Рабочие программы на 2022-2023 учебный год.

Предмет: Литература

Уровень обучения: 6-9 классы

Нормативно-методические материалы

  1. ФГОС ООО от 17.12.2010
  2. Примерная программа основного общего образования по литературе;
  3. Литература. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией В.Я. Коровиной. – М: «Просвещение», 2014.

Реализуемый УМК

  1. Полухина В. П. и др. Литература. 6 кл.: Учеб. В 2 ч. с прил. на электронном носителе (фонохрестоматия) / Под ред. В.Я. Коровиной. - М.: Просвещение, 2020.
  2. Коровина В. Я. Литература. 7 кл.: Учеб. в 2 ч. с прил. на электронном носителе (фонохрестоматия). — М.: Просвещение, 2021.
  3. Коровина В.Я., Журавлев В. П., Коровин В. И. Литература. 8 кл.: Учеб. в 2 ч. с прил. на электронном носителе (фонохрестоматия). — М.: Просвещение, 2022.
  4. Ахмадуллина Р.Г. Литература. 6 класс. Рабочая тетрадь. В 2 ч. — М.: Просвещение, 2013.
  5. Беляева Н. В. Уроки литературы в 6, 7, 8 классе. Поурочные разработки: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 2012, 2013.

Цели и задачи изучения предмета:

  • осознание коммуникативно-эстетических возможностей языка на основе изучения выдающихся произведений русской литературы, литературы своего народа, мировой литературы;
  • формирование и развитие представлений о литературном произведении как о художественном мире, особым образом построенном автором;
  • овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания принципиальных отличий художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п.;
  • формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отраженную в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального осмысления, ответственного отношения к разнообразным художественным смыслам;
  • формирование отношения к литературе как к особому способу познания жизни;
  • воспитание у читателя культуры выражения собственной позиции, способности аргументировать свое мнение и оформлять его словесно в устных и письменных высказываниях разных жанров, создавать развернутые высказывания творческого, аналитического и интерпретирующего характера;
  • воспитание культуры понимания «чужой» позиции, а также уважительного отношения к ценностям других людей, к культуре других эпох и народов; развитие способности понимать литературные художественные произведения, отражающие разные этнокультурные традиции;
  • воспитание квалифицированного читателя со сформированным эстетическим вкусом;
  • формирование отношения к литературе как к одной из основных культурных ценностей народа;
  • обеспечение через чтение и изучение классической и современной литературы культурной самоидентификации;
  • осознание значимости чтения и изучения литературы для своего дальнейшего развития;
  • формирование у школьника стремления сознательно планировать свое досуговое чтение.

Срок реализации: 4 года

Место учебного предмета в учебном плане. Количество часов в неделю:

  • 6 класс – 3 часа;
  • 7 класс – 2 часа;
  • 8 класс – 2 часа;
  • 9 класс – 3 часа.

Предмет: Русский язык

Уровень обучения: 6-9 классы

Нормативно-методические материалы

  1. ФГОС ООО от 17.12.2010
  2. Примерная программа основного общего образования по русскому языку;
  3. Программа по русскому языку для общеобразовательной школы авторов М.М. Разумовской, С.И. Львова, В.И. Капинос, В.В. Львова (М.: Дрофа, 2016).

Реализуемый УМК

  • Учебник + электронное приложение (на сайте издательства). 5, 6, 7, 8, 9 классы. Авторы: Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В. (2020-2022)
  • Рабочая тетрадь «Орфография». 6 класс. Автор: Ларионова Л.Г., 2017.
  • Рабочая тетрадь по русскому языку к учебнику М.М. Разумовской и др. 5 класс. Автор: В.В. Львов, 2017
  • Методическое пособие. 5, 6, 7, 8, 9 классы. Авторы: Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В.

Цели и задачи изучения предмета

  • воспитание уважения к родному языку, сознательного отношения к нему как явлению культуры; осмысление родного языка как основного средства общения, средства получения знаний в разных сферах человеческой деятельности, средства освоения морально-этических норм, принятых в обществе; осознание эстетической ценности родного языка;
  • овладение русским языком как средством общения в повседневной жизни и учебной деятельности; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности в речевом самосовершенствовании; овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями (умения формулировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять речевой самоконтроль и самокоррекцию; проводить библиографический поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию из лингвистических словарей различных типов и других источников, включая СМИ и Интернет; осуществлять информационную переработку текста и др.);
  • освоение знаний об устройстве языковой системы и закономерностях ее функционирования, о стилистических ресурсах и основных нормах русского литературного языка; развитие способности опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать и оценивать языковые факты; овладение на этой основе культурной устной и письменной речи, видами речевой деятельности, правилами использования языка в разных ситуациях общения, нормами речевого этикета; обогащение активного и потенциального словарного запаса; расширение объема используемых в речи грамматических средств; совершенствование способности применять приобретенные знания, умения и навыки в процессе речевого общения в учебной деятельности и повседневной жизни.

Срок реализации: 4 года

Место учебного предмета в учебном плане. Количество часов в неделю:

  • 6 класс – 6 часов;
  • 7 класс – 4 часа;
  • 8 класс – 3 часа;
  • 9 класс – 2 часа.