Тип проекта: информационно – творческий, познавательный, групповой.

Участники проекта: дети первой младшей группы №2, родители, воспитатели.

Срок реализации: январь - март (краткосрочный).

Проблема: Сейчас в программах по обучению дошкольников все меньше и меньше времени уделяется знакомству с народным творчеством, с истоками родной культуры, ее богатством, подлинной красотой.

Проектная деятельность активизирует детей к изучению и выявлению особенностей культурного наследия своего народа. Знакомит с разнообразием форм и методов работы народных, гжельских мастеров. Народные художники веками наблюдали мир животных, красоту птиц, разнообразие растений, видели и чувствовали гармонию природы. Затем эта красота находила отражение в узорах декоративной росписи.

Таким образом, тема декоративно-прикладное искусство в детском саду очень интересна и многогранна. Она помогает развивать не только творческую личность, но и любовь к родному дому, к своей стране.

Для реализации данного направления был разработан проект «Жостово. Жостовские подносы» для работы с детьми 2-3 лет.

Актуальность: одной их приоритетных задач художественно-эстетического направления в ФГОС ДО считается формирование общей культуры дошкольников, в том числе формирование ценностных ориентаций, а также развития нравственных, эстетических качеств личности детей. Важное значение приобретает приобщение детей к истокам народного творчества. Именно народное творчество наиболее близко и доступно детям для понимания и осознания. Оно способствует обогащению чувственного опыта, эмоциональной сферы, влияет на познание нравственной стороны действительности, повышает познавательную активность, развивает творческие способности через разнообразные виды деятельности (музыкальную, конструктивную, художественную и др.).

Цель:  Формирование элементарных представлений о видах народного декоративно-прикладного искусства;

Задачи:

  1. Развивать у детей интерес к народному промыслу декоративно-прикладному искусству.

  2. Познакомить детей с народным промыслом – Жостовская роспись. Формировать знания и умения выделять традиционные особенности росписи: черный или темный фон и яркие цветы на  подносе.

  3. Формировать умения детей рисовать цветы на  жостовских подносах.

  4. Воспитывать чувство формы, цвета, симметрии. Развивать творческие способности у детей в процессе реализации проекта.

Ожидаемые результаты:

 При реализации данного проекта дети познакомятся с искусством Жостово, научатся передавать простейшие элементы узора, классическая подача рисунка жостовской росписи подразумевает наличие фона, который чаще выполнен в черных либо красных цветах.

Весь процесс вызовет более тесное сплочение между детьми, воспитателями, педагогами и родителями.

Техническое обеспечение: дидактические  игры, материал для продуктивной деятельности.

Реализация проекта:

1 этап: Подготовительный 

Подбор иллюстрации по теме занятий.

Привлечение детей и родителей к выполнению изделий  по теме проекта.
Подбор познавательной, научной литературы.

Приготовить и покрасить поднос  для творческой деятельности.

2 этап: Практический

1.Организованная деятельность.
НОД «Раскрась поднос» (рисование)

НОД «Изготовление жостовского подноса» (рисование +аппликация)

НОД «Жостовские букеты» (в технике коллаж)

2.Тематические беседы.

Тема 1. «История Жостовской росписи»
Цель: Познакомить детей с разными видами  жостовской росписи.

Тема 2. «Жостовские Живописцы».
Цель: Расширять познавательный потенциал детей.

3.Наблюдение «Для чего используют подносы»

4. Игровая деятельность детей

Дидактические игры: «Собери пазл из  разных картинок – поднос  в стиле «Жостово», «Укрась поднос».

5.Развивающая среда: фотографии, картины о Разных видах жостовских подносов.

6. Участие родителей в реализации проекта:

Оснащение мзейного уголка предметми жостовской росписи

3 этап: Заключительный

Создание мини музея «Жостовская роспись»