Уроки безопасности Тётушки Совы для детей дошкольного возраста

Уроки безопасности Тётушки Совы для детей дошкольного возраста

Тема: «Бездомные животные»

Цель: уточнение знаний о правилах поведения с бездомными животными.

Задачи:

обобщить представление о домашних животных;
расширять знания о жизни и содержании домашних животных;
выявить нравственную позицию ребенка в его отношении к животным;
развивать связанную речь, мышление;
активизировать словарь детей по теме «Домашние животные»;
развивать умение двигаться под музыку, выполнять движения;
формировать у детей ответственное и доброе отношение к животным и природе;
воспитывать у детей желание помогать бездомным животным.

Материалы и оборудование: игрушка «бибабо» – «Сова», ширма для кукольного театра, оформленная дубом (дом тётушки Совы), ноутбук, мультфильм из цикла «Уроки осторожности» «Бездомные животные», стенд с иллюстрациями «Безопасность. Бездомные животные», жетоны, сигнальные карточки, атрибуты к игре «Покорми домашнее животное», пазл эмблема «Защита бездомных животных».

Вводная часть

Проблемная ситуация: «Звонок тётушки Совы»

Воспитатель: Мне кто-то звонит! Это тётушка Сова. (Диалог с тётушкой Совой по телефону). Вы знаете, ей пришло письмо от добряка кота Леопольда. В нем он рассказывает про бездомных собак и кошек. И не знает, чем помочь им. Тётушка Сова зовет нас к себе в гости, чтобы мы все вместе разобрались с этой ситуацией. Принимаем приглашение? (Да!). Для этого нам надо встать в круг, взяться за руки, закрыть глаза, и сказать волшебные слова: «крибли-крабли-бумс». Открываем глаза и вот мы возле дуба тетушки Совы.

Сова: Здравствуйте, ребята! Как рада я видеть вас! (Все приветствуют друг друга). Поможем коту Леопольду с бездомными животными? Сначала я предлагаю посмотреть мультфильм о них. (Просмотр мультфильма). Действительно, на улицах появляется много бездомных животных. Вы, наверно, часто видели на улице кошек и собак.

Как они появляются на улице?
Кто в этом виноват? (Люди)
Почему люди бросают своих четвероногих друзей? (Безответственность, не задумывались, болезнь кого-то из семьи)
Одна из важных причин увеличения количества бездомных животных является равнодушие людей, их безразличность, необдуманность, бессердечие.
Что можно сделать, чтобы на улице не было бездомных животных? (Создать приюты, питомники, взять домой)
Как надо уживаться за животными? (Кормить, расчесывать, гулять, мыть)

Воспитатель: К сожалению, бездомными кошки и собаки чаще всего оказываются по вине их владельцев. Сначала люди берут в дом животное, а когда оно им надоедает, выгоняют на улицу. Никогда так не делайте, ребята! Как же можно помочь бездомным кошкам и собакам? Их можно кормить, но только в определенном месте. Запомните: близко подходить к ним во время еды нельзя. Они могут подумать, что вы хотите отобрать еду, и укусят вас. Нельзя брать бездомных кошек и собак на руки. Прежде, чем принести кошку или собаку к себе домой, надо серьезно подумать о том, сможете ли вы жить с ней в дружбе и относиться к ней как к живому существу, любить ее. Нельзя избивать животных, оставлять в доме без воды и пищи на длительное время. Если животное заболело, необходимо обратиться в ветлечебницу — это такая поликлиника для животных. Собаки, как и люди, плачут и переживают разлуку со своими хозяевами. У них может испортиться характер, они даже становятся агрессивными, поэтому с ними надо больше гулять, играть, разговаривать. И кошки, и собаки, и хомячки могут покусать человека, если неправильно вести себя с ними. Послушайте стихотворение Галины Новицкой «Бездомная кошка»:

Однажды я встретил бездомную кошку.
-- Как ваши дела?
-- Ничего, понемножку.
-- Я слышал, что вы тяжело заболели.
-- Болела.
-- Так, значит, лежали в постели?
-- Лежала на улице много недель.
Бездомной, мне негде поставить постель.
Подумал я: «Странно, что в мире огромном
нет места собакам и кошкам бездомным».
-- Вы слышите, кошка, пойдемте со мной.
Темнеет, а значит, пора нам домой.
Спешил я, она отставать не хотела
и рядом со мной тихонечко пела.
О чем она пела? Наверно, о том,
что каждому нужен свой собственный дом.

Игра «Накорми домашнего животного»

Воспитатель: Ребята, сейчас мы с вами разделимся на две команды, напротив команды свое животное. Перед каждой командой стоит на столе тарелка. На ней лежат продукты питания, которые едят и не едят собаки и кошки. Задание такое, нужно накормить своего животного.

Правила безопасности с бездомными животными.

Сова: Ребята, как узнать, что собака бездомная? (Нет ошейника, бегает одна или в стае, грязная).

Что надо сделать, если вам повстречалась бездомная собака? (Не кричать, не дразнить, не махать палкой или другим предметом, не убегать, не гладить)
Что надо сделать, если тебя укусила собака? (Нужно сообщить взрослому об укусе)
Как определить бездомную кошку? (Встречаются на лестничных площадках, крыльце домов). Как они выглядят? (Грязные, больные)
Если повстречали бездомную кошку, что нельзя делать? (Брать на руки, гладить)

Игра «Выбери домашних животных» (работа с сигнальными карточками). Я называю домашних и диких животных. (Корова, осел, белка, хомяк, верблюд, волк, олень, баран, росомаха, енот, мангуст, собака).

Игра командная «Словесное сражение» . Раздать детям одинаковое количество жетонов. Поделить на две команды. Показать картинку любого домашнего животного. Дети подбирают прилагательное, при правильном ответе получают жетон. (Корова – пятнистая, рогатая, крупная, спокойная, заботливая, большеглазая. Козел – пятнистый, длиннорогий, бодливый).

Физкультминутка

Вот идет черный кот. - Шаги с высоким поднятием ног.
Притаился – мышку ждет, - Приседания, руки к коленям.
Мышка нору обойдет, - Встать и повернуться.
И к коту не подойдет. - Руки развести в стороны.

Игра «Пазл. Эмблема «Защита бездомных животных»

Ребята, надо ли бережно относиться к бездомным животным? (ответы детей)
Как можно помочь бездомным животным? (покормить, позвонить в питомник)
Ребята, я вам предлагаю сделать эмблему «Защита домашних животных»
Как вы думаете, кто может быть изображен на эмблеме?
У вас на столе пазл. Его нужно собрать.

Сова: Мы с вами знаем, что животных надо любить, но при этом надо помнить, что даже домашние животные могут быть опасными. А оказывается, ребята, есть правила и если их выполнять, то ничего страшного не случится. Давайте запомним эти правила общения с животными и также отправим их коту Леопольду.

Правило 1. Даже если ты боишься собак, никогда этого не показывай. Собака может это почувствовать и напасть на тебя.
Правило 2. Ни в коем случае не убегай от собаки. Она может принять тебя за дичь и поохотиться.
Правило 3. Помни, что взмахивание хвостом не всегда говорит о дружелюбном настроении собаки.
Правило 4. Если тебе хочется погладить собаку, спроси разрешения у ее хозяина. Гладь ее осторожно, не делая резких движений.
Правило 5. Не корми чужих собак и не трогай их во время еды или сна.
Правило 6. Не подходи к собаке, сидящей на привязи.

Если вы собрались в гости,
А собака у ворот,
Колбасы собаке бросьте,
Или с сыром бутерброд.
Киньте ей сардельку в миску,
Можно свежую сосиску,
После парочки котлет
Предложите ей паштет.
Предложите ей тушенку,
Ножку курицы, печенку,
Наконец, кидайте фарш
И в ворота смело - марш!
А собака зарычала -
Начинайте все сначала...

Ребята, вы прослушали сейчас шуточное стихотворение, что нужно делать, если вы вышли на улицу, а у подъезда сидит собака.

Правило 7. Не приближайтесь к большим собакам охранных пород. Их часто учат бросаться на людей, подошедших близко.
Правило 8. Не трогай щенков и не пытайся отобрать предмет, с которым собака играет.

Воспитатель: Ребята, пришло время возвращаться нам в детский сад. Давайте поблагодарим тётушку Сову. Встаньте в круг, возьмитесь за руки, закройте глаза и скажите волшебные слова: «крибли-крабли-бумс».

Заключительный этап

Где мы были?
Что делали?
Что понравилось?
Были ли трудности при выполнении заданий?