ЗАГОЛОВОК: Творческие сборы

Сценарий проведения творческих сборов «Платформа 90/22» ДДиЮ 2 ноября 2022 года

В фойе оформлена фотозона в стиле 90-х годов, звучит тематическая музыка. В зале в это время свет на сцене погашен. (Звучит тематическая музыка, пока гости собираются в зале). (Заставка на мультимедийнике).

1 БЛОК – Приветствие, представление программы.

Свет в зале гаснет, зажигается на сцене. Звучат торжественные фанфары – выходят ведущие. На фоне музыки читают текст.

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие друзья, активисты, лидеры и просто прекрасные ребята!

Ведущий 2: Добрый день, уважаемые участники сбора!

Ведущий 1: Мы рады вас приветствовать в стенах Вместе Дома детства и юношества.

Ведущий 1: Давайте познакомимся – нас зовут Дарья и Георгий!

Ведущий 2: И мы – ведущие сегодняшнего творческого сбора.

Ведущий 1: За окнами сейчас осень… По-разному мы называем её: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной… Но, как бы там ни было, осень – прекрасное время года, это время сбора урожая, это начало учебы в школе, это подготовка к долгой и холодной зиме…

Ведущий 2: И как бы там ни было на улице – холодно или тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна, очаровательна! И народная мудрость гласит: «Осень печальна, а жить весело».

Ведущий 1: Так пусть в этот ноябрьский день звучит прекрасная музыка, льётся рекой безудержный весёлый смех, ваши ноги не знают усталости в танцах, пусть вашему веселью не будет конца!

Ведущий 2: По какому поводу мы собрались, я думаю, знают все.

Ведущий 1: Но, если кто забыл – напомним.

Ведущий 2: Сегодня мы с вами собрались на «Платформе 90/22».

Ведущий 1: А это значит, что сегодня мы с вами с платформы ДДиЮ отправимся в 90-е года, и конечная наша станция будет в 22 году.

Ведущий 2: Сегодня мы с вами сможем окунуться в те лихие 90-е года, пройдем тропу доверия, познакомимся с гостем из 90-х, откроем для себя много нового.

Ведущий 1: Сегодня здесь и сейчас у нас самые лучшие, самые активные, самые весёлые и замечательные зрители и участники сегодняшнего творческого сбора!!! Вы готовы зажигать вместе с нами??? /ДА-а-а-а-а/ тогда…

ВМЕСТЕ: НАЧИНАЕМ ТВОРЧЕСКИЕ СБОРЫ 2022!

Ведущий 1: Для начала позвольте познакомить вас с почетными гостями сбора.

Ведущий 2: Слово для приветствия участников сбора предоставляется ……………………………….

Ведущий 1: ……………………………….

Ведущий 2: ……………………………..

Ведущий 2: Для начала предлагаю вам всем передать на своих ладошках своему соседу справа свое хорошее настроение.

Ведущий 1: А теперь соседу слева.

Ведущий 1: А сейчас небольшая перекличка, все ли пришли сегодня.

Ведущий 2: В ответ на вопрос, вы говорите «Мы».

Ведущий 1: Кто из нас не любит скуки? – Мы! Кто здесь мастер на все руки? – Мы! Кто танцует и поет? – Мы! Кто одежду бережет? – Мы!

Ведущий 2: Под кровать ее кладет? – Мы! Вещи, кто хранит в порядке? – Мы! Кто спасибо говорит? Кто за все благодарит? – Мы! Ну, конечно, это – Мы!

Ведущий 2: Замечательно. Сейчас для закрепления вашего хорошего настроения на эту сцену уже спешит «Школа вожатых» Дома детства и юношества. Зажигаем вместе с ними.

Флешмоб «Школа вожатых» микс + 2 композиции (экран).

Ведущий 1: Замечательное начало творческих сборов.

Ведущий 2: Ну, что ж, настало время для подготовки визитной карточки команд сегодняшних сборов, представление визитки в 10.40 в этом зале.

Ведущий 1: Каждой команде необходимо выбрать капитана команды, подготовить название команды, связанной с темой творческих сборов, девиз и творческую презентацию.

Ведущий 1: Представляем вашему вниманию ваших кураторов.

Ведущий 2: Ребята, у кого на руках красные ленточки, ваш куратор сегодня … (выходит на сцену, из зала забирает детей, уходит в кабинет 1).

Ведущий 2: Ребята, у кого на руке желтые ленточки, ваш куратор сегодня … (выходит на сцену, из зала забирает детей, уходит в зеленый кабинет).

Ведущий 2: Ребята, у кого на руке зеленые ленточки, ваш куратор сегодня … (выходит на сцену, из зала забирает детей, уходит в 10 кабинет).

Ведущий 1: Ребята, у кого на руке голубые ленточки, ваш куратор сегодня … (выходит на сцену, из зала забирает детей, уходит в диско-зал).

Ведущий 2: Ребята, у кого на руке синие ленточки, ваш куратор сегодня … (выходит на сцену, из зала забирает детей, уходит в 12 кабинет).

Ведущий 1: Ребята, у кого на руке фиолетовые ленточки, ваш куратор сегодня … (выходит на сцену, из зала забирает детей, уходит в 13 кабинет).

В 10.40 сбор в актовом зале, капитаны команд приглашаются на жеребьевку.

Ведущий 1: Ребята, вам не стоит здесь смущаться, просто немного стоит постараться. С умением о себе и нам рассказать и важность ваших дел всем показать!

Ведущий 2: Первой представят изюминку своей команды куратора ……………………………………………………………………………………….

Ведущий 1: Прекрасное выступление, на эту сцену для представления приглашается команда куратора ……………………………………………………………………………………….

Ведущий 2: Уже на эту сцену спешит представить свою визитку команда куратора …………………………………………………..

Ведущий 1: Замечательно, настал черед выхода команды куратора ……………………

Ведущий 2: Уже торопится команда куратора …………………….

Ведущий 1: И завершает нашу визитку команда куратора ………………….

Ведущий 2: Дорогие друзья, нам было очень приятно с вами познакомиться.

Ведущий 1: Настал черед следующего этапа наших творческих сборов.

ВМЕСТЕ: «ПЛАТФОРМА 90/22»

Ведущий 1: Перед сборами наши корреспонденты взяли интервью у человека, детство которого прошло в эпоху 90-х годов. И вот о чем он нам рассказал. Внимание на экран.

Видео «Мы из 90-х».

Ведущий 2: В 90-е была очень популярной программа «Устами младенца». Там дети описывали своими словами предметы обихода, а родители должны были угадать, о чем речь. А давайте представим, что современным подросткам пришлось бы рассказать про обычные предметы обихода из 90-х, которые они не застали и что это такое, не совсем понимают. Как бы это звучало?

Ведущий 1: Готовы угадывать? Тогда слушаем внимательно и отгадываем. Команда, которая правильно отвечает, получает вот такой смайл. В конце каждая команда называет количество набранных смайликов.

Презентация «Устами тинейджера». За каждый правильный ответ команда получает смайл.

  1. Ведущий 2: Устройство, на которое можно было отправить смс, позвонив и продиктовав текст. Там админ этот текст вводил, и он приходил на специальный девайс. (Пейджер)
  2. Ведущий 1: Слушаем дальше. Прямоугольная флешка размером с жесткий диск для ноутбука, но только для музыкальных файлов. С двумя дырками, чтобы туда палочку вставлять и крутить, чтобы найти нужный файл. (Кассета)
  3. Ведущий 2: Следующее описание предмета. Квадратный диск, на ощупь жесткий, а так гибкий. Их делали, чтобы сохранять что-то, а сейчас их используют в интерфейсе как иконки, но не чтобы молиться, а чтобы давать команды сохраняться. (Дискета)
  4. Ведущий 1: Спорим, вы не отгадаете, что это за предмет? Ну, тогда… Брелок, в котором жил воображаемый друг, и если его вовремя не покормить, то он умирал. (Тамагочи)
  5. Ведущий 2: Следующая загадка. Его включали в розетку, как проводной интернет, и к нему присоединялась гарнитура с одним наушником и микрофоном, ее в руке держать надо было, а код доступа надо было вводить вручную на круге с дырками. (Дисковый телефон)
  6. Ведущий 1: Ну и последнее описание. Как флешка, но цилиндрической формы, причем только для графических изображений, и одноразовая. У нее внутри пластиковая лента с перфорацией, и если ее оттуда вытащить, все фотографии пропадали. (Пленка)

Ведущий 2: Молодцы! Ну а мы раскручиваем дальше пленку воспоминаний…

Ведущий 1: Есть такой философский вопрос, что было раньше – яйцо или курица? На него иногда шутливо отвечают, что раньше было все. На самом деле, те, кто жил в СССР, особенно во времена тотального дефицита, с этим вряд ли согласится, но на самом деле раньше много чего было. Причем были вещи, которые для сегодняшней молодежи вообще в диковинку. Но вот вопрос, сможете ли вы их назвать и сказать, что это такое и для чего.

Ведущий 2: Давайте для разогрева несколько простых вещей из нашего прошлого...

Презентация «Ведь были вещи». Проводит Даша.

  1. Банки. Ставили, чтобы вызвать местный прилив крови при лечении воспалений.
  2. Зажигалка для газовой плиты.
  3. Безделушки из капельниц. Советский хэнд-мэйд. Было время, когда эти чертики или рыбки из капельниц висели на лобовых стеклах у каждого водителя.
  4. Форма для леденцов.
  5. Тренажер «Грация». Он же круг для талии. Как еще его называли – тренажер для развития изворотливости. Ну, раньше был такой принцип – хочешь жить, умей вертеться.
  6. Диафильмы. Для фильмоскопа или диапроектора. Современная молодежь вполне может сказать, что это баночки для анализов.
  7. Счеты. До калькуляторов вполне себе обыденная вещь в магазинах, столовых, бухгалтериях.

Ведущий 1: А давайте немного поговорим о детских моментах? Т.е. не просто что это за вещь, а как ее использовали дети.

  1. Гудрон. Мальчишки его вместо жвачки использовали.
  2. Сочный гудрон. Да, если бы сейчас решили сделать жвачку со вкусом советского детства, то она бы выглядела именно так.
  3. Петушок или курочка? Кто так гадал в детстве? Это «курочка», поскольку у «петушка» был «гребешок», т.е. торчащая вверх травинка. А когда было не то ни се, как это называли?.. Правильно – Баба-дурочка. А кто знает, почему?.. И я не знаю.
  4. Листики-денежки. Да, классно было в детстве, прошелся по кустам, нарвал и богат как Крез...
  5. Лепестки на ноготочки.
  6. Дверная защелка, держа ее, мальчишки представляли затвор винтовки.

Ведущий 2: Так, а вот сейчас будет сложный момент. Что это такое?

  1. Тут, скорее всего, не поймут, что это.
  2. Судя по всему, штука явно не в СССР была сделана...(скорее всего, не поймут тоже).
  3. Ну а если так?.. Да, это специальное устройство для перемотки кассет вручную. А у нас как их перематывали?.. Смотрим!
  4. Да, обычный карандаш... хоба! (показываете, как мотали, крутя на карандаше).
  5. Ну, если про это вспомнили, тогда наверняка найдете и взаимосвязь этих двух вещей... да, если фломастеры переставали рисовать, в них заливали несколько капель одеколона и вуаля!

Ведущий 1: Хорошо, ну и тогда в финале еще несколько технических предметов советского обихода, про которые вы, скорее всего, уже позабыли.

  1. Ионизатор воздуха.
  2. Тостер.
  3. Фотоувеличитель «Юность».
  4. Штопальная машинка.
  5. Электромассажер.

Ну, что же... немножечко помассажировали нашу мозг...

Ведущий 2: Пришло время вспомнить о старом кино. О тех добрых, наивных и благородных фильмах можно рассказать много. Тогда не была так развита компьютерная графика и спецэффекты – но это не мешало создавать шедевры.

Ведущий 1: Но в нашей киноленте смешались как старые, так и новые шедевры кинематографа.

Ведущий 2: Вы ведь хорошо знаете отечественные фильмы СССР, не правда ли? А мы сейчас это и проверим.

Видео «Угадай фильм».

Ведущий 1: Суть следующего конкурса достаточно проста и заключается в том, что перед вами на экране будут появляться три слова из популярной песни, которые нужно не только угадать, а пропеть этот фрагмент. Готовы? Презентация «Три слова». Тогда внимание на экран.

  • Galibri & Mavik - Федерико Феллини
  • Дискотека Авария \ Жанна Фриске – Малинки
  • Ирина Аллегрова – Угонщица
  • Ласковый май – Детство
  • Мугу - Черные глаза
  • Ротару - Хуторянка
  • Руки вверх – Студент
  • Фабрика - Зажигают огоньки
  • Хабиб - Ягода малинка
  • Юрий Антонов - Летящей походкой

Ведущий 2: Следующий конкурс «Угадай, что рекламируют». Мы включаем рекламу без звука, а вы должны угадать, что рекламируют.

/Видео рекламы без звука, потом со звуком/

Трек «Капитаны, капитаны».

Ведущий 1: Конкурс капитанов. На эту сцену уже спешат капитаны. У вас сейчас есть возможность заработать дополнительные смайлики для своей команды. Вы повторяете движения, а жюри внимательно смотрит, все ли вы правильно делаете.

Ведущий 2: А все поддерживают своих капитанов и танцуют вместе с ними. НЕ забывайте девиз нашей встречи: танцуют все!!!

Видео «Конкурс капитанов».

Ведущий 1: Ну а сейчас зажигаем со школой вожатых дома детства и юношества, поддержим их громкими аплодисментами, громче, громче!

Флешмоб «Школа вожатых» макарена + 2 трека.

Ведущий 2: На этом конкурсное испытание «Платформа 90/22» подошло к концу.

Ведущий 1: И подошло время капитанам команд сказать количество набранных смайликов за этот конкурс.

Подводятся итоги. Итоги (музыка фоном).

БЛОК ДЕЛОВАЯ ИГРА

Ведущий 2: Мы переходим к следующему этапу наших сборов.

Ведущий 1: Молодость - это время дерзаний, время интенсивной учёбы и труда. Пройдёт несколько лет, и вы будете участвовать в выборах. Это потребует от вас политических знаний и правовой культуры. Многое из того, что пригодится во взрослой жизни, вы постигните, участвуя в разнообразных проектах, конкурсах, интеллектуальных играх.

Ведущий 2: Человек не может жить один, вне коллектива. Все время он выбирает, с кем дружить, с кем сидеть за одной партой? Кого выбрать? За что выбрать? То есть человеку сопутствуют постоянные выборы. А что мы называем выборами? Что такое избирательное право? Каковы принципы избирательного права? Всё это должны знать будущие избиратели, т.е. вы. Именно эти вопросы мы и затронем сегодня. Наша деловая игра посвящена избирательному праву граждан, и тема её звучит так «Ты сам отвечаешь за все!»

Ведущий 1: Сейчас капитаны, подойдите, пожалуйста, на сцену и получите ваши маршрутные листы, далее вы отправляетесь на станции для выполнения заданий.

Ведущий 2: Кураторы станции будут оценивать ваши ответы, в конце игры вы все возвращаетесь в этот зал и сдаете маршрутные листы для подведения итогов игры.

Все уходят на игру.

Кураторы на станциях:

  • Анаграммы (каб. 12)
  • Знаю термины (каб. 10)
  • Праздники (каб. 1)
  • Продолжи ситуацию (зеленый кабинет)
  • Продолжи сказку (диско-зал)
  • Юный агитатор (каб.13)

После игры сдают маршрутные листы. ОБЕД.

БЛОК ТРОПА ДОВЕРИЯ

  • СТАНЦИЯ «Территория полезных навыков» (диско-зал)
    • Этап «Балансир»
    • Этап «Лабиринт»
  • Станция «Дорога позитива» (у меня в вк от ИВ видео, распечатать)
  • Станция «Чёрный ящик»

    7 коробок с заданиями. Время выполнения 10 минут.

    1. Составить 5 предложений из трех слов: озеро, медведь, карандаш. (листок, ручка)
    2. Что скрыто? (показываются картинки. Участники отгадывают скрытое слово)
    3. Синонимы (участники называют синонимы к слову «Темнота»)
    4. Одним словом (показываются картинки, участники отгадывают)
    5. Завершить рисунок (на ватмане изображен человек. Участники дорисовывают композицию, придавая ей смысл).
    6. Слово - песня (ведущий называет слово, участники называют песню, подходящую по смыслу к слову)
      • Транспорт – Голубой вагон
      • Имена – Антошка
      • Всюду жизнь – В траве сидел кузнечик
      • Младенчество – Топ-топ
      • Цветы – Ландыши
      • Спорт – Трус не играет в хоккей
      • Профессия – Крепче за баранку держись, шофер
      • Времена года – Что такое осень?
      • Школа – Учат в школе
    7. Что? Откуда? Где? (на предложенное слово участники отвечают: что это? Откуда? Как это применяется?) уголь, шкаф, утюг, дорожный знак, кашпо, индикаторная отвертка.
  • Станция «Сурдоперевод»

    Одному участнику даётся стихотворение, которое при помощи пантомимы, рук, ног, т.е. невербально, он должен объяснить команде. Команда угадывает стихотворение.

    1. Наша Таня громко плачет, уронила в речку мячик. Тише, Танечка, не плачь, не утонет в речке мяч.
    2. Добрый доктор Айболит! Он под деревом сидит. Приходи к нему лечиться и корова, и волчица, и жучок, и червячок, и медведица!
    3. Замяукали котята: "Надоело нам мяукать! Мы хотим, как поросята, хрюкать!"
    4. Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт, и выйдет из него не дело, только мука.
    5. Я к вам пишу - чего же боле? Что я могу ещё сказать? Теперь, я знаю, в вашей воле меня презреньем наказать.
  • «НОМЕРКИ»

    Задание: Члены команды, придя на этот этап, выстраиваются в одну шеренгу и поворачиваются спиной к проводящим этап. Судьи прикрепляют за воротники в хаотическом порядке заранее заготовленные номерки (например, от 1 до 12) участникам команды, после чего просят повернуться их к себе лицом. Задача команды – как можно быстрее, без слов, используя только мимику и жесты, построиться по порядку номеров от 1 до 12.

  • «ПОЙМИ МЕНЯ»

    Задание: Команда выстраивается в колонну (в затылок друг другу). Первый участник команды поворачивается к ведущему этапа и вытягивает один из предложенных ему вариантов видов спорта, которые написаны на карточках. После этого он поворачивается назад, хлопает по плечу 2-го участника команды. После того, как он к нему повернулся, 1-й игрок без слов, используя только мимику и жесты, показывает впереди стоящему выбранный вид спорта (например: биатлон, фехтование, фигурное катание и т. д.) Если 2-й игрок понял, он показывает это кивком головы и поворачивается вперед, и хлопает по плечу следующему игроку, если же нет, то 1-й игрок повторяет свой показ. Последний игрок в колонне ничего не показывает, он только называет тот вид спорта, который ему показали. При проведении этого этапа важно проследить, чтобы игроки до того, как их попросят повернуться, не поворачивались.

  • Станция спортивная «МЯЧИК»

    Задание: Знакомое для всех задание. Команда выстраивается в шеренгу, лучше по принципу «мальчик-девочка». Задача: не используя руки, передать мячик, зажатый подбородком, от первого игрока до последнего. Если мячик падает, задание начинается выполнять заново.

  • «Пропасть»

    На полу лежит верёвка. Группа делится на 2 команды и идут по этой веревке навстречу друг другу, взявшись за руки. Заступать на пол нельзя.

  • Станция сказочная (бадина, 10 кабинет) «Кому принадлежат эти предметы?»

    Задача - определить, в какой сказке о данном предмете идёт речь, кому из героев принадлежит. (За каждый верный ответ – 1 балл)