В изостудии занимаются дети с 3-х лет. Целью нашей работы не является обучение профессиональным навыкам. Первоначальная задача — приобщить детей к пониманию прекрасного, содействовать развитию их творческих способностей, развить и укрепить духовное начало.

В программу обучения входит:
- живопись (техника работы с красками);
- рисунок (техника работы с карандашом);
- прикладное творчество (поделки ручной работы).

Специальная программа обучения позволит легко развить навыки рисования и мелкой моторики, творческие способности и креативное мышление ребенка. Программа формирует интерес к творчеству. Она развивает воображение, фантазию, эмоциональную отзывчивость. Гармонизирует ребенка (перевозбужденного – может успокоить, заторможенного – «разбудить»). Помогает тренировать внимание, память, мышление как таковое, а также трудолюбие и самостоятельность. Формирует навыки изобразительной деятельности.

На каждом уроке мы узнаем что-то новое, разгадываем загадки, беседуем. Талант есть в каждом ребёнке! Главное — его правильно развить!

Очень часто после урока я слышу от родителей: «Не может быть! Дома мой ребенок ТАК не рисует! Да он же не умеет! Это Вы за него нарисовали)))». Нет! Я не рисовала. Просто когда ко мне на урок приходят маленькие ученики — я вижу в них взрослого человека, абсолютно талантливого, я искренне верю в их способности, а самое главное никогда не забываю, что каждый человек умеет рисовать. Надо только немного помочь ему раскрыться.

Ругать или не ругать ребенка за неудачу? За то, что у него что-то не получилось? Хвалить! Мы ругаем, потому что они не оправдывают наши ожидания. Вполне вероятно, что ребенок приложил все свои усилия, а у него просто не получилось… А мы сразу думаем, что не старался и начинаем ругать. В итоге отбиваем полностью желание продолжать делать что-либо дальше и вырабатываем боязнь делать ошибки. К ошибкам ребенка надо подходить по-другому! Не нужно выплескивать свое негодование, свою усталость после тяжелого рабочего дня, злясь на неоправданное ожидание! Что же нужно делать? Нужно сначала отметить все лучшее в данной работе, что сделал ребенок. Не может быть, что всё плохо. Обязательно есть что-то хорошее. И вы, как опытный и взрослый человек, должны это увидеть и показать, похвалить ребенка. И вообще, малыш видит то, что он изобразил, совсем не так, как мы. Здесь не может быть никаких штампов. Наоборот, в маленьком художнике нужно развивать индивидуальность, а не так, если рисуем что-то, то у всех должно быть все одинаково. Каждый человек, даже самый маленький, имеет право выражать свои мысли по-своему.

В нашей изостудии мы стараемся следовать именно этому.

А самое главное — никогда не занимайтесь с малышом творчеством, если у вас нет настроения. Дети эмоционально очень восприимчивы: ребенок не будет рисовать, если не чувствует вашей увлеченности. Одна девочка очень часто напевает во время рисования, выражая тем самым полет своей души. Да и некоторые родители тоже не могут усидеть, стремятся внести свои поправки в рисунки детей, особенно папы. В настоящее время планируются новые выставки. Посмотрите наши работы — двух одинаковых у нас нет!