Авторы:
Куделина Елена Анатольевна – музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад №2», г. Черемхово
Золотарёва Наталья Викторовна – воспитатель МДОУ «Детский сад №2», г. Черемхово

«Пусть ребенок чувствует красоту и восторгается ею, пусть в его сердце и в памяти навсегда сохранятся образы, в которых воплощается Родина». В.А. Сухомлинский.

В настоящее время нам, педагогам, крайне важно создавать для наших воспитанников все условия для их духовно-нравственного воспитания, позволяющего сохранить ценности и традиции своего народа для будущих поколений.

С этой целью в работе с детьми педагоги нашего ДОУ стараются реализовать поставленные задачи:

  • приобщать детей к народным традициям и ценностям;
  • повышать духовно-нравственный потенциал и заинтересованность родителей проблемами духовно-нравственного воспитания детей;
  • формировать гражданское самосознание, любовь к Родине и русскому народу;
  • активизировать позитивные, гармоничные отношения ребенка к социальному миру взрослых и сверстников;
  • охранять и укреплять душевное, духовное и физическое здоровье детей;
  • создавать одухотворенное игровое и образовательное пространство жизнедеятельности ребенка.

В нашем ДОО педагоги стараются создать все необходимые условия для осуществления работы в данном направлении, взаимодействуя с родителями воспитанников. Духовно-нравственное воспитание интегрируется в различные виды детской деятельности:

  • Мероприятия, помогающие развивать любовь и бережное отношение к стране и малой Родине: от участия в «Первомайских флеш-мобах» и ежегодном «Черёмуховом фестивале» ко Дню города до участия в «Бессмертном полку» и создании мини-музеев Победы в каждой группе ДОО.
  • Фольклорные праздники и развлечения: «Рождественские гуляния», «Масленица», «Праздник берёзки» на Троицу, «Яблоневый спас», музыкально-игровая викторина совместно с родителями «По истокам русской культуры».
  • Продуктивная деятельность: это и рисунки, и ручной труд «Пасхальное яйцо», «Жаворонки», «Обрядовые куклы», выставки работ своими руками, ежегодные осенние ярмарки.
  • Участие в конкурсах, выставках, театральных фестивалях, проводимых самим ДОО и соцпартнерами: Дома культуры «ДК им. Горького» и «ДК Горняк», Детский Эколого-биологический центр, Дом детского творчества, художественная школа.
  • Основная игровая деятельность: различные словесные, подвижные, народные и хороводные игры на основе детского фольклора.

На музыкальных занятиях и в повседневной игровой деятельности в группах часто используем различные народные потешки, прибаутки, считалки, песенки, игры-забавы, игру на детских инструментах (ложках, трещётках, гудочках, стукалках и др.), и, конечно же, народные хороводные игры: «Ходит Ваня», «Ручеёк», «Золотые ворота», «Колпачок», «У медведя во бору», «Гори-гори ясно!», «Бабка Ёжка» и многие другие.

Народные игры как часть традиционной культуры каждого народа всегда занимали значимое место в социализации ребенка. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести и смелости, силе и мужестве, о смекалке, о любви и верности и многое другое. Для этого наши педагоги систематически пополняют игровые картотеки русскими народными, хороводными и обрядовыми играми. Использование народных игр в работе с детьми позволяет педагогам донести до детей самобытность русского народа, колорит его обычаев, своеобразие русского языка, сформировать интерес к русской народной культуре, к ее традициям.

У русского народа существует множество обрядовых игр, которые использовались в различных народных праздниках, например, гаданиях под Рождество, Троицу и др. Дети всегда, наблюдая и подражая действиям взрослых, продолжают выдумывать, фантазировать и вносить что-то своё, особенное. Так появились многие детские народные игры. Театрализацию одной из таких игр для старших дошкольников мы представили на областном «Фестивале народных игр». Обрядовая игра «БАРИН» когда-то давно была придумана самими детьми, глядя на то, что делают взрослые – и это, своего рода, отражение обряда сватовства взрослых людей. Игра несёт в себе отголоски старины, черты давно ушедшего быта.

В начале, перед разучиванием игры, детям рассказывается о барине, как о человеке… (От старорусского «боярин», раньше так ещё при Царях называли господина, человека, властвующего над простыми бедными людьми. Сейчас в России царей нет, и бояре исчезли, а слово «Барин» осталось. В народе так стали называть человека, который не любит трудится сам, а предпочитает перекладывать работу на других: «Сидит, как барин», значит «бездельничает».)

Затем объясняются правила игры. Дети располагаются по кругу. Внутри круга стоят два стула спинками друг к другу. Дети выбирают ведущего-Барина по любой знакомой считалке, например:

Раз, два, три, четыре, пять!
Вышел барин погулять.
Вышел барин погулять,
Себе девицу искать.
Раз, два, три,
Барин будешь ты!

Дети: Ходит барин по хороводику,
Ищет барин себе девицу. (Барин хороводным шагом идёт внутри круга, берет одну из девочек за руку и выводит в круг)

Дети: Нашел?

Барин: Нашёл!

Барин: Хороша ли моя девица?

Дети: (нахваливают) Хороша, работяща, красива, румяная, белолицая, рукодельница… и др. (русский поклон) Присаживайтесь…

(Барин и девица садятся на стулья спиной друг к другу.)

Дети: Раз, два, три!

(На счет «три» барин и девица поворачивают головы, если повернули в одну сторону, барин и девица становятся парой, дети кричат: «Танцуйте!» барин и девица исполняют танец. Фоном может звучать любая народная мелодия или песня. Если барин и девица повернулись в разные стороны – дети кричат и машут рукой: «У-у-у-! Значит – не судьба!»)

Далее по считалке «Старый Барин» выбирает «Нового Барина», игра повторяется. Совпавшие пары все время танцуют в кругу. Игра продолжается, пока не совпадут несколько пар.

Русская народная обрядовая игра «Барин» позволяет решать такие воспитательный задачи, как:

  • пополнять словарь описательными прилагательными;
  • развивать координацию движений, мышечный тонус, артистические умения;
  • способствовать развитию инициативы и творческих способностей;
  • закреплять у детей навыки совместной игры;
  • воспитывать уважительное отношение в общении со сверстниками;
  • воспитывать желание перенимать и хранить народные традиции.

В заключении хочется сказать, что русские народные игры не должны быть забыты! Благодаря им мы сохраняем и передаем свои традиции будущим поколениям, тем самым обеспечиваем духовное здоровье наших детей. Всё лучшее из детства обязательно найдёт своё отражение в дальнейшей жизни ребёнка и окажет влияние на духовно-нравственные достижения уже взрослого человека.

Видеофрагмент игры «БАРИН» можно посмотретьЗДЕСЬ.