Воспитание наших малышей начинается с пеленок. Сначала дети воспринимают окружающий мир на уровне эмоций, и от того, какими эти эмоции будут, зависит восприятие мира ребенком.

Наша задача, задача воспитателей, — воспитать хороших, вежливых и добрых людей. Ведь наши детки неизбежно станут взрослыми, и от того, как мы их научим, чему научим, зависит их будущее.

Нужно учить детей дарить друг другу радость общения, радость познания, любовь. Уметь находить компромисс и всегда уважительно относиться к людям. Учить использовать вежливые слова, быть всегда готовым прийти на помощь. Это и есть цель и задача нашего мероприятия.

Задачи:

  1. Познакомить детей с понятиями «семья», «генеалогия», «генеалогическое древо», «держава». Научить учащихся составлять родословную своей семьи.
  2. Развивать потребность узнавать историю своей семьи. Развивать гражданственность и патриотизм.
  3. Воспитывать уважение к отцу и матери, родным, чувство ответственности к своей семье.

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, ребята. Я приглашаю вас в небольшое путешествие, вы узнаете много нового о других и о себе. А как же называется наша чудесная страна, куда мы держим путь, чтобы узнать это, нужно отгадать ребус. (7 я) – СЕМЬЯ.

ВЕДУЩИЙ: Итак, мы путешествуем по стране «Семья». Первая остановка: «Моя семья – моё богатство». «Семья – это совокупность близких родственников, живущих вместе: родители с детьми». В. Даль. Говорят, что раньше о доме и о семье говорили с большим уважением. Наверное, потому семьи на Руси были большие и дружные. Из кого же состоит семья? Предлагаю вам поиграть в игру «Поле чудес». Отгадав все мои загадки, вы и сможете дать полный ответ на этот вопрос.

ВЕДУЩИЙ: «Поле чудес».

  1. Первое слово, которое говорит малыш? (МАМА).
  2. Может он в футбол играть, Может книжку мне читать, Может прокатить меня Вместо быстрого коня. Может рыбу он ловить, Кран на кухне починить. Для меня всегда герой – самый лучший … мой! (ПАПА)
  3. Для мамы он отец, а для вас кто? (ДЕДУШКА)
  4. Ребус: СОН – СЫН.
  5. Ребус: НОЧЬ – ДОЧЬ.
  6. Ребус: БА (буш) КА. (БАБУШКА)

Бабушка, дедушка, мама, папа, дочь, сын, брат, сестра.

ВЕДУЩИЙ: Все эти члены семьи связаны родственными отношениями, т.е. являются близкие родственники. Есть ещё понятие дальние родственники. Кто же к ним относится? Хорошо, молодцы! А сейчас физминутка: поиграем в игру «Встаньте все те, кто…»

  • у кого есть старший брат,
  • у кого есть младшая сестра,
  • у кого бабушка и дедушка живут в городе Коломна,
  • у кого дальние родственники живут в Африке,
  • у кого есть сын и дочь.

ВЕДУЩИЙ: Ну, вот я про вас немного больше узнала. А вы вспомнили своих близких и дальних родственников. Много интересного узнали мы о ваших родственниках. А кто же те родственники, которые живут вместе с вами? Их может быть разное количество. Я предлагаю вам посчитать, сколько родственников в стихотворении А. Кондрашова. Итак, еще одно задание -«Сколько нас?».

Раз, два, три, четыре Кто живет в большой квартире? Четверо мужчин. Живет в квартире дедушка, И папа, и прадедушка, И Миха, папин сын. Еще красавица живет С родными неразлучно. Один из их ее зовет Своей любимой внучкой, Дочкой дорогой Зовет ее другой, А третий - милой Машей И хозяйкой нашей! И называет мамой Мужчина, младший самый. (5 человек.)

  1. Я с бабушкой своею Дружу давным-давно. Она во всех затеях Со мною заодно. Я с ней не знаю скуки, Мне все приятно в ней, А бабушкины руки Люблю всего сильней.
  2. За все, что есть сейчас у нас, За каждый наш счастливый час, За то, что солнце свет нам, Мы благодарны нашим дорогим дедам.
  3. Наши папочки не хуже: Могут кашу, щи сварить. И для дома все, что нужно, Могут быстро смастерить.
  4. Главное надо о мамах сказать, Сказать лишь двумя словами: Родину мы называем «мать», А маму нежно – «мама».
  5. Любимые наши, Бабушки и дедушки, мамы и папы! Желаем мы вам, дорогие, здоровья, Чтоб не было причин грустить, И в полном здравии, конечно, До свадьбы правнуков дожить!

ВЕДУЩИЙ: Наука, занимающаяся родословием, называется генеалогия. Чтобы более наглядно было видно всю родословную семьи, т.е. поколения данной семьи, составляют ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО СЕМЬИ. Сегодня мы с вами попробуем составить своё генеалогическое древо семьи. Молодцы! Дома вы попробуете сделать полную родословную своей семьи.

ВЕДУЩИЙ: Дедушки, бабушки, внуки и правнуки – все вместе и все друг другу помогают, так жили раньше. Один по хозяйству поспевает, другой в поле, третий уроки учит… Такой дом был настоящей крепостью и твердыней. Жили весело. Уважали старость, младость жалели и оберегали. Вспомним хотя бы русские пословицы о семье.

ВЕДУЩИЙ: Игра «Досказать до конца». (Дети делятся на две команды. Игрокам даются разделённые на две части пословицы. За 1 минуту игроки должны соединить начало и конец. Объяснить смысл пословиц).

  1. В гостях хорошо, … а дома лучше.
  2. Не красна изба углами, …а красна пирогами.
  3. Не нужен клад, …когда в семье лад.
  4. Каково на дому, ...таково и самому. (победившая команда получает приз).

ВЕДУЩИЙ: Родные люди держатся вместе, им не страшно и на медведя, и на врага ходить. Вокруг каждого из нас много родных, с ними мы связаны незримыми ниточками – бабушки, дедушки, дяди, тёти… Есть родные, которые моложе нас, есть и гораздо старше нас. И тот род силён, который предков помнит и чтит. Такой род можно сравнить с большим и крепким деревом, которое имеет глубокие и сильные корни. А если много таких крепких деревьев, то и буря им не страшна. И враг не пройдёт сквозь такой лес. Воистину, КРЕПКА СЕМЬЯ – КРЕПКА ДЕРЖАВА! Ребята, а это наша следующая остановка, и на ней мы побываем, но в следующий раз. А для того, чтобы наше увлекательное путешествие продолжилось, я вам расскажу значение слова «держава». А наше первое путешествие подошло к концу.

ВЕДУЩИЙ: Я с вами не прощаюсь, мы сейчас еще с вами поиграем в города. Ведь в нашей Великой Родине столько городов и сел, что просто не счесть!!!