30.03 в нашем детском саду прошел конкурс-смотр мини-музеев. Воспитанники нашей группы подготовили презентацию проекта «Мини-музей "Народные промыслы"».

Музей – это дитя таланта и профессионализма. Организация музея – это своеобразный спектакль, который требует талантливого режиссера, который сможет охватить своим замыслом все слагаемые музея: суть, предмет, информацию, изображение и т.д.

С введением ФГОС мини-музей в ДОУ будет способствовать полноценному развитию интегративных качеств воспитанников, так как при организации образовательной работы в музее необходима организация разных видов детской деятельности и, соответственно, интегрированное решение задач разных образовательных областей.

Участвуя в экскурсиях, музейных праздниках, составляя свои рисунки, рассматривая экспозиции:

  • дети усваивают опыт социальных взаимоотношений;
  • учатся считаться с интересами других людей, приобретают умение выражать личное отношение к событиям и фактам;
  • учатся эмоционально оценивать собственную деятельность и деятельность окружающих;
  • развивают речь, как связующую нить в общении со сверстниками, взрослыми, с предметным миром.

Думаем, вы согласитесь с тем, что мини-музей в группе ДОУ может стать сегодня самым совершенным институтом воспитания. Ведь современные музеи в детских садах представляют ценность не только музейными экспозициями и наличием экспонатов, но, прежде всего, содержанием проводимой воспитательной работы с детьми.

Конечно, в условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому их и назвали «мини-музеями». Но в создании мини-музея в детском саду есть свои преимущества: дети чувствуют свою причастность к мини-музею. Они участвуют в обсуждении его тематики, приносят из дома экспонаты. В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музеях не только можно, но и нужно! Их можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать. В обычном музее ребенок — лишь пассивный созерцатель, а здесь он — соавтор, творец экспозиции. Причем не только он сам, но и его папа, мама, бабушка и дедушка. Каждый мини-музей — результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей. Поэтому возникла необходимость создания мини-музея и в нашей группе. Мини-музей обогатил предметно-развивающую среду нашей группы.

Наши планы по развитию музея:

  • Подбор экспонатов для музея «Народные промыслы».
  • Проведение экскурсий для групп детского сада.
  • Составление мини-проектов с детьми старшего дошкольного возраста на тему «Мир музея».
  • Проведение фольклорных праздников, развлечений, видеопутешествий.
  • Изготовление детьми книжек-малышек о народно-прикладном искусстве.
  • На базе мини-музея или с использованием его коллекций можно проводить занятия по разным видам деятельности.