Тема недели: "Здравствуй, лето!"

Дата, день недели: 6 июня, понедельник.

Наблюдение: Наблюдение за дождем.

Цели: упражнять в определении состояния погоды; продолжать развивать умение устанавливать связи между живой и неживой природой.

Труд в природе: уборка территории.

Цель: формировать трудовые навыки.

Сюжетные игры:

  • «Зоопарк»
  • «Почта»

Подвижные игры:

  • «Мы веселые ребята»
  • «Садовник и цветы»

Цель: развить умение перебегать на противоположную сторону площадки, убегая от ловишки, развивать ловкость, быстроту реакции.

Экспериментальная деятельность: «Свойства сухого и влажного песка».

Цели: предложить детям сравнить сухой и влажный песок, учить правильно их называть, использовать простейшие конструкции сравнения. Обогащать словарный запас, развивать грамматический строй речи.

Экскурсии и целевые прогулки: Прогулка к проезжей части дороги. Наблюдение за проезжающим транспортом.

Цели:

  1. Закреплять названия частей машины (кузов, кабина, колеса, руль).
  2. Отмечать большое разнообразие машин, их назначение.
  3. Воспитывать уважение к труду.

Беседы: «Как вести себя во время проведения подвижных игр?»

Цель: Учить умению контролировать свое поведение: сдерживать себя и прислушиваться к мнению других, совершенствовать себя как личность через общение с людьми; учить согласовывать свои действия с действиями партнера.

Оборудование: скакалки, обручи, мячи, машинки, ведерки, совочки.

Дата, день недели: 7 июня, вторник.

Наблюдение: Наблюдение за небом.

Цели: обратить внимание на красоту летнего неба; воспитывать любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение.

Труд в природе: подмести беседку.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности.

Сюжетные игры: «Капитан и пассажиры».

Цель: Рассказать, кто такой капитан и какие обязанности он выполняет на корабле. Выбираем капитана и отправляемся в путешествие по реке.

Подвижные игры:

  • «Совушка»
  • «Самолеты»
  • «Цветные автомобили»

Экспериментальная деятельность: наблюдение за мелкими лужами, которые быстрее высыхают, вода в них быстрее испаряется, чем в глубоких; за отражением предметов.

Экскурсии и целевые прогулки: Прогулка к елочке.

Цели:

  1. Закреплять умение находить и описывать данное дерево.
  2. Учить выделять дерево из группы других на основе внешних признаков.

Беседы: «Мы любим праздники в д/с»

Цель: Познакомить детей с правилами поведения во время проведения праздников на улице; формировать навыки безопасного поведения; воспитывать взаимоуважение, добрые чувства.

Оборудование: скакалки, обручи, мячи, машинки, ведерки, совочки.

Дата, день недели: 8 июня, среда.

Наблюдение: Наблюдение за тополиным пухом.

Цели: закреплять знания о деревьях; учить различать различные виды деревьев; воспитывать интерес к жизни растений. Обратите внимание на деревья с гроздьями белого пуха. Что это за растение? Белое, похожее на вату, свисает с ветвей, летает в воздухе и лежит на земле – это тополиный пух.

Труд в природе: сбор мусора на участке.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности.

Сюжетные игры:

  • «Аптека»
  • «Шоферы»

Подвижные игры:

  • «Найди себе пару».Цель: учить быстро двигаться по сигналу, меняя направление движения.
  • «Поймай мяч».Цели: продолжать закреплять навыки подбрасывания и ловли мяча двумя руками; воспитывать внимание и ловкость.

Экспериментальная деятельность: Что будет, если не поливать?

Цель: выяснить важность воды для растений.

Вывод: «сонный» цветок засох без воды. Остальные поливаемые цветы сочные, живые. Вода необходима для растений.

Экскурсии и целевые прогулки: Прогулка к березке.

Цель: продолжать знакомить с характерными особенностями березы; воспитывать желание любоваться красотой березы.

Беседы: «Как себя вести в группе»

Цель: Воспитывать у детей правила поведения и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Оборудование: скакалки, обручи, мячи, машинки, ведерки, совочки.

Дата, день недели: 9 июня, четверг.

Наблюдение: Наблюдение за ветром.

Цели: расширять представление о явлениях неживой природы; расширять кругозор; обогащать словарный запас; активизировать память и внимание. – По каким признакам можно узнать, есть ли ветер: качаются ветки деревьев, бегут облака. Определите направление ветра с помощью вертушки и флажка.

Труд в природе: поручить девочкам и мальчикам собрать ветки на участке.

Сюжетные игры: «Больница» - учить детей объединять в игре несколько сюжетов, организовывать игровое взаимодействие.

Подвижные игры:

  • «Цветные автомобили».Цель: продолжать развивать двигательную активность с помощью игр с предметами (рулями).
  • «Лиса в курятнике».Цели: совершенствовать умение быстро действовать по сигналу; развивать ловкость.

Экспериментальная деятельность: Дополнить представления детей свойствах песка: сухой-рассыпается, мокрый- липнет, принимает форму емкости (формочки), формировать элементарные навыки экспериментирования, развивать логическое мышление, любознательность.

Экскурсии и целевые прогулки: по территории детского сада. Расширять кругозор детей; воспитывать желание поддерживать порядок на территории детского сада.

Беседы: «Как вести себя в жару на участке?»

Цель: учить детей без напоминания взрослых надевать головной убор (панамку, косынку и др.), закреплять умение правильно наливать воду из чайника в чашку, соблюдать правила нахождения на солнце, чтобы не перегреваться.

Оборудование: скакалки, обручи, мячи, машинки, ведерки, совочки.

Дата, день недели: 10 июня, пятница.

Наблюдение: Наблюдение за насекомыми.

Цель: закреплять представление о насекомых; развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки насекомых, воспитывать любознательность.

Труд в природе: Подметание дорожек на участке.

Цель: учить создавать у себя и других детей радостное настроение от выполненной работы.

Сюжетные игры:

  • «Мы шоферы».Цель: закреплять умение ориентироваться на местности.
  • «Почта»

Подвижные игры:

  • «Мыши в кладовой»
  • «У медведя во бору»

Экспериментальная деятельность: Потребность растений в воздухе.

Цель: выяснить степень важности воздуха для растений.

Вывод: растениям обязательно нужен воздух.

Экскурсии и целевые прогулки: к цветнику.

Цель: Познакомить детей с цветами, растущими в цветнике. Познакомить детей со строением цветка: стебель, листья, цветы, корешки, имеет запах.

Беседы: «Наш трудолюбивый дворник»

Цель: Познакомить детей с трудовой деятельностью дворника, показать значимость труда; воспитывать желание поддерживать чистоту, помогать взрослым.

Оборудование: скакалки, обручи, мячи, машинки, ведерки, совочки.