Проект "Столовая для птиц":

Тип проекта: информационно-ориентированный.

Вид проекта: краткосрочный, групповой.

Сроки реализации: с 20.12.2017 по 20.02.2018 г.

По характеру участия ребенка: участник от зарождения идеи до получения результата.

Выбор темы проекта и актуальность:

Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Небогаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна — и не страшна
Будет им зима…
(А. Яшин)

В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Задача взрослых — воспитывать интерес у детей к друзьям нашим меньшим — птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что, делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.

Создание проблемной ситуации: чтение экологической сказки о жизни зимующих птиц.

Основополагающий вопрос: можно ли помочь птицам зимой?

Цель проекта: развитие у дошкольников нравственных чувств через экологическое воспитание с выходом в продуктивную деятельность. Создание оптимальных условий для развития творческой активности и положительного эмоционального состояния у ребенка через организацию совместной познавательной и продуктивной трудовой деятельности.

Проблемы:

  • Недостаток знаний детей о зимующих птицах.
  • Нет навыка в умении подкормки птиц в зимнее время года.

Задачи проекта:

Обучающие:

  • Закрепить ранее полученные знания дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, повадках, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
  • Пополнить имеющиеся знания новыми сведениями.
  • Научить детей правильно подкармливать птиц.

Развивающие:

  • Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности.
  • Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.

Воспитательные:

  • Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.
  • Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.
  • Укреплять детско-родительские отношения.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

  • Заинтересовать детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).
  • Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско-родительских отношений.
  • Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

Способы решения: проведение занятий, бесед и наблюдений с детьми, просветительная работа с родителями.

Объект исследования: зимующие птицы.

Предмет исследования: помочь птицам выжить в холодное время года.

Гипотеза: если ежедневно подкармливать птиц, то многим пернатым это поможет пережить зиму.

Методы: «Спросить у взрослого человека», «Понаблюдать», «Подумать», «Получить информацию из книг, журналов, газет, интернета», беседы по иллюстрациям, игровые упражнения, сюжетно-ролевые игры, экскурсии.

Участники проекта: дети второй младшей группы №1, родители, воспитатели.

План реализации проекта:

  1. Подготовительный этап.
    • Определение уровня знаний детей о зимующих птицах.
    • Определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов.
    • Сбор информации по данной теме.
    • Создание необходимых условий для реализации проекта.
  2. Основной этап. Реализация проекта. Представляет собой внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах, их повадках, особенностях жизни в зимний период. Выполнение проекта проводится в трех направлениях:
    • работа воспитателей с детьми;
    • самостоятельная деятельность детей;
    • совместная деятельность воспитателей, родителей и детей.
  3. Заключительный этап. Выставка поделок и рисунков, изготовление кормушек, создание презентации на тему проекта.

Работа с детьми по решению задач проекта:

  1. Работа воспитателей с детьми
    • Беседы: «Что ты знаешь о зимующих птицах?», «Меню птиц», «Зимние гости», «Зачем помогать птицам зимой».
    • Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.
    • Рассматривание сюжетных картин и фотографий.
    • Составление рассказов по иллюстрациям.
    • Разучивание стихов.
    • Разучивание пальчиковых игр.
    • Чтение художественной литературы: В. Звягиной «Воробей», С. А. Есенина «Поёт зима, аукает», Т. Евдошенко «Берегите птиц», «Зимние гости» Ю. Никонова «Воробьишко», “Где обедал воробей” /из цикла “Детки в клетке”, “Умная птичка”.
    • Оформление уголка книги (подбор книг о птицах).
    • Прослушивание аудиозаписи «Голоса зимнего леса».
    • Дидактические игры: «Собери птицу», «Что за птица?», «Кто как кричит?», «Разрезные картинки», «Чья тень?», «Мал – мала – меньше», «Угадай на ощупь», «Кто дальше, кто ближе?», «Кто где сидит?», «Угадай, кого не стало?», «Накорми птичек».
    • Сюжетно-ролевые игры: «Пригласи синичку в гости», «Больница птиц».
  2. Самостоятельная деятельность детей:
    • Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин и фотографий.
    • Настольно-печатные игры, игры-вкладыши, разрезные картинки, трафареты.
    • Прогулки: наблюдение за птицами, птичьи следы, беседы о зимующих птицах.
    • Подвижные игры: «Воронята», «Птички», «Воробышки и кот».
    • Экскурсия по территории детского сада. Открытие «Птичьей столовой».
    • Подкормка птиц.
  3. Совместная деятельность родителей и детей
    • Конкурс «Птичья столовая».
    • Сбор корма для птиц.

В результате проведенной работы дети получат много новой информации о птицах, которые зимуют рядом с нами. Узнают о жизни птиц, их различиях, повадках, об особенностях обитания в зимний период. Узнают, чем можно подкармливать птиц, а чем нельзя. Примут участие в сборе корма для птиц. Вместе с родителями будут изготавливать кормушки. Узнают, каких видов бывают кормушки. Укрепятся детско-родительские отношения. Но главный результат проекта — это усвоение детьми того, что наши пернатые друзья не смогут перезимовать, если мы не будем им помогать. Дети станут более добрыми, отзывчивыми.