Цель: способствование развитию умения эмоционально заинтересованно следить за развитием действий в процессе театрализованного представления, принимать в них активное участие.

Задачи:

  1. Формировать интерес к предметам ближайшего окружения.
  2. Способствовать развитию интереса к речевым играм.
  3. Развивать речевую активность детей.
  4. Формировать умения выполнять движения под ритм музыки в сопровождении художественного слова.
  5. Побуждать к двигательной активности.
  6. Формировать желание участвовать в коллективном мероприятии.

Материалы и оборудование: игрушки для кукольного театра (петушок, собачка, кошка), платочки, корзинка, маски цыплят.

Ведущая: Дети, как называется детский сад, в который вы ходите? В садике много игрушек. Какие игрушки есть у нас в группе? Во что любят играть мальчики? (в машинки), а девочки? (в куклы). Посмотрите, какой красивый дом. А в этом доме живут игрушки. Давайте постучимся и посмотрим, кто к нам выйдет.

Петушок: Уже пора вставать? Ку-ка-ре-ку! Я кричу так поутру, на работу всех бужу, раньше всех всегда встаю. Ку-ка-ре-ку!

Ведущая: Здравствуй, Петушок! Мы очень рады тебя видеть. Хочешь, споем про тебя песенку?

Музыкальная игра «Петушок, петушок».

Ведущая: Петя-петушок, а кто еще живет в этом домике?

Петушок: Здесь живет моя семья: цыплята, курочка и я.

Ведущая: Петушок, а наши ребятки тоже хотят стать цыплятками. Покружились, покружились и в цыпляток превратились.

Дети подходят к стульчикам, на них лежат маски, одевают маски цыплят. Подражательные движения «Цыплятки».

Петушок: Ну и славные ребятки, прямо как мои цыплятки.

Курочка: Меня зовут Хохлаткой, запомните, ребятки. Я своих цыплят люблю, но все время их ищу. Мои цыплятки очень любят играть в прятки. Посмотрите, принесла в лукошке яркие платочки. Платочки мы возьмем и в прятки играть начнем.

Дети берут платочки, под музыку выполняют движения по показу, по окончании музыки прячутся за платочками. Игра «Прятки».

Курочка: А вот и кошечка у ворот. Кошка-кошечка-царапка может вмиг поймать цыпляток.

Дети убегают на стульчики.

Кошка: Мяу, дайте кошке молочка, стану доброй я. Вас, цыпляток, ловить не стану, молочко я полакаю.

Ведущая: Вот кошечка молочко, очень вкусное оно. Пей на здоровье.

Подвижная игра «Кот и мышки».

Кошка: Я обожаю молоко, нет ничего полезнее его! Спасибо, дети, напоили, мур-мур-мур!

Ведущая: Кошечка, а ребятки сейчас прочтут стихи про игрушки.

Стихи из серии «Игрушки» А. Барто.

Кошка: Ой, боимся мы собак, ведь собака кошке — враг.

Ведущая: Нет, не бойся. Это Бобик — мирный пес, белый лобик, черный нос. Он совсем еще малыш. Бобик, ты опять шалишь?

Ведущий предлагает спеть песенку про собачку. Песня «Бобик» (муз. Т. Потапенко, слова Н. Найденова).

Ведущая: Вот как пели и плясали, а еще мы поиграли. И ничуть мы не устали. Ой, игрушки сели в ряд и ждут танец от ребят.

Танец «Да-да-да!».