Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка) тема: «Бабочка».

Программное содержание:

  • Воспитывать интерес к лепке, воспитывать самостоятельность, аккуратность.
  • Учить детей отщипывать кусочки пластилина от большого куска, и надавливающим движением указательного пальца прилеплять его на картон; учить создавать выразительный образ, развивать эстетическое и образное восприятие; развивать мелкую моторику, чувство формы.

Материал к занятию (демонстрационный и раздаточный материал):

  • Картинки с изображением бабочек и весенних цветов, пластилин, картонные бабочки для детей, доски для лепки.

Методы:

  • Наглядный, словесный, практический, игровой.

Предварительная работа:

  • Дидактические игры: «Подбери по цвету», «Какой?» «Найди пару».
  • Разучивание пальчиковой игры «Солнышко», разучивание физкультурной минутки «Бабочка».
  • Рассматривание иллюстраций о бабочках.

Ход занятия:

Воспитатель: Читает стихотворение «Бабочка».

Увидев на клумбе
Прекрасный цветок,
Сорвать я его захотел.
Но стоило тронуть рукой стебелёк,
И сразу цветок … улетел.
В. Лунин.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня с вами гостья, давайте поздороваемся с ней. «Доброе утро» скажем мы вместе. Давайте рассмотрим её внимательно, какая она красивая, нежная и разноцветная. Бабочка похожа на маленькие цветы. Смотреть на неё одно удовольствие. У бабочки есть голова, усики, грудь, и конечно, хрупкие крылышки, с помощью которых бабочка порхает с цветка на цветок. Ребята, мы сегодня с вами отправимся в гости на сказочную поляну. Беритесь за руки.

Вместе по лесу идем, не спешим, не отстаем. (дети идут за воспитателем). Вот выходим мы на луг. Тысяча цветов вокруг (разводит руки широко в стороны и показывает на цветы). Вот «цветочная полянка», вот ромашка, василёк. Воспитатель обращает внимание детей на «цветочную полянку». Посмотрите, какая чудесная поляна и какие, красивые цветы растут на ней. Ой, а кто это на них сидит?

Ответы детей: Бабочки.

Воспитатель: Правильно, бабочки. Ребята, посмотрите на крылышки бабочек -какие они красивые, сколько на них разноцветных украшений, бусинок, капелек. (воспитатель показывает на бабочки на коромыслах) Красивые бабочки?

Ответы детей: Красивые.

Воспитатель: Ребята, а бабочки приглашают вас поиграть с ними.

Физическая минутка:

Видишь, бабочка летает (Машем руками)
На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком)
— Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопаем в ладошки)
Ох, считать - не сосчитать (Прыгаем на месте)
За день, за два и за месяц. (Шагаем на месте)
Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопаем в ладоши)
Даже мудрая пчела (Опять машем руками как крыльями)
Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком)

Воспитатель: Скажите, что умеет делать бабочка? Предлагает подуть на бабочку. Упражнение на дыхание «Бабочки полетели». Показывает картинку большой бабочки на мольберте. Посмотрите, какие красивые крылышки у бабочки. Какие узоры есть на крылышках (кружочки, линии, точки, колечки) Обращает внимание детей на то, что узоры на верхних крылышках одинаковые, на нижних крылышках другие, но одинаковые на левом и на правом крылышке. Предлагает детям вылепить подружек для бабочки. Показывает последовательность лепки.

  1. Раскатываем прямыми движениями кусок желтого пластилина и получается брюшко бабочки.
  2. Затем раскатываем большой кусок белого пластилина прямыми движениями, делим столбик пополам на две части, раскатываем каждую часть круговыми движениями, сплющиваем полученные шарики и получаем верхние крылышки, прикрепляем их к верхней части брюшка слева и справа.
  3. Аналогично объясняется выполнение нижних крылышек.
  4. Предлагает украсить крылышки у бабочки разными узорами из разноцветных шариков, полосок.

Самостоятельная работа детей.

Физическая минутка «Бабочка»

Спал цветок и вдруг проснулся, (туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел, (руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружится, вьется. (покружиться)

Воспитатель: Предлагает взять бабочек на ладошку и показать их всем детям. Читает стихотворение «Бабочка, давай дружить!»

Бабочка, давай дружить!
Веселее в дружбе жить!
Есть в саду у нас цветы.
Полетай над ними ты.
А. Саврасов

Воспитатель: Посмотрите на своих бабочек, какие они стали красивыми! Давайте положим их на «цветочную полянку». Дети подходят к «цветочной полянке» и кладут свои работы на цветы. Молодцы! Вы все очень старались и поэтому у вас получились очень красивые, разноцветные бабочки. Ребята, бабочки очень рады, что они стали такими красивыми и они оставили нам подарки. Но сначала надо помыть руки.