Актуальность опыта.

Проблема по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в современном обществе стоит особо остро. Автор обращается к этой проблеме не случайно, так как опыт работы показывает, что дошкольный возраст наиболее благоприятен для формирования устойчивых навыков и привычек. Основная задача - выработать привычку у детей правильно вести себя на улице, умение ориентироваться в различной обстановке, воспитывать в ребенке грамотного, адекватного пешехода.

В основу опыта положены важнейшие принципы:

- доступности – обучение определяется возрастными и индивидуальными особенностями;

- последовательности – картина внешнего мира представляет систему взаимосвязанных понятий;

- научности - соответствие содержания образования уровню современной науки;

- с учетом приоритета, ведущей игровой деятельности.

Игра дает ребёнку «доступные для него способы моделирования окружающей жизни, которые делают возможным освоение, казалось бы, недосягаемой для него действительности».