Физическое воспитание в школах — это педагогический процесс, направленный на формирование двигательных навыков, психофизических качеств, достижение физического совершенства. Учебное освоение материала детьми с ОВЗ зависит от уровня эффективности специально организованного коррекционного обучения, предполагающего комплексный и индивидуальный подход.

Процесс физического воспитания в школе направлен на решение таких задач, как коррекция и компенсация нарушений моторики детей, повышение их физической подготовленности, развитие двигательных качеств.

Физические упражнения являются необходимым средством управления состоянием двигательной сферы школьников, поэтому особое внимание уделяется подбору соответствующих средств и их дозировки. Именно регламентация нагрузки является важнейшим звеном в работе по коррекции и компенсации нарушений физического развития и воспитанию двигательных способностей и внимания.