Адаптация современных игр и игрушек для коррекционной работы логопеда.

На своих занятиях игры с Pop-it использую для автоматизации звуков с нейропсихологическими приемами. Одновременно нажимаем двумя или одним указательными пальчиками и произносим пары слов. Для школьников игру можно усложнить по типу «Морского боя»: по вертикали сделать числовой ряд, а по горизонтали — ряд из букв. Педагог задаёт координаты, ребенок находит, нажимает и произносит картинку с автоматизируемым звуком.

Детям очень понравилась новая игра «Весёлые молоточки». В игре яркие, цветные молоточки с присосками. Суть игры заключается в том, чтобы слушать загадку или задание педагога, а ответ необходимо быстро найти среди картинок на столе и хлопнуть по ней молоточком.

Хорошей новинкой в моей картотеке игр стала игра «Секретики «Я познаю мир». Игра для развития внимания, памяти, мелкой моторики и расширения активного словаря. Игра состоит из тематических карточек с картинками, которые вставляются в планшет с окошечками; окошечки закрываются деревянными кружочками. Ребенку предлагается постучать в любое окошко, спросить, кто там прячется. Когда все окошки будут открыты, спрашиваем, как назвать все эти картинки одним словом? (животные, овощи, фрукты, цветы, посуда, игрушки, транспорт). Отрабатываем обобщения понятий и классификацию. Вариантов очень много.

Для поднятия настроения детей в процессе занятий предлагаю выполнить задание с магнитным жезлом. С магнитным жезлом любые задания превращаются в увлекательную игру. В игре цветные магнитные фишки, жезл, карточки с заданиями. Жезл с фишками можно использовать в играх с песком, манкой, водой и т.д. Для любого задания педагога ребенку необходимо примагнитить определенного цвета фишку и выложить фишки на картинку с ответом. Также с магнитным жезлом можно проводить опыты с предметами из разных материалов.

Каждый педагог в своей работе использует мячи, разные по размеру, материалу. Всем известна игра с мячом, когда педагог, бросая мяч детям, задает вопросы, а дети, бросая обратно, отвечают. Моё внимание привлекла игра «Зубастая акула». Она развивает реакцию, проводить игры стало весело и с азартом. Сможете узнать, какой зуб болит у акулы, и при этом успеть убежать? Нажимайте по очереди на зубы в пасти зверя. При нажатии на один из зубов пасть закрывается. Успейте отдернуть руку до того, как он Вас укусит! Каждый раз больной зуб меняется. Игрушка имеет световые и звуковые эффекты. Играть лучше с подгруппой детей.

Примерные вопросы:

  • Что бывает зеленым (красным, желтым и т.д.)?
  • Назови приметы осени (зимы, весны, лета).
  • Что бывает живое — неживое?
  • Назови овощи (фрукты, ягоды, грибы и т.д.).
  • Что бывает круглым? (квадратным и т.д.)
  • Что бывает колючее? Острое? Мягкое?

Предлагаю сейчас всем поиграть в эту игру и поднять себе настроение.

В заключение хочется сказать, применение этих игр на логопедических занятиях с детьми с ОНР, ОВЗ (ЗПР) делает коррекционный процесс познавательным и увлекательным, а у детей вызывает положительно-эмоциональный отклик.