В первые 3 года жизни у ребенка отмечается интенсивное развитие всех органов и систем. Быстро совершенствуется деятельность всех органов чувств, зрительные и слуховые восприятия. При систематических занятиях с детьми 3 года жизни большая часть из них овладевает умениями группировать предметы одного и даже подбирать предметы разных оттенков одного и того же цвета. Трехлетние дети уже свободно передвигаются в пространстве. У них хорошо развиты движения руки - они сами одеваются, рисуют, лепят, конструируют.

Многие умения, осваиваемые в этот период, важны для дальнейшей жизни ребенка: овладение речью, различными действиями, ходьбой, мелкой моторикой пальцев рук.

Я уже полгода работаю с детьми раннего дошкольного возраста. Хочу поделиться своим опытом в познании этих малышей. Дети 1,5-2 лет - это самый капризный возраст. У ребенка в этом возрасте нет усидчивости (долго на одном месте он сидеть не будет, ему в этом плане тяжело), а также в одну игрушку более 5 минут не играет. Но ближе к 2 годам мы преодолели усидчивость и даже начали играть в развивающие настольные игры: Чей малыш? Поиграем посчитаем! Цвета! MAX-пазлы!

При помощи этих игр мы разрабатывали мелкую моторику пальцев рук, восприятие.

А также чтение сказок очень влияет на словарный запас ребенка, на его восприятие.

К 2 годам мы научились: снимать и одевать одежду, застегивать сандали, мыть и вытирать руки.

Одно из условий своевременного и полноценного развития детей - это их хорошее, уравновешенное настроение. Хорошее настроение поддерживается правильной организацией жизни детей, интенсивными впечатлениями и деятельностью, а главное, общением с воспитателем и няней.