Методика разучивания

Игры с пением, народные и разработанные руководителями, способствуют решению многих задач не только музыкального, но и всестороннего развития детей. Они помогают нормализации психических процессов и качеств личности, тренируют двигательный аппарат, упорядочивают темп движения и пения.

К достоинствам игр с пением относится и то, что они содействуют развитию речи детей, координации пения с движением. Если музыкальный руководитель, понимая значение этих игр, включает их в свои занятия, то постепенно и воспитатели вносят их в повседневную жизнь дошкольников, да и сами ребята с удовольствием играют в такие игры самостоятельно.

Методика разучивания игр с пением разнообразна. Если игра несложная, то педагог сразу начинает ее разучивать с детьми. Сначала объясняет, что надо делать, затем поет и показывает движения. Ребята выполняют все по его показу (или объяснению) и под его пение. Затем разучивается песня, и педагог предлагает подпевать ему во время игры.

На последующих занятиях, когда дети запомнили и песню, и соответствующие движения, и правила игры, он предлагает своим воспитанникам активнее включаться в пение. Обращает внимание на координацию пения с движением.

Более сложные игры с пением требуют предварительной работы или по разучиванию движений, или по разучиванию песни к данной игре. При подборе игр с пением надо обязательно учитывать и возраст, и возможности детей, и задачи, для решения которых потребуется та или иная игра.