Я считаю, что знать язык — это не то же самое, что уметь его преподавать. Например, вы свободно говорите по-английски, но с трудом можете объяснить, как построить предложение или где поставить запятую. Так что носитель языка не является гарантией хорошего знания лексики и грамматики. Как сказал доктор Шейн Диксон, «язык — это пирог», и я думаю, что только хороший учитель может подать его вкусно, потому что он (она) знает, из чего он сделан и как его есть.

Во-вторых, учить язык означает знать методологию: баланс между содержанием и техникой. Недостаточно представить только хороший контент, вы также должны знать соответствующие инструменты для своей работы.

И мой последний аргумент — психологический. Если вы хотите учить, вы должны уметь использовать язык тела, быть непредубежденными, дружелюбными, иметь хорошие социальные навыки, быть позитивным, внимательным, терпеливым, чутким. Например, некоторые люди задействуют только свой голос, и от них очень тяжело воспринимать информацию. Другие не настолько внимательны, чтобы понять потребности своих учеников и т. д.

В заключение хочу сказать, что преподавание – это комплекс различных умений. И наличие только одного из них не позволит вам стать хорошим учителем.