Анализ работы РМО учителей музыки за 2019-2020 учебный год

В состав РМО входят:

Валитова И.А. – МБОУ СШ №1
Питерцева Н.А. – МБОУ «Школа-гимназия»
Байдакова Н.В. – МБОУ СШ №4,6
Васильева И.Ю. – МБОУ СШ №2
Матвеева И.Г. – МБОУ СШ №7
Парфенова Ю.С. – МБОУ СШ №9
Дорченкова Е.А. – МБОУ СШ №10
Овчарова Н.П. – МБОУ Мушковичская ОШ
Купцова С.К. – МБОУ Михейковская СШ
Курошева Т.В. – МБОУ Капыревщинская СШ
Худякова Р.И. – МБОУ Капыревщинская СШ
Герасимчук Л.Н. – МБОУ Суетовская СШ
Терененкова Л.В. – МБОУ Засижьевская СШ

Учителя музыки имеют в основном высшую квалификационную категорию, кроме Байдаковой Н.В. (1 кат.), Купцовой С.К. (1 кат.), Васильевой И.Ю. (без категории).

В 2019-2020 учебном году учителя продолжали работу над своими темами по самообразованию:

Парфенова Ю.С. – «Методы обучения музыки в современной школе».
Байдакова Н.В. – «Развитие творческих способностей на уроках музыки и во внеклассной работе».
Герасимчук Л.Н. – «Инновационные технологии в музыкальном образовании».
Валитова И.А. – «Значение внеурочной деятельности по предмету».
Питерцева Н.А. – «Использование творческих приемов и заданий на уроках музыки».
Матвеева И.Г. – «Межпредметные связи на уроках музыки».
Овчарова Н.П. – «Духовно-нравственное воспитание на основе народной песни».
Купцова С.К. – «Музыка в развитии самосознания детей».
Дорченкова Е.А. – «Приемы музицирования на уроках».
Курошева Т.В. – «Фольклор, как способ мотивации к деятельности на уроках музыки».
Васильева И.Ю. – «Вокальная работа на уроках: методы и приемы работы с классом».
Худякова Р.И. – «Народный оркестр в школе: только плюсы».
Терененкова Л.В. – «Музыка родного края».

Методическая тема: «Профессиональная компетентность учителя как условие реализации требований ФГОС».

Цель: повышение уровня профессиональных компетентностей педагога в условиях реализации ФГОС.

Задачи:

Обеспечение качественного и эффективного образования учащихся в системе урочной, внеурочной деятельности.
Повышение качества образования через освоение и внедрение в практику работы современных педагогических технологий в обучении.
Использование современных форм работы по обобщению педагогического опыта.
Содействие повышению профессиональной компетентности педагогов, обсуждение актуальных проблем, возникающих в процессе преподавания.
Работа над темами по самообразованию.

В 2019-2020 учебном году было проведено 4 заседания. Заседания проходили в основном в традиционной форме. На заседаниях рассматривались следующие вопросы:

Подготовка юных вокалистов к конкурсу. Как правильно подобрать репертуар, какие критерии оценивания учитываются.
Домашнее задание на уроках музыки.
Проекты и исследовательские работы на уроках и во внеурочной деятельности.
Развитие творческих способностей и креативного мышления на уроках музыки.
Организация образовательного процесса с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

На заседаниях РМО учителя делились опытом своей работы:

Байдакова Н.В.: МБОУ СШ №6, учитель музыки, 1 категория. Тема опыта: «Развитие нестандартного мышления через кроссворды и ребусы на уроках музыки».
Питерцева Н.А.: МБОУ «Школа-гимназия», учитель музыки, высшая категория. Тема опыта: «Проекты и исследовательские работы на уроках и во внеурочной деятельности».
Валитова И.А.: МБОУ СШ №1, учитель музыки, высшая категория. Тема опыта: «Домашнее задание на уроках музыки».
Худякова Р.И.: МБОУ Капыревщинская СШ, учитель музыки, высшая категория. Тема опыта: «Творческие задания на уроках музыки».

Большая часть учителей музыки на уроках используют авторскую программу Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной. Эта программа реализуется в школах №№ 1, 2, «Школа-гимназия», 4, 6, 10, во многих сельских школах. В школе №8, 9 реализуется программа В.В. Алеева, Т.И. Науменко.

Внеклассная и внеурочная деятельность по предмету в школах представлена в основном вокально-хоровой работой – это кружки, студии, хоры, которые активно участвуют в традиционных школьных мероприятиях: День учителя, Новый год, 23 февраля и 8 марта, День Победы.

В 2019/2020 учебном году проходили следующие районные мероприятия: «Звонкие нотки – 2019». В этом конкурсе приняли участие юные вокалисты – солисты из СШ №№ 1, 2, 6. Руководители: Валитова И.А. (дипломы II степени), Байдакова Н.В. (диплом III степени), Васильева И.Ю. (участие).

Вокальная студия «Ступеньки к звездам» приняла участие в Международном IT–TV конкурсе «Талант -2020» и стала лауреатом III степени.

В 2019/2020 учебном году наши учителя со своими учащимися принимали участие в школьных и районной научно-практической конференции «Старт в науку». Результаты муниципальной конференции «Старт в науку»:

II место – работа ученицы 2 класса, рук. Курошева Т.В.
I место – 2 работы учащихся 8-х классов, рук. Питерцева Н.А.

Другие конкурсы и олимпиады, в которых принимали участие наши педагоги и их ученики:

«Юные таланты за безопасность» (участие, МБОУ СШ №2 – Васильева И.Ю.).
Интеллектуальная викторина «Удивительные музыкальные инструменты» (1 место, МБОУ СШ №6 – Байдакова Н.В.).
Региональный конкурс исследовательских краеведческих работ «Край мой Смоленский» (2 место, МБОУ «Школа-гимназия» – Питерцева Н.А.).

В этом учебном году всем пришлось познакомиться и использовать в своей работе дистанционные формы обучения. Так, в такой форме прошли многие мероприятия, посвященные 75-летию Великой Победы. Многие учителя со своими учениками приняли участие в акциях «Волна памяти», «Этонашапобеда» и др.

План работы РМО в этом году был немного скорректирован, так же, как и некоторые мероприятия, в которых ранее наши учителя принимали активное участие.

Методическая тема соответствовала основным целям и задачам, поставленным перед школой в условиях реализации ФГОС. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед МО и направлена была на помощь учителю, на обогащение его педагогического мастерства, совершенствование профессионально-педагогической компетентности, применение и использование в своей работе новых технологий.

Недостатком в работе РМО можно считать:

Нерегулярную посещаемость заседаний РМО, особенно учителями сельских школ.
Слабую активность участия в профессиональных конкурсах и конкурсах и олимпиадах по предмету.
По-прежнему, низкую учебно-материальную оснащенность предметов эстетического цикла (в первую очередь учебниками, аппаратурой, далеко не у всех есть учебные кабинеты).

В связи со всем выше перечисленным предлагаю признать работу РМО учителей музыки удовлетворительной.

На следующий учебный год наметить следующие задачи: