Добрый день, уважаемые члены жюри, коллеги. Позвольте представиться – Минаева Елена Анатольевна. На дворе 2020 год, и я – участница конкурса «Учитель здоровья».

Мой путь в профессию начался в 2000 году, когда я стала дипломированным специалистом и получила возможность работать с детьми. Сначала работала в детском саду инструктором по физической культуре, воспитателем. С 2010 года я – учитель начальных классов.

Работу свою люблю, посвящаю ей много времени, стараюсь принимать участие в профессиональных конкурсах и, конечно, привлекаю к участию в различных конкурсах своих учеников. Помогаю им добиваться хороших результатов, ведь ничто так не мотивирует к движению вперёд, как успех и поддержка.

Второй год я работаю в школе №598. За это время мы с ребятами приняли участие в школьных и районных мероприятиях и конкурсах. Мой ученик занял первое место в традиционном конкурсе проектов «По тропинкам открытий» с проектом «Здоровый завтрак». Ученики моего класса активно участвуют в интеллектуальных конкурсах по предметам, занимают призовые места. Среди любимых школьных предметов – конечно, математика.

Хорошая учёба, участие в конкурсах – всё это требует от детей трудолюбия, работоспособности, усидчивости. В погоне за знаниями важно не потерять самое дорогое, что есть у человека – здоровье. Поэтому одной из своих главных задач как учителя считаю укрепление и сохранение здоровья школьников.

В нашей школе разработана система работы по этому направлению. Она обеспечивает комфорт и безопасность учащихся. Для учеников начальных классов организована динамическая пауза между уроками с пребыванием детей на свежем воздухе. Кроме того, сигналом к началу и окончанию урока для учеников и учителей служит не обычный школьный звонок, а весёлая мелодия.

Мои ученики – дети начальной школы. Для них свойственна подвижность, динамичность. Поэтому я способствую организации двигательной активности на уроках: работа в группах и парах сменного состава, динамические паузы, элементы театрализации, задания, требующие выполнения каких-либо действий.

Учащиеся, которые устают выполнять письменные задания сидя за партой, могут продолжить работу за трибуной, находящейся в классе. Если предлагаю самостоятельно выполнить задание, то о своей готовности дети сообщают, встав на ноги.

На переменах играем в любимые игры «Ручеёк», «Рыбка», «Дракончики».

Как классный руководитель веду оздоровительную работу и после уроков. Одной из любимых тем классных часов является рубрика «Спортивные достижения», где ученики могут поделиться своими успехами, рассказать о прошедших соревнованиях, похвастаться наградами.

Главными помощниками в пропаганде ЗОЖ являются родители – активные участники экскурсий и спортивных мероприятий.

Говоря о здоровье, нельзя забывать и об эмоциональном благополучии ребёнка. Именно в начальной школе ребёнок должен научиться переживать свои эмоции, научиться быть эмоционально отзывчивым. Я стараюсь помочь ребёнку выразить свои чувства вербально, дать возможность выплеснуть эмоции, и в то же время, научиться контролировать их. Один из моих любимых приёмов – «Ресурсный круг», который позволяет каждому ученику поделиться чем-то важным, не испытывая при этом стеснения и неудобства.

Один мудрец в известной притче сказал: «Всё в твоих руках». В руках учителя жизнь и здоровье его учеников, и от учителя во многом зависит, останется ли бабочка в руках, или полетит, красиво расправив крылья.