Исследовательский проект «Сохранение леса - вторичное использование бумаги» реализуется в старшей дошкольной группе в краткосрочный срок. Руководитель проекта: старший воспитатель Шмакова Екатерина Викторовна.

Из всех растительных ресурсов Земли самое важное значение в природе и жизни человека имеют леса. Леса – это богатство нашего края. Здоровье человека и его благополучие во многом зависят от мер сохранения и возобновления лесных массивов. Потребности в бумажных изделиях возрастают с каждым днём, и с каждым же днём возрастают масштабы вырубленных лесов.

Чтобы сохранить лес, дать ему время на полноценное восстановление, необходимо экономить и вторично перерабатывать бумагу. Утилизация макулатуры имеет большое значение, так как её применение позволяет экономить древесное сырьё. Одна тонна макулатуры заменяет 4 кубических метра древесины (40 - 50 больших ёлок и сосен).

Цель проекта: формирование экологической культуры, экономного, бережного отношения к изделиям из бумаги у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи проекта:

  • Познакомить детей с процессом вторичной переработки бумажного сырья.
  • Продолжать формировать представления о роли леса в жизни человека.
  • Развивать практические исследовательские умения и навыки у детей дошкольного возраста.
  • Воспитывать бережное отношение к бумаге.

Участники проекта: дети, родители, старший воспитатель.

Методы и формы работы:

  • Проведение ООД по познавательному развитию «Подарим бумаге вторую жизнь»;
  • Просмотр серии 43 «Как делают бумагу?» мультсериала «Почемучки»;
  • Просмотр презентации «Как делают бумагу из дерева?»;
  • Опытно-экспериментальная часть: «Свойства бумаги», «Производство бумаги»;
  • Создание альбома из переработанной бумаги.

Ожидаемые результаты: готовый продукт – листы бумаги из переработанных бумажных отходов, из которых сделан альбом для детского творчества.

Этапы проекта:

Подготовительный этап

  • анализ проблемы проекта;
  • создание банка идей и предложений;
  • составление и обсуждение поэтапного плана проекта;
  • подбор методической, справочной литературы по тематике проекта;
  • подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта;
  • планирование образовательной и исследовательской деятельности.

Основной этап

  • Проведение ООД по познавательному развитию «Подарим бумаге вторую жизнь» - дети пополняли свои знания о деревьях, о правилах поведения в лесу, о том, что может угрожать лесным богатствам;
  • Просмотр серии 43 «Как делают бумагу?» мультсериала «Почемучки»;
  • Просмотр презентации «Как делают бумагу из дерева?» - дети расширяли свои знания о процессе производства и переработки бумаги;
  • Опытно-экспериментальная часть: «Свойства бумаги» - дети познакомились с различными свойствами бумаги, в ходе самостоятельного исследования дети пришли к выводу, что изделия из бумаги требуют бережного к себе отношения, «Производство бумаги» - дети познакомились с изготовлением бумаги в условиях детского сада и попробовали самостоятельно ее изготовить. Полученную бумагу можно использовать для бытовых нужд, а также для детского творчества, что позволит сэкономить семейный бюджет и природные ресурсы нашей страны.

Заключительный этап - создание альбома из листов переработанной бумаги.

Оценка результатов

В представленном краткосрочном проекте «Сохранение леса - вторичное использование бумаги» была поставлена цель формирование экологической культуры, экономного, бережного отношения к изделиям из бумаги у детей старшего дошкольного возраста.

Результатом проектной деятельности в виде краткосрочного проекта в старшей группе «Сохранение леса - вторичное использование бумаги» стали практические опыты по вторичному использованию бумаги.

Выводы и предложения:

  1. В результате проделанной работы мы изучили историю возникновения бумаги, познакомились с технологией производства бумаги на целлюлозно-бумажном комбинате.
  2. Изучив различные источники, мы опробовали один из методов изготовления бумаги в условиях детского сада. Используя старые и исписанные листы, нам удалось получить бумагу. Таким образом, дети познакомились с изготовлением бумаги в условиях детского сада. Полученную бумагу можно использовать для бытовых нужд, а также для детского творчества, что позволит сэкономить семейный бюджет и природные ресурсы нашей страны.
  3. В результате исследования статистических данных, выяснилось, что большинство семей осознают необходимость личного вклада в дело сохранения лесных богатств и готовы принимать активное участие в сборе и сдаче макулатуры.

Учитывая, что использованная бумага может перерабатываться, сохраняя при этом некоторые свойства, мы предлагаем:

  • шире вести разъяснительную работу среди детей дошкольного и школьного возраста по сбору и сдаче макулатуры на темы: «Отходы в доходы», «Книжке – вторую жизнь»;
  • улучшить работу пунктов приёма макулатуры.

Мы считаем, что использование вторичного бумажного сырья в масштабах целого государства и отдельных регионов позволяет сохранить лесные ресурсы. Надо помнить, что лес - это сокровище, которое подарила нам мать-природа и что лес нужно беречь, охранять и всеми силами пытаться спасти.

Результат:

  • наличие знаний у детей о лесе, как взаимосвязанной системе живых организмов;
  • расширение представлений дошкольников о значимости и влияния леса в природе и жизни человека;
  • возникновение стойкого интереса к экономии бумаги, сбору и переработке;
  • активизация познавательной и исследовательской деятельности детей и родителей.