Учитель МКОУ «СОШ № 21 им. Г.М. Лаптева» Климанова А.А.

г. Бакал Челябинской области

«Применение листов опорных сигналов (ЛОС) на уроках географии»

ПЛАН

1. Вступление. Что такое ЛОС? (по методике Шаталова)

2. Преимущества ЛОС:

  • Активизирует познавательную деятельность учащихся.
  • Возможность фронтального и индивидуального контроля знаний.
  • Сотворчество учителя и учащихся.
  • Задания разного уровня сложности, т.е. дифференцированное обучение.
  • Генерализация материала дает возможность изучения тем по блокам.
  • Экономия времени при объяснении учебного материала.
  • Быстрое повторение по ЛОС при подготовке к контрольным работам, экзаменам.

3. Построение ЛОС:

  • Создание плана – опорного конспекта, выделение самого главного из всего объема учебного материала темы.
  • Создание опорных сигналов по принципам: простота, ассоциативная схожесть, соответствие цвета.

4. Примеры ЛОС.

5. Способы и методы применения ЛОС на разных этапах урока.

  • На этапе изучения нового материала:
    • I уровень – Учитель объясняет тему по готовым ЛОС, ученики заполняют ЛОС вместе с учителем («Делаем вместе с вами»).
    • II уровень – Учитель объясняет тему по ЛОС, ученики воспроизводят ЛОС сами при первичном закреплении («Читаем ЛОС вместе, заполняете сами»).
    • III уровень – Ученики «разгадывают» ЛОС по теме или работая с учебником и картами, составляют ЛОС самостоятельно («Делаем сами»).
  • На этапе проверки понимания нового материала, первичного закрепления: Учитель объясняет новый материал, ученики отвечают по ЛОС по наводящим вопросам.
  • На этапе закрепления и повторения знаний: Поэтапное закрепление посредством воспроизведения ЛОС.
  • На этапе контроля знаний:
    • Фронтальный контроль – письменный (воспроизведение элементов ЛОС), устный – ответы на вопросы по ЛОС.
    • Работа группами – решение карточек-заданий по ЛОС в группах.
    • Взаимоконтроль – ученики опрашивают друг друга по ЛОС (работа по парам).

6. Дополнения к ЛОС:

  • Слайды
  • Таблицы
  • Рассказ
  • Работа с текстом
  • Презентации

7. Недостатки в работе с ЛОС:

  • Не каждый учебный материал поддается трансформации в ЛОС.
  • Сложность создания нестандартных опорных сигналов.
  • Для эффективной работы с ЛОС необходимо их систематичное применение.

«Создание ЛОС и обучение по ним – творческая работа. Пробуйте, ищите, добивайтесь высоких результатов! Но одно условие обязательно – нужна система. Нельзя брать элементы, если хотите получить результаты. И бросать дело на полпути тоже нельзя. Все новое требует вложения сил, творчества, энтузиазма, готовности к трудностям. Радостных находок, уважаемые коллеги!!!»

С. Винокур