Проект ОРГАНИЗАЦИЯ СТУДЕНЧЕСКОГО ВИДЕОКАНАЛА «ЮТТ-ТВ»

Министерство образования и науки Челябинской области

ГБПОУ «Юрюзанский технологический техникум» ОРГАНИЗАЦИЯ СТУДЕНЧЕСКОГО ВИДЕОКАНАЛА «ЮТТ-ТВ»

Сборник материалов проекта

Разработал: Преподаватель ГБПОУ «ЮТТ» Хаджипов М.Г.

Юрюзань, 2021 г.

Содержание:

• Введение
• Особенности организации видеоканала «ЮТТ-ТВ»
• Результативность функционирования видеоканала «ЮТТ-ТВ»
• Заключение
• Приложение

Введение: Студенческая журналистика с развитием технологий становится все более популярной и позволяет осуществлять деятельность на более высоких уровнях обработки информации. Детско-юношеские видеоканалы выходят во многих городах. У этих процессов есть свои социально-исторические причины, но гораздо важнее их последствия: у обучающихся, принимающих участие в выпуске самодеятельных образовательных СМИ, легче проходит процесс обучения в целом, в связи с постоянной практикой как общения в виде репортажей и интервью, так и при монтировании и обработке видеоматериалов к выпуску. Они, как правило, легче справляются с заданиями по таким предметам как информатика, обществознание, литература и другим. Кроме того, обогащается, развивается их нравственный мир.

ЮТТ-ТВ является частью единого информационного пространства для профессиональной навигации молодежи. Видеоканал позволяет представлять информацию о профессиях и специальностях ЮТТ в интересном для абитуриентов и обучающихся ЮТТ виде, причем силами студентов ЮТТ.

Выпуск видеоканала ЮТТ-ТВ – это не только продуктивное занятие обучающихся, но и возможность техникума интересно рассказать о профессиях и специальностях ЮТТ, жизни студентов, мероприятиях, проводимых в рамках инновационного проекта для абитуриентов и обучающихся ЮТТ. Занятие журналистикой может помочь студентам организовать себя, выразить свои мысли, распространить их среди других людей. Теоретический и практический курс «Организация школьных СМИ» – это обучение детей школьного актива техническим и содержательным основам литературно-журналистского творчества.

Технологическая составляющая курса или технический процесс производства периодического видео-издания содержит совокупность правил, методов организации СМИ в пределах учебного заведения.

Содержательная составляющая организации видеоканала «ЮТТ-ТВ» это творческий процесс производства периодического видео-издания, который раскрывает особенности журналистского мастерства и представляет совокупность знаний литературных и филологических дисциплин.

Предлагаемый курс вводит учащихся в своеобразную творческую «лабораторию», в которой учатся владению словом, сюжетом; основам стилевой игры; способам создания характеров персонажей; жанровым особенностям журналистского дела; психологическим свойствам работы СМИ и многому другому, без чего невозможна организация и существование информационного издания.

Большое место в структуре работы «ЮТТ-ТВ» уделяется самостоятельной работе студентов, а именно сбору и обработке информации – подготовке и монтажу видеоматериалов.

Журналистская деятельность – мощное воспитательное средство, а также средство повышения интереса к учебе. Эта работа способствует сплоченности обучающихся в коллективе, повышению их коммуникативных особенностей, повышению их социального статуса, развитию личностного роста, определению своей дальнейшей профессии.

Цель: формирование у студентов умений систематизировать информацию о получаемой профессии, специальности ЮТТ, работе техникума и представлять ее в формате видеороликов для повышения профессионального самоопределения.

Задачи:

1. Предоставить возможность получить теоретические сведения, необходимые для самостоятельной подготовки публикаций и создания видео-изданий и информационных выпусков.
2. Содействовать в формировании практических умений в процессе деятельности по съемке и монтажу видео.
3. Создать благоприятные условия для реализации индивидуальных способностей, развития творческих способностей обучающихся.
4. Сформировать представление о перспективах развития в выбранной профессии, специальности.

Программа реализуется в процессе обучения в техникуме. Возраст обучающихся, участвующих в ее реализации – от 15 до 25 лет. Учебно-образовательная работа проводится руководителем программы в рамках учебных занятий. Все разработанные видеоролики реализуются в процессе выпуска видеоматериалов «ЮТТ-ТВ».

Особенности организации видеоканала «ЮТТ-ТВ»: Для организации информационного видеоканала «ЮТТ-ТВ» необходимо определить его функции. Какие проблемы должен решать видеоканал? Какой подход должен быть к решению данных проблем? Какими должны быть способы взаимодействия между участниками видеоканала и преподавателями?

Для начала, нужно организовать студенческий пресс-центр. В него должны входить репортеры, монтажеры, съемочная группа, авторы текстов как минимум.

Практически всегда в центре освещаемого видеоканалом события заключена какая-то проблема. Пресс-центр должен студентов учить находить проблему, грамотно обосновывать и предлагать всевозможные пути решения, т.е. подход должен быть как в науке. С точки зрения обучающегося, который сам вскрыл проблему, проанализировал ситуацию, изучил литературу и предложил свое решение, для него, среднестатистического подростка – это будет наука. Таким образом, пресс-центр развивает аналитические способности у студентов, учит работать с литературой и другими источниками информации; учит обосновывать, утверждать и отстаивать свою точку зрения. Из этого вытекает, что студент обучается не только четко формулировать проблему, но и предлагать пути решения. Он учится работать с информацией, грамотно ее анализировать, принимать ответственное решение для реализации намеченных планов, проводить сравнительную деятельность и отличать «черное» от «белого», человек учится «не быть ни чьим повтором» и подводить логическое завершение своей деятельности, т.е. он работает «на результат». Данный результат может быть выражен как одним видеороликом, так и серией новостных репортажей на заданную тему, которые можно превратить в короткометражный фильм на данную тему.

Для решения проблемы можно найти способы взаимодействия между членами молодежного пресс-центра, учителями и администрацией техникума, которые привели бы к желаемому результату. Нельзя забывать, что в пресс-центре все должны находится на равных условиях. Предполагается, что новостные видеоролики создают сами обучающиеся, а роль педагога должна сводиться к тому, чтобы в ненавязчивой форме подвести студента к правильному выбору решения проблемы. Если учащиеся, работая с информацией в Интернете или литературе, приходят к ложному выводу, то и здесь роль педагога должна сводиться к нейтрализации негативного воздействия информации, а также преподаватель должен показать другую сторону медали и подвести к положительному выводу.

Рассмотрим конкретный пример. Есть некая проблема. В коллективном обсуждении хорошо выясняются так называемые «плюсы» и «минусы». Найти в проблеме положительные стороны тоже бывает достаточно интересно, равно как и отрицательнее. После этого проговариваются все возможные пути решения, т.е. тем самым мы даем примерный курс (направление) в котором должен двигаться студент. Обучающиеся выдвигают свои варианты решения проблемы, здесь же может быть проведено исследование, как эта проблема решалась раньше в аналогичных заведениях (социологический опрос, интервью учащихся, педагогов и родителей, и др.). Эта информация тоже может представлять один из способов решения проблемы. Педагог должен иметь ответ на все темы, которые осветили студенты, и те вопросы, которые он осветил сам. Все садятся за круглый стол.

«Круглый стол»: каждый высказывает свою точку зрения на решение проблемы. Здесь и проявляется способность аргументации собственного мнения. Чем лучше аргументы предложенного решения, тем меньше вопросов возникает со стороны оппонентов. Обсуждение обязательно должно фиксироваться на бумаге каждым участником (обсуждения) «круглого стола»:

1. вопрос;
2. ответ автора;
3. возможные варианты, предложенные в обсуждении, и их аргументации;
4. итог.

Если 5 человек высказались по своему вопросу и приняли участие в обсуждении проблем своих товарищей, то после «круглого стола» у них у каждого остается образец, по которому можно сделать статью или видеосюжет с конкретными материалами и предложениями, а главное – некий алгоритм принятия решения вышеназванных проблем.

Следующим этапом должна быть выстроена структура видеосюжета, в которой в зависимости от цели, подается материал, а также последовательность решения проблемы с соответствующими акцентами. Это один из методов работы пресс-центра.

«Встречи с интересными людьми»: следующий метод работы. Для встречи необходимо подготовиться, например, изучить биографию человека или круг вопросов, в которых гость видеоканала «ЮТТ-ТВ» компетентен. Ведущим необходимо заранее продумать вопросы и, конечно же, разбираться в обсуждаемой теме. Это побуждает учащихся, членов пресс-центра, к саморазвитию и самообразованию.

Таким образом, для организации работы видеоканала «ЮТТ-ТВ», необходима:

1. Беспристрастная заинтересованность преподавателей, обучающихся и администрации в работе видеоканала.
2. Хорошо организованная рефлексия, как у самого руководителя видеоканала, так и у студентов, занимающихся его созданием. Лучшим способом рефлексии может стать работа с дневниковыми записями обсуждаемых проблем и трудностей в работе по принципу:
   • Что? (Какая проблема или событие обсуждались?)
   • Кто? (Кто столкнулся с данной проблемой?)
   • Где? (Место события.)
   • Когда? (Время события.)
   • Варианты? (Варианты возможного развития ситуации.)
   • Результат (Результат, который получили.)
   • Сложности или спорные вопросы, и (куда более подробно) способы решения спорных вопросов.
3. Анализ дневниковых записей.
4. Каждый из участников видеоканала «ЮТТ-ТВ» в процессе деятельности приобретает опыт:
   • организации «менеджмент в журналистике»,
   • общения и изложения полученного материала.

Далее распределение ролей в пресс-центре видеоканала строится в зависимости от способностей каждого его участника. Лидеры набирают себе команды и организуют их деятельность, а студенты, нашедшие себя в журналистике, объединяются в команды под начало лидеров, или самостоятельно совершенствуют свое мастерство в редакции. Более опытные участники видеоканала «ЮТТ-ТВ» проводят мастер-класс для вновь пришедших в пресс-центр видеоканала и, таким образом, подготавливают себе смену.

Результативность функционирования видеоканала «ЮТТ-ТВ»: В процессе деятельности, видеоканал «ЮТТ-ТВ» 2020-2021 год организовал большое количество информационных и новостных выпусков. Периодичность выпусков осуществляется 1-2 раза в месяц. С данными выпусками можно ознакомиться на официальном сайте ГБПОУ «Юрюзанский технологический техникум», а также на официальной странице социальной

Информационные выпуски видеоканала «ЮТТ-ТВ» участвовали и занимали призовые места в различных конкурсах, в городских и районных мероприятиях: Конкурс видеороликов «С днем рождения, Юрюзань!», Районный конкурс социальных проектов «Вместе ярче».