В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья подрастающего поколения. Вырастить здорового ребенка – вот самая главная задача родителей и нас, педагогов дошкольных учреждений. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности. Наш проект направлен на формирование у детей навыков здорового образа жизни.

Тип проекта: комплексный
Продолжительность: краткосрочный.
Участники проекта: воспитатель группы , дети, родители
Возраст детей: 2 -3 года
Образовательная область: «Физическое развитие»
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
«Речевое развитие»

Цель: укрепление и сохранение здоровья детей
Задачи:
-Формировать начальные представления детей о здоровом образе жизни;
-Закреплять знание КГН и навыков самообслуживания;
-Развивать двигательную активность детей;
-Воспитывать потребность в здоровом образе жизни;
-Формировать положительное эмоциональное отношение детей друг к другу;
-Развивать речевую и познавательную активность детей;
-Привлекать родителей к участию в проекте;
-Повысить компетентность родителей в вопросах укрепления здоровья детей.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
1-й этап – подготовительный

- оповещение родителей о проведении проекта
-Анкетирование родителей
-Подготовка плана работы
-Подготовка консультаций, папок –передвижек, буклета
- Составление конспектов, подборка игр, книг, оформление предметно-пространственной среды
-Оформление альбома

2-Й ЭТАП – ОСНОВНОЙ
 ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ (ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДЕТЬМИ)

Беседы: «Секреты здоровья», «Как правильно одеться, чтобы не простудиться», «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»

Дидактические игры: «Разложи витамины», «Угадай на вкус», «Разрезные картинки», «Разложи овощи и фрукты»

Игровая ситуация «Зайка заболел»

Загадки про овощи и фрукты, про гигиенические принадлежности. Чтение «Девочка чумазая» А.Барто, оформление книжного уголка

Подвижные игры: «Зайка умывается», «Вода-вода», «Догони мишку», «Мой весёлый звонкий мяч», «Перепрыгни через ручеёк», активные игры со спортивным инвентарём во время прогулки

ООД «Купание куклы», «Морковка и яблочко для зайчика»

Музыкальная игра «Зарядка»

Утренняя гимнастика, гимнастика после сна, дыхательная гимнастика в ходе режимных моментов. Игровой массаж с помощью массажных мячиков.

Пальчиковая гимнастика «Моем руки», «Салат», «Коза рогатая»

Просмотр (домашний) мультфильмов «Мойдодыр», «Птичка Тари», «Кто первый»

Развлечение «Здоровей-ка»

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
Приглашение
Анкетирование
Консультации: «Физкультурный уголок дома», «Как уберечь здоровье детей в зимний период», «В здоровой семье-здоровые дети», «Гигиена в доме»
 Папка-передвижка «Закаливание»
Буклет «Прогулки и их значение для укрепления здоровья детей»
Фотоотчёт «Здоровые дети в здоровой семье»

3-Й ЭТАП – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
Представление опыта взаимодействия с детьми и родителями в виде презентации  и фотоотчёта в мессенджере Вайбер, на сайте ДОУ, в приёмной группы (папка «Детки в садике живут…)

ВЫВОДЫ

У детей формируются начальные представления  о здоровом образе жизни, они знают о необходимости выполнения гигиенических процедур и выполняют их. Дети активны, возникает желание участвовать в подвижных играх самостоятельно (даже без помощи воспитателя).

Эмоционально откликаются на развлечения.

У детей активно продолжает развиваться речь и познавательная активность. Дети с удовольствием участвуют в коллективных мероприятиях.  Родители повысили уровень знаний в вопросах укрепления здоровья детей.