Забота о сохранности детской жизни — важнейшая задача дошкольного учреждения, семьи и государства.

Возникновение пожаров из-за шалости детей, а в результате угрозы здоровью и даже гибель — проблема острая, требующая чётких, скоординированных действий взрослых. Тяга детей к огню, к игре со спичками общеизвестна. Об опасности этих игр дети знают. Они различают «добрый» и «злой» огонь, созидающий и разрушительный огонь. Главная задача взрослых — помочь детям, начиная с дошкольного возраста, утвердиться в этих знаниях. Предостеречь от беды и при этом не просто сказать: «Этого делать нельзя», а объяснить, почему нельзя и к чему это может привести.

Как показывает статистика, в большинстве случаев дети попадают в пожароопасные ситуации, в которых им трудно принять правильное поведенческое решение из-за неграмотности и недостаточности информации, отсутствия навыков безопасного поведения в различных ситуациях.

Большинство детей не знают, что им нужно делать во время пожара, чтобы уцелеть. Они обычно прячутся под кровать, в шкаф, не пытаются убежать тогда, когда это можно сделать. Опрос детей показывает: многие из них не знают номер «01». Поэтому перед взрослыми стоит определённая задача — дать каждому ребёнку основные понятия пожароопасных ситуаций, познакомить с правилами поведения при пожаре. Важно довести до сознания ребёнка понятие: «Что такое огонь и насколько необходим он людям». И в то же время ребёнку следует дать знания об опасности огня, которая грозит при небрежном обращении с ним.

Только целенаправленная работа по обучению, воспитанию и привитию навыков культуры поведения безопасности с огнём является наилучшим способом снижения количества пожаров и уменьшения их последствий. Чем раньше ребёнок изучит основные принципы самозащиты и осознает свою ответственность за свои действия, тем эффективнее будут результаты.