В настоящее время всё большее признание получает положение о том, что для успешного обучения необходимо способствовать формированию у детей метапредметных учебных действий, нежели узкопредметных знаний и навыков. В системе образования начинают преобладать методы, которые направлены на самостоятельную творческую деятельность учащихся для решения ими реальных жизненных задач. Необходим поиск новых способов и форм организации образовательного процесса, с помощью которых можно достичь новых образовательных результатов. Одной из таких форм является проектная деятельность. Стоит отметить, что центральное место проектной деятельности – основная школа. А для пятиклассников целесообразнее использовать учебно-образовательные проекты, состоящие из набора проектных задач. Особенностью данного проекта является то, что его нельзя отнести к какому-либо одному учебному предмету. Решение проектных задач предполагает применение учащимися всего арсенала знаний по разным предметам. Учебно-образовательный проект разработан по мотивам сказки С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». Каждая проектная задача – новое приключение Нильса. При разработке заданий была сделана попытка представления в каждом из них некой ситуации, подчиняющейся внутренней логике. Выявление и следование этой логике, по существу, требует рефлексивного отношения к ней. Выполняя задание, учащиеся анализируют полученную информацию, интерпретируют и визуализируют ее. Работают с энциклопедической литературой для выявления общих принципов строения энциклопедических словарей и статей. Результатом данного этапа является определенный ПРОДУКТ.