ВЕДУЩИЙ: Ребята, сегодня мы отправимся в школу безопасности.

ВЕДУЩИЙ: Посмотрите, в школе безопасности появилась новая игра "Собери картинку".

ВЕДУЩИЙ: Что вы собрали?

УЧЕНИК: Электроприборы. Электрический чайник. Компьютер. Телевизор. Утюг.

ВЕДУЩИЙ: Как, одним словом можно назвать все предметы?

УЧЕНИК: Электроприборы. Бытовая техника.

ВЕДУЩИЙ: Из каких частей состоит ваш электрический прибор?

УЧЕНИК: У телевизора есть экран, корпус, кнопки, шнур, вилка. У музыкального центра есть корпус, кнопки, вилка, шнур, дисковод. У утюга есть вилка, шнур, корпус, подошва. У электрического чайника есть вилка, шнур, подставка для нагревания, корпус.

ВЕДУЩИЙ: От чего работает электроприбор?

УЧЕНИК: Электроприбор работает от электричества. Электрический прибор нужно включить в розетку.

ВЕДУЩИЙ: Посмотрите внимательно, что есть общего у всех электроприборов?

УЧЕНИК: Вилка, шнур. Включают в розетку.

ВЕДУЩИЙ: Почему их называют электроприборами?

УЧЕНИК: Они работают от электричества.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, вы знаете, опасны электрические приборы или нет? Почему?

УЧЕНИК: От электрического тока может загореться дом. Если баловаться с электроприборами, то можно в больницу попасть.

ВЕДУЩИЙ: Для человека опасен электрический ток?

УЧЕНИК: Да.

ВЕДУЩИЙ: Почему?

УЧЕНИК: Если электрический ток слабый, то нам будет больно, как будто нас кто-то сильно ущипнул. А вот если электрический ток будет сильный, то этот удар будет такой сильный, что сможет нас лишить жизни.

ВЕДУЩИЙ: Чтобы избежать неприятностей, нужно научиться правилам пользования электроприборами.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, кто пользуется дома электроприборами и какими?

УЧЕНИК: Мама стирает белье в стиральной машине. Включаем и смотрим телевизор. Мама гладит бельё утюгом. Папа подогревает в микроволновке еду.

ВЕДУЩИЙ: Какими приборами взрослые разрешают пользоваться вам?

УЧЕНИК: Я включаю электрочайник. Мы играем в приставку.

ВЕДУЩИЙ: Почему вам не разрешают включать электроприборы самостоятельно?

УЧЕНИК: Это опасно. Мы не умеем включать. Нам не разрешают взрослые. Мы не знаем правил.

ВЕДУЩИЙ: Давайте, сами составим правила пользования электроприборами, пользуясь картинками.

ВЕДУЩИЙ: Какие неправильные действия мы видим на этой картинке?

УЧЕНИК: Мальчик дернул за шнур, и он оторвался.

ВЕДУЩИЙ: Какое правило можно составить? Начинай правило со слова «Нельзя…».

УЧЕНИК: Нельзя, выключая электроприбор, дергать за шнур, а нужно держаться за вилку.

ВЕДУЩИЙ: Какое правило можно составить по этой картинке? Начинай правило со слова «Нельзя…».

УЧЕНИК: Нельзя оставлять утюг включенным. Нельзя оставлять электроприборы включенными. Нельзя оставлять утюг на подошве.

ВЕДУЩИЙ: Посмотрите на следующую картинку, какое правило можно составить к этой картинке? Начинай правило со слова «Нельзя…».

УЧЕНИК: Нельзя включать и работать с электроприбором с неисправным проводом.

ВЕДУЩИЙ: Посмотрите на следующую картинку, какое правило можно составить к этой картинке? Начинай правило со слова «Нельзя…».

УЧЕНИК: Нельзя оставлять приборы включенными, уходя из дома.

ВЕДУЩИЙ: Молодцы. Мы с вами составили правила для использования электрических приборов.