Очень многие дети часто путают понятия «право» и «лево». Поначалу малышу сложно ориентироваться в «схеме» своего тела, позже возникают сложности в ориентировке на листе бумаги, а затем и в освоении навыков письма, чтения, счета.

Что же делать, если ребенок постоянно путает, где у него левая, а где правая рука?

1. Создайте ассоциацию у ребенка с определенной рукой. Например, правая рука — та, которой он держит ручку или ложку. Можно пометить правую руку, надев на нее часы или браслет.

2. Расскажите ребенку, что все, что находится со стороны правой руки на его теле — тоже правое (нога, ухо, глаз).

3. Теперь тренируем умение определять расположение предметов в пространстве. Просите ребенка принести вам предмет, который справа от него, или слева. Спросите, что находится по правую руку, а что по левую.

4. Во время прогулки рассматривайте все вокруг, комментируйте все, что увидели, называя, с какой стороны вы это наблюдаете. «Смотри, какой красивый котик справа от тебя!»

5. На прогулке комментируйте ваш маршрут: «Теперь нам надо повернуть налево».

6. В повседневной жизни старайтесь акцентировать внимание на размещении предметов в пространстве. «Где твоя зеленая машинка? Вот она, справа от кубиков!»

7. Необходимо, чтобы ребенок научился определять лево и право не только со своей стороны, но и со стороны собеседника. Удобно тренироваться на кукле – сначала посадите игрушку спиной к ребенку и спросите, где у нее правая рука. После этого завяжите у куклы на правой руке ленточку, и также завяжите ленточку на правой руке малыша. Затем поверните куклу лицом к ребенку, чтобы ленты у ребенка и у игрушки оказались с разных сторон. Снова разверните ее спиной к малышу – и ленточки совпадут.

Важно, чтобы ребенок уяснил, что правая рука всегда остается правой, а левая – левой, меняется только положение предметов относительно друг друга.