Одним из самых сложных для выпускников, сдающих ЕГЭ по обществознанию, является задание на составление сложного плана развернутого ответа по заданной теме. Здесь можно выделить несколько причин: это и неуверенность в себе, в своих знаниях, и пробелы в знании теоретического материала курса, и даже нежелание много писать. Но мы, учителя, обязаны помочь выпускнику справиться с данными проблемами. Для своих старшеклассников я провожу подготовительные занятия, опираясь на некоторые методические рекомендации, которые я обнаружила в учебно-методическом пособии О.А. Чернышевой (изд. Легион, 2020). Надеюсь, что коллегам они тоже могут пригодиться.

Задание на составление сложного плана предполагает, что выпускники должны продемонстрировать свое понимание темы и знания, раскрывающие ее содержание. Важным условием его выполнения является наличие системных, глубоких и разносторонних знаний по теме.

При выполнении задания выпускникам предстоит, с одной стороны, в заданной формулировке темы обнаружить известный им содержательный материал, с другой — выстроить логику презентации имеющегося знания в виде пунктов сложного плана.

При составлении сложного плана:

  • представьте содержание обществоведческого курса, раскрывающее предложенную тему;
  • разделите это содержание на смысловые части, выделив в каждой из них главную мысль;
  • озаглавьте каждую часть;
  • в каждой части выделите несколько положений, развивающих главную мысль;
  • проверьте, не совпадают ли пункты и подпункты плана, связан ли последующий пункт плана с предыдущим, полностью ли отражено в них основное содержание темы. В случае необходимости внесите корректировки;
  • помните, что план должен охватывать основное содержание темы;
  • в заголовках (пунктах и подпунктах) нежелательно повторять сходные формулировки.

При отработке заданий можно использовать следующие заготовки-клише:

  1. Сначала необходимо обозначить суть предложенной темы. Существует несколько вариантов подачи данной информации. Например: 1) Что такое... 2) Понятие... 3) Определение...
  2. Затем, если возможно, необходимо выделить следующие моменты: 1) причины возникновения (появления, развития). Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые причины. 2) Подходы к определению понятия (сущности). Например: «Теории происхождения...», «Взгляды мыслителей на...». Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые подходы.
  3. Далее стоит обозначить характерные черты рассматриваемого понятия (признаки, особенности, главные элементы и т.п.). Этот пункт можно детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые характерные черты (признаки, особенности, главные элементы и т.п.).
  4. Функции рассматриваемого понятия. Этот пункт можно детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые функции.
  5. Типы (виды, формы, структура, классификации, критерии, факторы) рассматриваемого понятия. Этот пункт можно детализировать в отдельных подпунктах.
  6. Значение рассматриваемого понятия (роль, последствия, тенденции, цель).
  7. Особенности рассматриваемого понятия (проблемы, традиции и т.п.).
  8. Пути решения актуальных проблем. Лучше детализировать в отдельных подпунктах примерно 2-4 пункта.

Положения плана должны соответствовать указанной в задании теме и не отдаляться от нее, не уводить в сторону.