Задача нравственного воспитания детей является одной из основных в процессе устойчивого развития общества. Со времен становления цивилизации духовные учителя отводили этой сфере образования очень важное место, что отражено в основных письменных источниках, дошедших сквозь тысячелетия до нашего времени. Без соблюдения моральных и нравственных норм невозможно построить высокоразвитое общество, нацеленное на созидание и взаимопонимание.

Сегодня же, с развитием технического прогресса и улучшением материального положения общества, мы всё чаще сталкиваемся с проявлением бездуховности и с трансформацией культурных ценностей; с ростом девиантных форм поведения; с инфантилизмом среди подрастающего поколения. Складывается впечатление, что это расплата за улучшение условий жизни, облегчение физического труда. Но на самом деле это искушение человека ленью и удовольствиями, вместо постоянной работы над собой. И на нас, учителях, лежит огромная доля ответственности за информирование и формирование правильного восприятия мира у детей.