощрение. Не рекомендуется дарить подарки за отдельные поступки, за хорошие отметки, т.к. это в большинстве случаев ведет к развитию отрицательных черт характера.

В классе проводилось анкетирование среди учеников, в котором принимало участие – 17 человек.

Анализ анкетирования учащихся

Меня хвалят, если…
Не хвалят – 10
Помогаю дома – 7
Хорошие успехи в учебе – 7
Хорошо кушаю – 0

Мне дарят подарки…
Не дарят – 0
На Новый год, День рождения – 13
Просто так – 1
За помощь дома – 3

Мне дарят деньги…
Не дарят – 2
Когда попрошу – 5
Просто так – 3
За учебу и помощь – 7

Мне разрешают: Гулять, играть на ПК, ходить в гости, если…
Хорошо делаю уроки – 9
Если помогаю маме – 3
Просто так, когда попрошу – 5

Проблемы в воспитании неисчерпаемы, как море. И никому не дано предусмотреть все возможные повороты, варианты, тонкости, какие могут возникнуть в наших отношениях с детьми. И если даже вы придерживаетесь другого мнения о наказании, чем изложенные мною, прошу вас…

  • Не спешите наказывать. Горячность - плохая помощница воспитателя.
  • Не откладывайте наказание на слишком долгие сроки, иначе наказание превратится в месть. А месть всегда не достойна человека.
  • Есть дети, которых не возьмешь ни наказанием, ни добром, но великодушное отношение в конце концов спасет их.

Очень хотелось бы, чтобы, прослушанная лекция, заставила родителей немного по-другому взглянуть на проблему воспитания.

И в заключение я хочу привести слова Л.Н. Толстого: «Счастлив тот, кто счастлив дома». Семейное счастье, благополучие семьи рождается благодаря характеру человеческих взаимоотношений, когда родители и дети связаны общими интересами, взаимной любовью. Если ребенка любят в детстве – принимают, уважают, понимают, относятся с теплотой и нежностью, он будет любим другими людьми и сам будет любить.

И в заключение нашего диалога о воспитании детей мне хотелось бы вручить вам памятки, которые помогут вам выйти из ситуаций, когда кажется, что нужно применить наказание. Удачи вам в воспитании ваших детей!

Памятка родителям «Поощрение и наказание детей в семье»

  1. Прислушайтесь к своему ребенку. Вникните в его проблему. Не обязательно соглашаться с точкой зрения ребенка, но благодаря родительскому вниманию он почувствует свою значимость и ощутит свое человеческое достоинство.
  2. Принимайте решение совместно с ребенком, а также давайте ему право принимать самостоятельные решения: ребенок охотнее подчиняется тем правилам, которые устанавливал сам.
  3. Постарайтесь предупредить ситуацию или изменить ее так, чтобы ребенку не нужно было бы вести себя неправильно.
  4. Предоставляйте ребенку возможность отдохнуть, переключиться с одного вида деятельности на другой.
  5. Требуя от ребенка чего-либо, давайте ему четкие и ясные указания.
  6. Не возмущайтесь, если ребенок, может быть, чего-то не понял или забыл. Без раздражения, терпеливо разъясните ему суть своих требований еще раз. Ребенок нуждается в повторении.
  7. Не предъявляйте ребенку непосильных требований.
  8. Не действуйте сгоряча. Остановитесь и проанализируйте, почему ребенок ведет себя так, а не иначе, о чем свидетельствует его поступок.
  9. Подумайте, чем вы можете помочь ребенку в этой ситуации.
  10. Как можно чаще одобрительно улыбайтесь своему ребенку. Поощряйте его жестами: ему будет всегда тепло и уютно, если мама коснется его головы, а папа одобрительно обнимет и пожмет руку.
  11. Словесно выражайте одобрение пусть самым маленьким успехам ребенка.
  12. Учите ребенка быть благодарным за любые знаки внимания, проявленные к нему.
  13. Если вашему ребенку дарят подарки, никогда не анализируйте с ним их стоимость и ценность. Это может привести к серьезным нравственным проблемам.
  14. Учите ребенка понимать и ценить поощрения своих родителей.

Помните! Ваше внимание, любовь, ласка, дружеское участие и расположение могут сделать для вашего ребенка больше, чем самый дорогой подарок! Удачи вам, дорогие родители!