К моменту поступления в школу ребёнок должен знать и называть все буквы алфавита. Уметь читать открытые и закрытые слоги (ам-, ур-, ес-, ма-, ту-, ки-), слова. Хорошо, если ребёнок умеет соотносить прочитанное слово с предметом, которое оно обозначает. Должен уметь составлять слова из заданных букв, расставлять буквы в правильной последовательности, определять, какая буква "потерялась". Выделять начальные буквы (звуки) и составлять из них слово, находить слова в потоке букв. Дошкольник должен самостоятельно читать предложения, заканчивать предложения подходящим по смыслу словом. Должен читать небольшие тексты и пересказывать их содержание.

Данные тестовые задания помогут оценить уровень подготовки ребёнка к чтению. Не приступайте к тестированию, если у ребёнка нет к нему интереса. Не перегружайте ребёнка, помните, что одно занятие не может продолжаться более 25-30 минут. Если ребёнок затрудняется, покажите ему, как нужно выполнять задание, а потом предложите выполнить его самостоятельно. Если ребёнок с лёгкостью справляется со всеми заданиями - его уровень подготовки к чтению достаточно высок, и он с лёгкостью будет справляться с программой в первом классе.