Городской округ город Выкса

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №18

607060, Нижегородская область, г. Выкса, улица Ленинградская, здание 55

Телефон: 8 (83177) 3-56-98 E-Mail: detskiysad-18@mail.ru

Конспект занятия по развитию речи с детьми 5-6 лет с использованием интерактивного экрана «Обогащение словарного запаса на тему осень»

Воспитатель: I кв. категории Абдурахманова Е.А.

Г.о.г. Выкса 2020г.

Цель: Обогащать словарный запас детей, развивать внимание, мышление.

Задачи:

1. Развивать связную речь, добиваться полных ответов на вопросы;

2. Совершенствовать умение составлять предложение о предмете.

3. Воспитывать у детей умение внимательно слушать педагога и своих товарищей, не перебивать друг друга.

Ход занятия

Звенит звонок начинается урок (1 слайд-на экране интерактивного стола появляется колокольчик и звенит).

Мы с тобой подружимся,
А потом покружимся,
Снова за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!

Утром мы во двор идём (Дети идут по кругу)
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят... (Осень).

Дети замечают дерево с осенними листьями (2 слайд-на экране дерево с осенними листьями).

Воспитатель: - Ребята посмотрите, какое красивое дерево! Скажите, каким цветом листья на дереве? (ответы детей). Как вы думаете, почему они не зеленые? -Потому что наступила осень (ответы детей).

Дыхательная гимнастика «Листочки»

Осенние листочки
Осенние листочки на веточках сидят,
Осенние листочки детям говорят:
Осиновый — а-а-а…
Рябиновый — и-и-и…
Березовый — о-о-о…
Дубовый — у-у-у…

Игра «Осенние слова»

Дети по очереди нажимают на осенний листочек, на нем появляется картинка на осеннюю тематику (резиновые сапоги, зонт, грибы, кленовый лист и т.д) дети отвечают на вопросы «Что это? Какое это? Что делает?»

Физминутка «Мы – листики осенние»

Мы, листики осенние,
На веточках сидели.
Ветер дунул, полетели.
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал.
И листочки все поднял.
Повертел их, покружил.
И на землю опустил.

(Дети имитируют действия «листочков» по тексту стихотворения: летают по комнате, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся, садятся на корточки и снова садятся.)

Игра «Помоги Маше собрать съедобные грибы»

На экране появляется Маша на поляне с грибами. Дети называют грибы. Какие из них съедобные? Какие ядовитые? Объясни, почему грибы так называются: лисичка, сыроежка, опенок, мухомор. Скажи, какие грибы растут под осиной? Под березой? Какой гриб нашел Степашка? Чем этот гриб понравился Степашке? Съедобный ли этот гриб?

Воспитатель: Вот и подошло наше занятие к концу! Какое задание больше всего? Что было особенно трудно? (Ответы детей).

Воспитатель: Занятие закончено, молодцы!